新形势下中职学校学生管理存在的问题和对策

李艳军

【摘要】探讨新形式下中职学校学生管理存在的问题及解决问题的措施。当前中职学校学生管理工作采用较为传统的管理方法，教学模式单一缺乏创新教学质量较低。中职学校学生的管理只是停留在做一些表面工作上。因此我们需要探索新形势下中职学校学生管理存在哪些问题，并针对这些问题提出相关的解决措施。

【关键词】管理工作 中职学校 管理工作

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）48-0168-02

现在是一个信息全球化的时代，随着经济的发展和社会的进步，新形势下的中职生不仅要具备专业知识、良好的心理和身体素质、还要有较强的社会实践能力和改革创新的意识。在这个挑战与机遇并存的时代，我们不仅要学好专业知识和专业技能，还要具备与时俱进的创新意识，努力提高自身的综合素质来适应当下时代的发展。

1.中职学校学生管理中存在的问题

1.1管理工作表面化

中职学校管理工作涉及到很多层面，工作任务繁重。这需要管理者每天花费大量的时间处理日常事务，而忽视培养学生的学习兴趣、创新能力、学习技巧。管理者由于时间和精力有限，很难花费更多的时间研究学生的学习规律和教师的教学方案。因此对于中职生缺乏思想教育和规范化管理。管理工作只是停留在表面一些管理条例也未很好的实施。这也是造成中职生学习能力不足素质低下的一个重要原因。

1.2管理者工作效率低

管理者把管理重点放在学校规章制度上。而不注重提高学生的学习能力，不利于学生择业就业创业、不能很好的对中职学生进行心理的指导，对学生的管理工作缺乏相关的了解，不少教师认为自己的工作就是教学，忽略了及教书育人的本意。自己的任务不止是教书还要育人。没有充分发挥管理者的重要作用，制约了学生的发展不利于学生综合素质的提高。

1.3管理方法陈旧，单调，管理模式单一

根据现在中职学校的招生体制 ，中职学校的学生大部分是没有达到本科的录取线。所以中职学生的基础知识较为薄弱、学习能力相对较差、社会适应能力较差。对学习的兴趣较低，在学习上缺乏上进心。中职生很难管教，师生之间的关系不融洽。中职教师在教学上仍然采用传统的教学方式，降低了学生的学习兴趣不利于教学的质量的提高。这种传统的教学方法也是导致师生之间关系的不融洽一个原因，影响到教学的氛围和良好校园文化的形成。

1.4管理者的业务水平不能适应新形势的需要

随着全面素质教育的推进，和迅速发展的网络技术。这就要求管理者具备丰富的管理知识和较高的管理技能。找到新形势下高职学生管理的重点，突出学生工作的针对性、时代性、全面性和层次性。学校缺乏有效的管理体制教师缺乏改革创新意识，教师进修、培训、提升的机会较少，从而导致了高职管理人员业务水平不适应新形势的发展。

2.中职学校管理的有效途径

2.1专业观念，统一思想

作为一名中职学校的教师应该具备专业的观念，统一的思想认真做好中职学校的管理工作，是每一个中职教师的责任。中职教师应该转变教育观念树立正确的教育理念和教育思想，立足于教书育人为社会主义事业建设培养更多的接班人，所以所有中职老师应该同心协力共同做好中职学生的管理工作。多对学生进行相关的思想教育。这样才能更好的完善中职学校的管理制度。

2.2加强教师队伍的建设

对于中职学校学生管理是一个十分繁琐的过程。管理者自身的综合素质影响中职学生的管理效果。所以教师应该不断更新教学观念、提高自身修养、规范自己的行为，要善于做耐心细致的思想工作，及时准确的发现教学中的问题树立良好的教学典范。中职学校应该强化教师业务培训，以课堂为基地强化教研组的作用有效的开展各种研修课程，让老师通过自主研修、集体备课、听评课、教学评比等活动提高自身的业务水平。此外还可以建立学校外出学习培训机制，为教师外出学习提平台。努力争取让每一个教师都有外出学习培训的机会，通过外出学习拓宽教师视野，提高老师的教学能力。学校应该经常邀请一些专家到学校进行讲座，让在校教师多听讲座从中找到自己的不足，创新教学模式提高教学效率。建立健全教育体制和鼓励机制，鼓励教师积极创新。教师还应一视同仁，平等的对待学生不要有优生差生的管理误区。在教学当中教师应该因材施教鼓励所有学生积极学习科学文化知识。老师可以通过心理开导帮助“差生”克服消极的心态重新认识自我努力学习。

2.3完善学生管理模式

中职学校的学生管理工作必须顺应时代的发展，贯彻新课标改革的理念以学生为主体。学校要把提高工作质量作为重点，以爱为中心以为学生服务为宗旨。不断健全完善学校内部学生的管理的工作机构。学校应让个级班主任积极配合学生管理工作的模式，营造一个良好的管理氛围。此外学校还应该注重培养学生自我约束与自我管理的能力。在加强常规管理的同时，应该继续对中职生进行素质教育和职业能力培训，不断提高中职生的实践能力、创新能力、就业能力。

2.4提高管理者的水平适应新形势的需要

新形势下的中职管理者，应当具备坚定的政治立场，高尚的思想品德，善于管理中职学校事务。应该加强校班主任队伍建设。定期召开会议共同探讨中职教学中存在的一些问题，针对这些问题提出相应的解决措施。还要转变观念树立以人为本、德育为首、全员参与的管理理念，一切为学生为中心。不断探索中职教育中新的教育方法，努力为社会培养应用型人才。

3.总结

根据中职院校学生职业素养教育的总体要求，应该完善教育管理体制、加强教师队伍和学生干部队伍的建设；深入开展宣传学生的教育活动，大力推进学生的素质教育工作，配合学校完成各项工作建，设符中等职业教育宗旨的校园文化，坚持以就业为导向素质教育与职业教育相结合提高学生就业的竞争能力。

参考文献：

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