微信平台在大学生思想政治教育中的具体应用

姚艳君

摘 要：微信是腾讯公司所推出的一款即时通讯软件，在使用的过程中具有成本低和互动性强等特点，甚至还有着一定的保密性，因此对于大学生来说不仅能够使交流和沟通更加便利，还能够帮助学生拓展人际关系。本文主要分析了微信平台在大学生思想政治教育中应用的可行性，并提出了一定的实施策略。

关键词：微信平台；大学生；思想政治教育

随着新兴网络媒体的变革和创新，以数字化技术为基础的微时代带来，信息的传播变得更加广泛和快捷，在传播方式上也变得更加多样化。各种微传播媒介的诞生不仅加快了信息的传播速度，在内容方面也更加短小精悍，传播者逐渐具有了多元化和交互性强等特征，如微信等为传播媒介，不仅能够在互联网终端上使用，最方便的是可以利用4G网络在手机平台中使用，使信息传播具有了实时性、互动性和高效性等特点，打破了时空的界限，在人们的生活和工作中得到了广泛的应用。

1 微信平台在大学生思想政治教育中应用的可行性

（一）更新教学模式

传统的大学生思想政治教育教学模式主要以课堂教学为主，教学模式非常单一，缺乏创新性，并不符合当代大学生的成长环境和思维方式。我国的大学通常都分为理科和文科，而思想政治教育并不仅限于课堂之上，因此这种教学模式就会使得不同学科中的学生在思想政治教育敏感性方面产生巨大的差异性。而随着微信普及，它则存在于每个学生的手机中，大学生们对于接受微信消息的积极性也非常的高，因此在大学生思想政治教育中利用微信平台进行教学，不仅能够寻找和探索出最适合政治思想教育信息传播的规律，在不断的完善传播内容和方式的过程中，还能够形成独具特色的教学模式。

（二）丰富教學内容

大学生的思想政治教育内容通常是一些改论、概述、政策等理论性的课程，传统的教学方式只着重于书面的教学，因此思想政治教育课通常会变得非常枯燥，学生们也没有学习的热情。微信平台中的朋友圈只存在于通讯录的朋友中，因此传播方式更加倾向于点对点，具有良好的针对性，可信度也更加大，而且网络的普及使得大学生们通常时刻保持着数据连接的状态，大部分的学生在业余时间还会通过关注微信公众号和推送消息娱乐，利用该方式进行信息传播，还能够调动起学生的学习积极性。微信公众号、微信朋友圈和微信推送等方式的应用，不仅丰富了思想政治教学的内容，还能够使学生更加容易接受思想政治教育，从而使学生更加积极地参与教学。

（三）缓和师生关系

微信平台不仅在学生中有着广泛的应用，随着微信使用者年龄段的不断增加，教育工作者也纷纷成为了微信用户，微信逐渐取代了传统的短信工具。在传统的师生关系中，教师通常处于高位之中，而这种关系通常会造成师生间不了解等现象，从而形成教育工作的盲区，使得当代思想政治教育受到阻碍。而微信的出现因为交流并不是面对面的，一定程度上消弱了师生间的等级差别，从而增加了师生间的交流与互动，形成友好、和谐的师生关系。学生们能够更加真实地表达出自身的想法，不仅能够提高教学交流的效果，还能够第一时间掌握学生的情况，从而具有针对性的进行引导，比传统一对多的引导方式更加适应思想政治教育的发展。

2 微信平台在大学生思想政治教育中应用的策略

（一）构建协调机制

利用微信平台构建协调机制主要可以从两方面入手。一方面是协调大学生的教育方式，实现上下线的互动，学校可以不断扩大微信教育的覆盖率，充分利用微信开展丰富的教育活动，从而营造出良好的教育氛围，还可以再微信上开展思想政治教育和学习辅导，与传统思想政治教育相协调，纠正大学生思想政治观念的偏误，促进学生形成积极的学习态度和教育理念。另一方面是协调大学生思想政治教育的组织队伍，形成整体上的配合，学校可以建立起内部的协调机制，鼓励校领导、宣传部、学生会等组织参与微信平台的建设，不断修正和完善微信使用的安全规范和监督机制，做好网络资源的整合和共享工作，还可以建立起全社会的协调机制，将社会与高校相结合，确保思想政治教育在微信平台的顺利开展。

（二）构建培训机制

大量的人力资源是微信平台得以顺利进行的重要支持，而培训机制的构建可以从四个方面谈起。首先是培训一支由学生会干部主导的工作团队，将各种资源组织和整合起来，加强对于微信平台的宣传、建设和维护，确保大学生思想政治教育工作的有序进行；其次是对于大学生社团人员的培训，学生社团在大学生中具有广泛的影响和号召力，对于他们的培训不仅能够让他们成为教育的得力助手，还能够贯彻落实思想政治教育工作；再次是对于辅导员的培训，优秀的学生辅导员不仅能够利用微信拉近与学生的关系，还能够引导学生树立正确的思想政治教育理念，使思想政治教育活动得到践行；最后是对于教师的培训，优秀的教师团队不仅能够创新教育工作的内容、方式，还能够充分发挥出新媒体时代的优势，更好地为大学生思想政治教育工作服务。

（三）构建评价机制

大学生评价的主要实施者是教育工作者、专家和学生，因此其构成是否科学、合理对于评价的结果有着重要的影响，因此在构建评价机制的过程中一定要重视起对于评价主体的选择，才能够体现出教育的平等性。在评价内容方面，一定要遵循方向性的原则，即以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导思想，坚持走社会主义特色道路，依据大学生的思想变化情况，适当地增加一些实践环节，从而使评价更加具有全面性、针对性和实际性。在评价方法方面，可以使用群体评价法、比较评价法、自我评价法等方式，结合微信的朋友圈、公众号和消息推送等功能，通过观察微信上的群体、两者以及自我比较信息，实现评价的实事求是，学会使用各种评价方法，增强评价的客观性和公平性，促进学生不断的进步。

3 结论

自微信退出后，大学生群体中的大部分人都在使用微信，它不仅使学生的沟通和交流更加便捷，还丰富了大学生的学习及娱乐生活，甚至成为了大学生获取信息的重要途径之一。

微信具有易操作性和便捷性等特点，符合思想政治教育载体发展特点，加上微信自身所具有的广泛性、权威性和及时性，在思想政治教育方面运用的优势也更加的明显。基于该背景下，教育工作者应当积极利用微信的优势，发挥出思想政治教育的作用，使微信更好地服务于思想政治教育工作，促进大学生的全面发展。

参考文献

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