合作学习在小学语文教学中的应用

黄辰郁

摘 要：隨着现在我国社会的不断发展，国民素质也在不断地提升，人民对于教育的关注程度也在不断地提高。对于现在的小学教育工作来说，是学校教育中的基础课程，对于小学教学工作以及学生自身的发展都具有重要的作用。合作学习在现代小学语文教学中的有效应用，对于小学语文教学工作的积极开展具有重要的意义，但是，在现阶段的发展过程中还存在着一定的问题，因此，本文针对该方面的内容进行分析与探讨，希望可以为我国的语文教育教学工作提供一定的帮助。

关键词：合作学习 小学语文教学 应用

前 言

随着现在教育教学工作的不断开展，人们越来越意识到语文教学工作在整体教学中的重要性，尤其是在小学教育阶段，对于学生语言表达能力以及对于学生理解能力的培养都是非常重要的。在现代的小学语文教学的工作中，为了不断的提升课堂教学的效率，教师在教学过程中运用了多种教学方法，在不同方法的应用过程中发现，采用合作学习的方法对于学生有效学习语文知识，培养文学素养以及提升学生的能力方面都有着重要的作用。采用合作学习的教学方法，对于教学互动模式来说，并没有太大程度上的改变，但是对于培养学生合作学习，以及提升学生的学习能力等方面都给予了巨大的帮助。

一、 在小学语文课堂上运用合作学习教学方法的现状分析

随着现在人们对于教育事业的不断关注，以及现在国家、社会对于课程改革的不断推进，在现代小学教学阶段，多种多样的教学方法开始引入课堂，新奇的教学方法的应用，有效地吸引了学生的注意，并在一定程度上激发了学生的兴趣，使得学生能够更好地投入学习当中，从而有效的提升学习效率。合作学习是现在众多新兴的教学方法中的一种，主要就是通过对学生分小组进行教学，使学生能够在课堂上以及课余时间进行互助式学习，这对于学生知识的记忆以及学习是能力的提升具有重要的作用，但是，合作学习在实际的应用当中却存在着一些问题，对于提升课堂教学效率造成了一定的阻碍。

（一） 合作学习形式主义严重。随着合作学习的教学方式在小学教学中的应用，越来越多的语文教师采用该种方法进行教学，但是，其中存在部分教师对于合作学习的认识存在一定的不足，导致合作学习无法得到良好的开展。有一些小学的语文教师认为，合作学习就是学生在课堂学习中进行讨论，因此，其设置多个课堂讨论环节，让学生进行自由的学习与讨论， 但是，在实际的应用过程中，看似进行的十分热烈的讨论环节，实际产生的效果却并不明显，在讨论的过程中，教学的效果过于表面化，存在许多的同学出现注意力不集中，跑题等行为，这就使得合作学习流于形式，也就很难达到想要的效果。

（二）学生在课堂上稍显被动。在现在的教育教学工作中，新的教学方法的引入，就是为了引发学生学习的兴趣，从而带动学生进行积极的学习，但是，在现在的合作学习的教学过程中，原本为了提升学生主动思考的环节，却并不能够很好的达到效果。在一些小学语文教学的课堂上，教师采用合作学习的方式，但存在部分学生仍是被动的学习，只是机械的听从他人的观点，不能够进行积极的思考，这就对教学工作的有效提升造成了阻碍。

二、合作学习在小学语文教学中的重要性

随着近几年国家以及社会对于学校教育关注度的不断提升，以及课程改革的不断推进，多种多样的教学方法是的现在的小学教学工作更加丰富，合作学习在现代小学语文教学中的运用，有效地顺应了时代的潮流，并且也在一定程度上满足了课程改革中的要求，因此，在小学教育中有效的运用合作学习是非常重要的。合作学习在现代小学语文教学中的应用，能够有效地确立以学生为主体的教育教学观念，对于发挥学生学习的主动性来说，具有重要的作用，并且，合作学习在调动学生学习主动性的同时，还能够有效地提升学生独立思考，主动探索，解决问题的能力，对于学生提升学习效率以及健康的发展具有重要的意义。

三、在小学语文教学中加强合作学习的策略

合作学习方法在现代小学语文教学中的运用，对于有效提升教学效率，提升学生能力等都具有重要的作用，为了更好地踧踖合作学习在现代小学语文教学工作中的有效运用，提出以下几个方面的措施：

（一）建立学生主体，教师主导的教学观念。合作学习在小学语文教学中的运用，充分的发挥了以学生为主体的观念，但是却并没有充分的发挥教师主导作用，这也使得在合作学习的过程中出现学生讨论过于自由散漫以及跑题的现象，因此，在合作学习的过程中，充分的发挥教师主导作用，让学生能够根据教师的指导，有效地进行讨论。

（二） 激发小学生合作学习的兴趣和热情。在现代的教育教学中，有效地激发学生学习兴趣是提升学习效率的重要方法，在合作学习中同样如此。激发学生对于合作学习的兴趣，能够使得学生更加积极主动地参与到合作学习的过程中，并在其中进行有效地学习，从而更好地提升学习效率，并且提升学生学习的能力。

（三）教师应增强对合作学习的理解和认识。就现在的小学语文教学中对于合作学习的应用来说，教师对于合作学习的认识还不够充分，这也是是的合作学习流于形式的一个重要的原因，因此，为更好地使得合作学习在现代语文教学工作中的有效运用，教师就应当加强对合作学习的研究，不断提升自身对于合作学习的了解，从而使得该学习方法能够得到有效地利用。

结束语

综上所述，随着现在课程改革的不断推进，越来越多的教学方法引入课堂，这使得现在的小学教育更加的丰富多彩，合作学习的方法在现代小学语文课堂中的运用对于活跃课堂气氛是非常重要的，但是，在实际的应用过程中，还存在着一定的问题，影响着课堂效率的提升。为更好地促进合作学习的有效利用，就要不断的改善其中的问题，从而使其能够得到真正有效地运用。

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