合唱指挥学习应注意的问题

李 张

(湖南师范大学音乐学院 湖南 长沙 410000)

合唱指挥学习应注意的问题

李 张

(湖南师范大学音乐学院 湖南 长沙 410000)

在我国合唱事业大发展的背景下，需要的越来越多的合唱指挥专业人才。无论是在校进行系统学习的合唱指挥专业的学生，或是因为工作需要学习合唱指挥的在校教师，学习合唱指挥似乎变得热门起来。而在学习合唱指挥过程中一些错误的观念和急功近利的心态反而适得其反。在文中我会结合自己学习时的感受，谈谈学习合唱指挥需要注意的问题。

合唱指挥；省；准；美；总谱读法；曲式分析

近三、四十年来我国合唱事业发展迅速，社会各阶层的人士只要热爱唱歌就能加入合唱团参与合唱活动，合唱从再也不是只能在音乐厅由专业合唱演员表演的高雅艺术，它慢慢也变成了接地气的平民艺术，让更多的人感受合唱的美妙。因此各种组织形式的合唱团也相继成立起来，与合唱团的数量比起来，我国专业合唱指挥的人数相对较少，因此愿意和需要学习合唱指挥的人也越来越多。可是作为一名合格的合唱指挥不是在台上打拍子那么简单，需要有扎实的专业功底和丰富的文化底蕴才能很好的胜任。

1 指挥动作的规范性

(1)指挥的手上功夫非常的重要，如何将乐曲的处理完美的交由手来传达给合唱队员是所有合唱指挥需要下大功夫思考的。而合唱的挥拍既要区别于简单的划拍子，又要与舞蹈动作有所区别，不能太繁琐；因此指挥法的原则总结起来即为三字：省；准；美。“省”即动作要简单，利落，以让人看清为准则；“准”即动作要准确的表达乐谱上的提示；“美”即是动作还有保证美观有表演性和可看性。即用最简单最好舒服的动作表现最完美准确的作品。

(2)手臂手腕的运用。在学习合唱指挥初期，大臂紧张是很多人的通病，表现即为大臂加紧不放松，因此要多做放松大臂的训练，指挥时才会更加自然。而手腕的使用则能更细致更好的表现音乐，不过如果在学习初期手腕过于放松或者动的太过夸张，那就很容易把声音唱散不能很好的控制音乐，因此在学习初期要控制手腕的运动，在基本的手型下先训练一段时间挥拍，等到自己能控制的时候再加上手腕的运动。

(3)对大师的模仿。很多合唱指挥的初学者很喜欢模仿自己喜欢的指挥大师的指挥动作，可是在学习初期其实是不建议这么做的。大师们也都是在规范的学习之后通过自己多年的排练和对作品的理解中领悟出来的属于自己的风格，如若我们一开始学习就去模仿大师们个人性较强的动作又没有规范的基本功指导下，很容易动作不清晰和混乱。达不到指挥最初的目的。因此还是建议初学者先把指挥基本功规范好再进行个人的特色型处理。

2 指挥排练的案前准备

(1)排练的案前准备工作是指挥必不可少的环节。而案前准备工作就涉及到读谱，了解作品背景及内涵，分析作品的曲式结构，了解作品的旋律线走向与和声进行。并在钢琴上进行总谱缩弹，从音响上感受整个作品。而这里面的每一个工作都是需要扎实的专业技能作为支撑。

(2)总谱读法和曲式分析的重要性。很多初学者抱着这样的侥幸心里“总谱读法不用那么在意，可以直接通过音响资料听其他团队的演唱就可以知道作品的音响效果，而曲式分析也不用那么讲究，可以根据歌词来划分段落也是一样的”这样的想法是很不负责任的。每个团队对作品都有自己的处理，如果直接听他人的成品很容易会被固有的处理方式束缚住，而用总谱读法在钢琴上进行缩弹，就是在最简单和完整的反映作者在基本谱面所表达的内容，不仅能更好的熟悉每个声部，更快的背谱。同时能更清楚地听出和声的进行以便在排练的时候进行处理；而曲式分析也是不可或缺的一环。不同的曲式结构表现了不同的音乐特点，例如再现二段式，第一段的第一个乐句是一个主题材料，第一段的第二个乐句是在第一个乐句的基础上稍加变化的相似的主体材料；而第二段的第一个乐句则是第一段的对比，用的是完全不同的主题，第二段的第二个乐句则是第一段主题材料的再现。整体构成“起承转合”的趋势。而我们就可以根据这样的趋势进行作品的处理及二次创作，如果违背了这种“起承转合”的趋势那也就是违背了作者创作的初衷。因此我们在分析乐谱的时候更要通过曲式和声来看整个乐曲。每一个和声都有作者自己的想法在里面，不能随意。

3 合唱指挥的内心听觉

合唱艺术不仅是唱的艺术，更是听的艺术。怎么样把那么多人的声音唱到一块去需要更多的是听而不是唱。而一个指挥需要有自己的内心听觉，需要构建一个正确的合唱的音响。只有在指挥有一个正确的合唱音响概念之下，才能慢慢的训练合唱队员的内心听觉。否则声音很难唱到一块去，这样就失去了合唱的意义。合唱的乐趣就在于声音声部之间的交融与变化，即使再好的歌唱演员到了合唱团队中不学会倾听，那还是唱不好一首合唱作品而他也算不上是一名好的合唱演员。所以在要求合唱队员建立内心听觉时，我们就要提前做好准备。

4 合唱指挥的文学修养

作为一个合唱指挥其学习过程是无止境的。且不说其音乐审美上在不同的时代有不同的音乐需求，而在专业之外的学习也是必不可少的。一个作品不能只有技术上的处理，其歌曲所表达的情感内涵更是合唱团体需要表现的。我国著名独唱曲改编的合唱《大江东去》即是一首需要表现音乐技术技巧更要体现赤壁气势磅礴之景与诗人感慨壮志未酬但年华易逝之感。作品的处理应该非常细腻，有音色情境的对比。不仅是中国作品，现在更多的外国作品被国内团队演唱，我们也需要学习其他国家的语言文化来更好的表现不同国家的作品。

无论是什么学习都是循序渐进的过程，合唱指挥的学习也不例外。甚至对于基本功的要求更加的严格，专业知识技能的储备程度更高。无论是在合唱指挥学习的那个阶段都不能眼高手低好高骛远。要严格要求自己以严谨的学术态度对待每次的排练。

[1] 阎宝林.关于合唱指挥随意现象的商榷[J].星海音乐学院学报2003，(4)；95-98

[2] 郭明显.曲式分析对高师合唱指挥教学的重要性[J].通化师范实验学报2011，(3)；111

[3] 罗冬生.合唱指挥艺术的理解与运用[J].湖南农业大学学报(社会科学版)2008，(2)；38

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