对大学生参与自卫防身术学习态度的研究——以首都体育学院为例

张开印，崔建功

（首都体育学院，北京 100191）

对大学生参与自卫防身术学习态度的研究
——以首都体育学院为例

张开印，崔建功

（首都体育学院，北京 100191）

自卫防身术是中国武术段位的评审和认定，以拳种为基本项目，同时在武术格斗技术的基础上归纳提炼，是一项以踢、打、摔、拿为一体的人在受到伤害时为了自保而对歹徒要害部位进行进攻的一种独特活动。文章对首都体育学院学生参与自卫防身术学习态度进行调研，目的在于调查大学生对自卫防身术这一具有观赏性和实用性的民族体育竞技项目的了解和热爱程度。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。研究发现：学生对自卫防身术课有兴趣，学习态度也比较积极，学生们的学习目的与当初教学目标设计相符合。但是，自卫防身术在高校的普及推广还任重道远，加强对自卫防身术的宣传，摸索一条行之有效的教学模式，更好的对其进行普及是需要高校直面的问题。

首都体育学院；大学生；自卫防身术；学习态度

自卫防身术是武术的一种，它既可以防身自卫，又可以强身健体，有很高的实用性。自卫防身术是中国武术的精华之一，它是在我国传统武术基础上产生、演变和发展而来的，是具有民族特色的体育竞技项目，颇具观赏性和实用价值。武术是中华民族文化的精华，被誉为国粹。鉴于此，在我国开展全民性的特别是大学生的安全与自卫防身术课程教育就显得尤为重要和紧迫，高校教育中，以球类、健美操、体操等项目为主的教学形势依然存在，而像自卫防身术不仅深受学生的喜爱，又利于大学生身心健康发展，往往因诸多因素而发展不成熟。研究普及高校大学生自卫防身术课程内容就成为迫在眉睫的事了。自卫防身术作为新兴的体育项目，它对创新传统体育课模式，丰富体育课内容有着不可替代的作用。大学生学习自卫防身术运动的动机在高校自卫防身术运动的发展当中有着重要的影响作用。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

对首都体育学院大二、大三学生55人，大四5人，共60人进行调查，其中男生有25人、女生有35人。利用所抽取的样本对首都体育学院大学生参与自卫防身术的学习态度进行调查研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 根据所要研究的内容和目的，在网络上搜索有关自卫防身术的书籍、论文进行详细查找，对涉及社会心理学、教育学和群众体育学等学科的相关资料进行统一搜索研究，根据需要，在首都体育学院图书馆查阅相关心理学及自卫防身术相关的文献资料，试图对大学生学习自卫防身术的态度进行研究，为本文提供理论参考。

1.2.2 问卷调查法 依照课题研究内容，制定具有针对性的问卷，列举与本课题紧密相关的问题，并对问卷的有效性进行了咨询。作者共随机发放60份问卷，回收60份，回收率达100%，其中有效问卷总计为60份，有效率达100%。

1.2.3 数理统计法 运用Excel 2007软件对调查所获得的数据进行统计处理。

2 结果与分析

2.1 研究结果

大学生学习自卫防身术运动的动机在高校自卫防身术运动的发展当中有着重要的影响。自卫防身术是武术的一种，既可防身自卫，也可以强身健体，有很高的实用性。从被调查的学生来看，自卫防身术学习是他们以前没有接触过的，他们普遍认为，对自卫防身术学习有很大的防身价值，对自身以后的发展，磨炼意志，强身健体及学会一技之长都有一定的帮助，有更多的人认为，参与自卫防身术学习不但可以健身，还可以防身，增强自己的体质，让自己更有安全感。可以健身、防身、增加自身安全感是他们参与学习自卫防身术的主要目的。从表1可以看出，大多数大学生是比较喜欢自卫防身术运动的。从表2可以看出，绝大数大学生认为强体健身、防身自卫是学习自卫防身术的主要动机。

2.2 分析与讨论

2.2.1 自卫防身术的特点 自卫防身术课是在武术课的基础上新兴的一门课程，自卫防身术深受广大学生的青睐，通过自卫防身术的学习，不仅可以改善学生的体质，增加健康，还可以使学生掌握一项防身的技能。（1）技法简单，容易学习。技击是武术的本质特征，在自卫防身术中可以得到完美的体现。自卫防身术一般是针对学生这一弱势群体的，对他们而言复杂的、难度较大的技击术是很难练习的，而自卫防身术的特点就是简单易学、直接有效和易于掌握。（2）健身防身，实用性强。自卫防身术不仅能够促进学生的身体、心理健康，提高他们应对各种突发事件时自我防卫的自信心和能力，还能够增加他们学习的兴趣、忘记学习压力，通过自卫防身术的练习，能提高大学生的灵敏性，使他们能更加自信的学习和工作，当然自卫防身术练习的过程也是增加身体素质的过程。

2.2.2 对自卫防身术运动实用性价值的认知 自卫防身术虽然是一门刚刚起步的课程，但是从学生对它的热情来看是深受其喜爱的，无论学生是否参加自卫防身术活动，86.6%的大学生对自卫防身术运动所具备的体育功能及它带来的目标价值还是有比较清醒的认识，大都会持一种较为肯定的评价。但是，有一小部分大学生仍然对自卫防身术活动的认识并不全面透彻，没有充分肯定自卫防身术可实现的目标价值。自卫防身术的价值不仅在于强身健体，防身自卫，更重要的是对学生的健康成长，对创建和谐美满的社会环境能发挥其他的积极作用。通过学习学生不仅能够提高自己的法制意识、维护自身的安全能力，还会对社会的安全稳定起到一定的促进作用。教练应在提升认识方面对大学生加以引导。

2.3 学生参与自卫防身术的态度调查

2.3.1 练习自卫防身术可以防身、增加自信 自卫防身术的价值毋庸质疑，多数的大学生认为自卫防身术不但可以防身，还可以健身、增加自信。但是，要使人们能广泛受益于自卫防身术运动，必须让人对自卫防身术有深入了解，并经常利用自卫防身术锻炼自己增加自信，但是还有一部分人对自卫防身术了解的不够透彻，如果组织者能在对自卫防身术宣传方面做得更加到位，教学者在自卫防身教学上充分演示、发挥自卫防身术运动的防身和健身功能，体现自卫防身术与其他体育运动的优势，让更多的学生真正了解自卫防身术，这必然会吸引更多大学生参与其中，自然而然会促进自卫防身术在高校的顺利开展。大部分的大学生认为，参加自卫防身术运动，可以让自己防身自卫，有安全感，更加的自信、简单易学，实用性强、增强体质，提高自身安全感、就等于学会一技之长。

2.3.2 练习自卫防身术，能提高自身安全感，增加自身吸引力 练习自卫防身术能增强体质，增强自身安全感。自卫防身术属于武术精华之一，是一种体育技击术，进行自卫防身术训练，可以从根本上提高个人身体素质，增强抵抗力。通过训练，可以让训练者更加自信，提高练习者的技击和自卫能力，从而达到一种特殊的安全感，因为掌握一定技击技巧后，技高人胆大是必然的一种心理现象。在提高安全感的同时也增加了自身的吸引力。在高校进行自卫防身术宣传和教学时，应突出宣传自卫防身术的技击价值，宣传自卫防身术的技击功能，从而吸引更多的学生从事自卫防身术的训练，这对于在高校发展自卫防身术这种特殊的体育项目有十分重要的意义。

3 结论与建议

3.1 结 论

通过调查研究表明，首都体育学院学生对学习自卫防身术都有着较强烈的参与欲。大部分同学认为参与自卫防身术能很好地忘记学习压力，让自己更加自信、更加有吸引力。分析研究表明，自卫防身术实用性强，练习自卫防身术能提高学生们的身体健康，提高自身的安全感，大大的维护了自身的安全能力。并且对创建和谐美满的社会环境、发扬民族传统精神、增强民族文化自豪感都能发挥其积极的作用。绝大部分人对自卫防身术给予了较高的评价

3.2 建 议

提高学生对自卫防身术的认知水平，加大推广宣传力度。目前，在普通高校开设自卫防身术选项课已具备国家政策倡导、学生兴趣浓厚等条件，应在校园全面宣传，宣传自卫防身术的功能和意义，适量设置安全教育、智力防范、灾害预防与应对等宣传，全方位提高学生的防身意识和能力。让同学们得到全面的了解，从而更好的吸引学生从事自卫防身术的锻炼。塑造良好的自卫防身术的学习氛围，增强学生学习自卫防身术的行为意向，明确学生们的学习态度。

表1 对参与自卫防身术学习喜爱程度调查

表2 学习自卫防身术的自我实现动机调查

[ 1 ] 丁传伟，王继生，庞允龙.武术赛事（散打）中的人身意外风险分析与控制[ J ].体育科技，2014（6）：47-48，50.

[ 2 ] 叶伟.《散打运动入门》[ M ].北京：人民体育出版社，2009.

[ 3 ] 崔建功.《武术散打运动教程》[ M ].北京：北京体育大学出版社，2014.

[ 4 ] 丁传伟，张长思，王继生.论竞技武术对练套路中暴力性动作编排的武德文化迷失[ J ].首都体育学院学报，2013（6）：541-544.

[ 5 ] 丁传伟，王继生，庞允龙.武术赛事（散打）中的人身意外风险分析与控制[ J ].体育科技，2014（6）：47-48，50.

G807.4

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1674-151X（2017）19-047-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.19.025

投稿日期：2017-07-08

张开印（1987-），助教，硕士。研究方向：武术散打教学与训练。