时事政治在高中政治教学中的运用

张燕

【摘要】时代不断变迁，教育事业也要随着社会的发展不断进步，近年来高中政治为了适应时代的发展也引进了对时事政治的教育，在教学中结合实际与理论，帮助学生发展政治理念以及政治思维。本文对时事政治在高中政治教学中的应用进行了研究。

【关键词】高中政治 时事政治 运用 教学

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）46-0092-01

前言

高中是丰富基础知识的主要阶段，教学一直是社会的关注，但是这段时期的学生处在较为叛逆的时候，对于枯燥无味的理论知识学习提不起兴趣，甚至抗拒学习，让学习效率大大降低，无法提高学生的自身能力[1]。现在关注时事政治的人越来越多，但是学生对于时事政治不感兴趣，接触的机会比较少，学生们大部分对时事政治一无所知[2]。政治结合时事政治教育可以让学生提高对于政治的兴趣，让学生主动学习政治知识，并且提高教师的工作效率，有效的调动课堂气氛，让学生自觉主动地吸收知识，并且可以对问题进行分析、解决。学生可以通过时事政治的学习了解国家以及社会的发展，了解社会需求什么类型的人才，让学生可以制定自己的目标，成为社会以及国家的有用之才。

1.时事政治在政治教学中的意义

传统模式的教学只是对于教材的理论教育，填鸭式教育，课堂不够丰富，无法提起学生的兴趣，学生无法起到主体作用。政治教学结合时事政治的主体主要是学生，主要以学生为重点，可以丰富课堂内容，让学生主动学习，增加课堂的活力，激发学生对于学生的兴趣，有效提高教学效率。不仅如此，还可以提高学生的自主思考能力，学生可以对时事政治发表自己的见解，发现问题、找出问题的答案，可以有效培养学生的政治核心素养[3]。在课堂中教师可以利用小组讨论的模式，让学生学会自主探讨，能够充分发挥学生的独立思考能力，拓展学生的思维能力。让学生更加了解教材的理论知识，提高对于政治解析的能力，帮助学生全面发展。

2.时事政治在课堂中的应用

（1）在政治课堂教学中，教师要做好课前导入工作，充分将时事政治运用到课堂中，帮助学生学习深入理解教材知识，同时了解时事动态，提高学生对于政治的学习兴趣。教师可以利用多媒体的形式，在课前五分钟播放时事新闻，并且引导学生对于视频中的时事进行讨论，教师也可以向学生客观的评价该事件，全面帮助学生提高政治理解能力。

比如，教师可以让学生利用小组的形式对时事政治进行资料收集，只要与时事政治相关都可以，然后每周可以利用一点时间让学生将自己收集到的情报进行演讲，让学生决定好小组的演讲人，让演讲人上台演讲，然后让其他小组对演讲内容进行评价、分析，教师可以随机抽取学生来讲出自己的见解，然后可以结合教材基础知识进行讨论。不仅可以有效提高课堂的有趣性，还可以培养学生了解时事的兴趣，让课堂更加丰富。

（2）多个方面，激发学生学习主动性。教师要利用各种手段，对学生进行政治教育，无论是课上课下。时事政治的内容可以是国内外重大事件，也可以是中央政府最近出台的重大政策，政治教师应该时刻保持对时事关注，在课堂中结合教材知识进行教育，也可以不定时为学生开展相关的政治专题讲座，充分将时事政治发挥在教学中[4]。时事政治讲座，不仅可以帮助学生了解时事，还可以让学生认识到时事政治教育的重要性，促进学生对于时事政治的思考，更有效完善教学模式。

例如，教师可以让每一位学生去收集最近发生的时事政治，然后按照学号每周抽取几名学生来进行演讲，开展一个小型的时事政治专题讲座，学生不仅要讲出一到两个时事，还要结合自己的实际生活对时事进行分析，也可以随机抽取其他学生讲讲对于该时事的见解。可以帮助学生主动去了解时事，并且开发学生对于时事的思维能力，帮助学生全面发展。

（3）把握时机，丰富內容。教师要结合教材内容进行时事政治资料收集，在课堂中丰富教材内容，将教材作为核心内容，配合时事政治进行教学，帮助学生更加深入了解教材知识，同时了解时事的发展。同时学校也可以增加图书馆对于时事政治的班刊、杂志的数量，或者邀请相关的专家来学校进行演讲。教师还要随时发现课堂中的时机，把握每一个机会向时事政治导入课堂中，这样的教学效果将更加理想。而且学生还可以在知识的学习中，不知不觉地对时事进行了解，课堂中利用讲故事的形式来讲出时事政治更是能提高学生的兴趣，集中学生的注意力，更能激发学生对于学习的欲望。

结束语

综上所述，可以了解到政治教育联系时事政治的重要性，教师要利用多种教学方法，让时事政治更好的结合课堂，创造更加高效的政治学习模式。教师一定要组好课前导入，让学生可以在课前主动去了解时事政治，教师也要在课上、课下随机注意结合时事政治的教育，充分帮助学生提高自主学习能力，激发学生对于学习的兴趣。

参考文献：

[1]田正刚.时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J].新课程：中学，2015，12（6）：18.

[2]张兆芳.浅谈时事政治在高中政治教学中应用的有效策略[J].学周刊， 2015，21（16）：49.

[3]徐小松.时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析[J].佳木斯职业学院学报， 2015（1）：63-63.

[4]展文丽.时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析[J].新课程·中旬，2015，8（12）：42-42.endprint