浅析慕课时代高校英语教学的机遇与挑战

罗灵江+陈宇+徐丽

【摘要】随着全球化发展，英语作为国际通用语言，英语教学一直受到了人们的广泛关注，对高校英语教学给予了更高的要求。同时，在当前现代高科技不断优化升级，电子计算机技术逐渐应用于人们生活的各个领域时，也为教育结构的调整和教学资源的合理利用提供了便利，最终慕课这一教学成果出现在人们视野当中。慕课时代的来临，促使传统的英语教学思想与手段远远满足不了实际需求。为此，高校英语教学有必要在慕课时代加以创新，才能谋求更好的发展，满足全球化发展的需求。本文在阐述了慕课时代高校英语教学应对的挑战基础上，进一步探讨了慕课时代高校英语教学改革面临的机遇。

【关键词】慕课时代 高校英语教学 机遇 挑战

【Abstract】with the development of globalization，English as an international language，English teaching has been the subject of widespread concern，given the higher requirements of College English teaching. At the same time，in the modern high-tech fields constantly upgrading，computer technology has been gradually applied to peoples lives，provides convenience for reasonable utilization adjust the structure of education and teaching resources，finally the Mu class teaching achievements appear in peoples field of vision. Mu era，the thoughts and means of traditional English teaching can not meet the actual demand. Therefore，College English teaching is necessary to innovate in the Mu class era，in order to seek In order to meet the needs of global development，this paper expounds the challenges faced by College English Teaching in the era of Mu Mu，and further explores the opportunities faced by College English teaching reform in the era of Mu Mu

【Key words】Mu class era； College English teaching； opportunities； challenges

隨着慕课时代的到来，影响着各科教学，就高校英语教学而言，不仅影响了英语教学中惯用的教学模式，还有英语教师的教学理念。但与此同时慕课时代也为其带来了改革的机遇。在这一时代，高校英语教学是否能够取得进一步发展，关键在于是否能够处理好慕课时代高校英语教学存在的问题，同时需要抓住机遇，积极进行创新，摒弃传统的教学理念与教学方法。只有这样，才能在慕课时代谋求更好的发展。鉴于此，本文对“慕课时代高校英语教学的机遇与挑战”进行更深层次的探讨具备一定的现实意义。

一、慕课时代下高校英语教学面临的挑战分析

在慕课教学模式广泛应用的时代，相对应的教学平台上拥有着十分丰富的英语基础课程，均由英语研究专家设计。为此，在平台当中的英语课程与普通高校所应用到基本课程存在诸多不同之处。正是由于平台上的诸多差异性，突显了慕课平台的优越性。慕课相对应的平台最为明显的优势在于有效拓宽了英语学习途径，同时拓宽了突破了课堂学习时间的限制。在这样的环境下，无疑给高校英语教学带来了极大的挑战。

1.教学资源相对匮乏。随着教育改革的不断深入和发展，慕课凭借其精品化、自主化、形式多样化等特点吸引了许多高校教师和学生的喜爱。由于传统英语教学往往是采用照本宣科的教学模式，不仅使得教学异常枯燥，还容易打击学生学习英语的兴趣。而随着慕课平台的应用，学生可采用的学习手段也随之增多，可借住多媒体、投影仪、计算机等进行视频、音频学习，且学生对于所学课程可以自主安排，容易激发自身学习兴趣，降低学习疲惫感。但是，在高校应用慕课平台时，它无法营造出轻松愉快的班风、校风，也无法提高学生的交际能力和管理能力。与此同时，高校教育虽然取得了很大的教学成果，但当前仍然许多高校的教学资源还相当匮乏，多媒体软件和相关视频、音频播放软件都还未广泛的普及，使得在慕课时代下，高校英语教学还面临着巨大的挑战。为此，在慕课时代下，高校应当加强教学资源的引入，并合理的利用好教学资源展开教学。比如在英语课堂讲解英语文章时，就可以借助音频设备，培养学生的听力能力。或者教师在备课时，结合英语课文内容，利用多媒体制作或寻找相关视频，提高学生的课堂学习兴趣和学习效率。

2.缺乏优秀的教师。在传统教学中，高校英语教学的主导者是教师，教师决定了课堂教学的内容与方式。然而在慕课时代下，更加提倡的是由学生独立进行学习，自主的安排自己的学习时间，且由于运用慕课平台进行学习，具有成本低、教学效果佳、权威性高等特点。使得慕课时代下的高校英语教学陷入了极大的困境，不得不改变教学模式。然而，英语教学模式的转变不仅耗时长、难度大，且对高校英语教师的教学水平与素养具有着十分严格的要求。当前许多高校英语教师虽然在很努力改变自身教学观念，但是无法在慕课平台下教学时，合理的运用好教学手段，兼顾好整体教学效果，提高教学氛围，还能够顺应时代的发展，紧跟学生的学习特点和兴趣进行合理教学。为此，在慕课时代下，高校英语教师应该不断的改变教学观念，进行自我学习和请教优秀的教师，不断的提高自身英语素养和英语教学能力，以最适当的教学方式传授知识给学生，助其成长。与此同时，高校还应当加强优质教师的培养与招募，创造良好的教学条件，提高教学质量。endprint

二、慕课时代下高校英语教学改革的机遇分析

在上述分析中，从中可以了解在慕课时代下，我国高校英语教学面临着巨大的挑战。与此同时，慕课时代下，高校英语教学同样存在着诸多机遇。高校唯有抓住机遇，才能实施有效的改革创新，从而有助于推动高校英语教学的发展。

1.用新的眼光看待英语教学规划。在高校英语教学过程中，英语教学规划作为十分重要的一部分，其对英语教学效果具有直接的影响。为此，慕课时代下的高校英语教学改革应该从英语教学规划入手。值得注意的是在规划过程中，千万不能忽视了英语主角的作用，也就是在开展慕课教学过程中，需要充分认识到英语的重要性。慕课时代的到来，英语教学以考试为中心这一观点应该加以摒弃，而是注重其学生英语综合能力的培养。为此，高校英语教学需要重新定位，具体而言，慕课时代下，对于非英语专业的学生而言，学习英语知识只是为了多掌握增加自身的综合能力，便于在今后的求职过程中更具优势。对于英语专业的学生而言，学习英语知识主要是提高自身的跨文化交际能力，两者存在本质上的区别。由此可见，在高校英语教学规划时，有必要区别对待，才能在慕课時代下有效促进高校英语教学改革。

2.推动英语教师专业化的发展。慕课时代的来临，促使人们对高校英语课程具有一个新的认识，并且该认识与以往的认识存在着巨大变化。然而在诸多变化当中影响最深的当属高校英语教师。高校英语教师不仅仅是英语知识的一线传递者，还是英语教学工作的执行者以及管理者。由此可见，高校英语教师与高校英语教学改革具有直接关系。以往的高校英语教学过程中，高校英语教师必要满足与现状。慕课时代的来临促使高校英语教师自身认识发生了巨大变化，传统的教学方式难以满足慕课时代下的高校英语教学实际需求，教学改革势在必行。为此，在慕课时代下，高校英语教师的专业化发展受到了巨大冲击，为了满足实际需求，高校英语教师可以通过系统培训不断增强自身的专业知识与综合能力，也可以通过慕课平台继续学习。除此之外，慕课时代下，高校英语教师采用慕课教学，有助于自身信息能力的提升，同时增强了团队意识。总而言之，慕课时代的到来有效推动了英语教师专业化的发展。

3.推动了英语教学的均衡发展。当前我国高校英语教学资源的分配是极为不均衡的，具体而言，随着社会经济的发展和教育改革的不断深入，一些经济发达地区所拥有的英语教学资源十分充沛，并且英语整体教学水平高；然而一些经济较不发达的地区，英语教学资源严重缺乏，同时师资力量不足。正由于这种不均衡的英语教学资源分配，导致我国高校英语教育发展受到了诸多限制，整体教学质量也相对不均衡。而慕课时代的到来，这一情况得以有效改变，其主要是通过慕课平台能够让英语教学资源实现全国范围的共享，让每一位学生和教师都能够获取到同样的教学资源。这样一来，就不会存在教学资源分配不均的问题，打破了英语教育资源的区域性限制，有助于推动我国英语教学的均衡发展。

三、结语

综上所述，在现如今的高校英语教学过程中，传统的英语教学模式难以满足社会发展需求。慕课时代的来临为高校英语教学提供了改革机遇，同时也带来了巨大的挑战。在这新时代下，高校英语教学应该摒弃传统的教学理念、方法，结合当前中国高校实际情况加紧进行英语教学的改革，促使我国高校英语教育在慕课时代下得以稳定发展，为我国培养更多英语专业人才奠定夯实的基础。

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