浅谈生物遗传学解题技巧

王继强

科学的学习方法讲究学习技巧，教师在传授基础知识之时，若结合本学科的特点授之以一些解题技巧，一方面有助于学生对知识的掌握；另一方面可以减轻学生的负担，提高学生的学习兴趣。下面仅对遗传学问题的解题技巧做初步探讨。

一、化繁为简，用基因分离规律知识解决基因自由组合规律的问题

例1 根据自由组合规律，若AaBb×aaBb，则其后代共有基因型和表现型各多少种？各种基因型和表现型所占的比例分别是多少？

用常规方法先写出每个亲本的配子种类，然后对雌雄配子相互结合产生的后代进行统计较为复杂，且易出现差错，由于在自由组合规律中，一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的，各自独立分配到配子中去，每一对等位基因的传递规律仍然遵循基因的分离定律，因此可以将每一对性状根据分离规律学出基因型和表现型的种类及比例，再进行组合。

二、从点到面，寻找规律

例2 杂合高茎豌豆连续自交n代，后代中纯合体、杂合体，高茎、矮茎所占比例各是多少？

这样的问题肯定是有规律的，关键是怎样才能发现规律，我们不妨写出前几代自交的遗传图解。

不难发现，由于只有Dd的后代才会出现性状分离且后代的1/2是杂合体。因此，第n代中杂合体所占比例为：1/2n，純合体的比例为：1-1/2n。由于矮茎是纯合体且占纯合体的一半，故矮茎的比例为1/2（1-1/2n），那么高茎的比例为1-1/2（1-1/2n）。

三、已知亲代基因型，问子代基因型和表现型及其比例（分解级合法）

1.分解：按分离规律，写出每对等位基因杂交后代的基因型和表现型及其比例。

2.组合：将每对等位基因杂交后代的基因型、表现型分别相乘，即得子代基因型和表现型及比例。

3.以相应的字母表示表现型，大写表示显性性状，小写表示隐性性状。

例3 AaBb×aaBb的后代，有几种基因型和表现型及其比例。

解析：1.分解

Aa×aa→基因型：Aa：aa 表现型：A：a

Bb×Bb→基因型：BB：2Bb：bb 表现型：3B：b

2.组合

基因型：（Aa×aa）×（BB：2Bb：bb）→AaBB：2AaBb：Aabb：aaBB：2aaBb：aabb共6种基因型

表现型：（A：a）×（3B：b）→3AB：Ab：3aB：ab共4种表现型

比例：3：1：3：1

四、深刻理解，举一反三

例4 一个基因型为：AaBb（独立分配）的卵原细胞经减数分裂形成的卵细胞和三个极体的基因型分别是什么？

由于减数分裂第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合是随机的；第二次分裂后期着丝点分裂姐妹染色单体形成的两条染色体进入极体或卵细胞也是随机的，因此，一个卵原细胞形成的卵细胞和极体就是以下四种可能之一：

卵细胞 极体 卵细胞 极体

AB AB ab ab ab ab AB AB

Ab Ab aB aB aB aB Ab Ab

解遗传题虽有技巧，但必须是在理解和掌握了基础知识的基础之上才能谈得上技巧，即所谓的熟能生巧。一味地追求技巧，寻求捷径也可能弄巧成拙，贻误前程。

（作者单位：安徽省临泉一中）endprint