有关高职高专院校搞好就业创业工作的几点建议

周奕+魏伟+姜涛

摘 要： 2017年招聘季即将到来，本年度将有将近800万大学毕业生，再加上出国留学归来及待业的往届毕业生，将近有1000+万大学生同时竞争。就业形势严峻，竞争更是激烈异常。针对日益严峻的“就业难”问题，作为高职高专院校的一名就业指导教师，就如何搞好高职高专院校的就业创业工作提几点建议。

关键词： 创新创业；就业创业；市场需求

本文为“2017年度河北省人力资源和社会保障课题——高职学生职业指导关口前移的就业措施研究”的研究成果，课题编号为JRS2017-110

随着我国高等教育体制改革的不断深入，以及高校的扩招政策，目前我国大学生就业压力不断增加，竞争加剧，高职高专院校就业创业任务十分艰巨，毕业生就业创业指导工作日趋重要。根据教育部发布的最新信息，2017年高校毕业生人数达到795万超越2016年的765万，高校毕业人数创历史最高，再加上中职毕业生和16年尚未就业的学生数量，今年待就业的加在一起约有惊人的1500万，堪称史上更难就业季。教育部发布了《关于做好2017年普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》。

面对如此严峻的就业压力，针对高职高专院校将如何进一步开展就业创业的指导工作，我有以下几点建议：

一、創新创业教育应贯穿人才培养的全过程

1、专业设置与市场需求相一致。有些高校由于缺乏大数据与权威信息的支持，专业设置与社会需求严重脱节，导致了某些专业招生困难，教育资源浪费，毕业生更是难以对口就业，最终导致了毕业生无用武之地和用人单位缺乏相应人才的结构性矛盾。因此，一方面高校应注重社会需求的发展，加强人才市场需求调研，以就业市场为导向，以发展和变化的眼光对才人市场进行科学、系统、深入的调查研究，大力调整专业结构；另一方面，将企业引进校园，进行校企合作，聘请企业专家，协同制定人才培养方案和专业设置，切实做到以社会和用人单位的需求为主导。

2、课程设置与创新创业教育相结合。有些高校对于创业就业课程建设重视不足，导致创业就业课程只是流于形式，并没有形成体系，学生学习课程，也只是走马观花，感觉学习内容可有可无，没有起到真正的作用。职业发展与创业就业指导是一项全面系统的工程，应纵贯整个人才培养过程中，不同年级学生应该有不同的培养目标，进行不同的教育和指导，因此，建立健全的创新创业与就业指导课程体系，激发学生创新意识，鼓励在校生进行创业，同时课程设置应努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机融合的转变，由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变。

3、继续深化创新创业教学改革，增强教学形式的灵活性和多样性，教学内容的实用性和针对性。目前仍有部分高等院校，创新创业教育课程实施缺乏规范性，教学内容脱离实际，教学形式方法单一，缺乏实践性等。教育部党组书记、部长袁贵仁指出深化高校创新创业教育改革，是加快实施创新驱动发展战略的迫切需要，是推进高等教育综合改革的突破口，是推动高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。大学生就业能力的提高是一个长期的潜移默化的过程，因此在教学过程中，应增强大学生的主动性和动手能力，旨在提高学生的综合能力和社会实践能力，提高毕业生就业水平。

二、高职院校进一步加强就业创业指导服务工作。

1、建立健全职业发展就业指导服务体系。做到“三到位”：机构到位，进一步建立大学生就业指导机构，提高就业指导和服务水平，在毕业生就业方面有举足轻重的作用；人员到位，提高教师队伍建设，培养专业的创业就业指导教师队伍，只有配足了足够的专职就业指导教师，才能做到有针对性的专业指导；经费到位，进行专项投资，积极开拓大学生就业市场。

2、加强就业创业心理咨询辅导，帮助学生确立合理的职业目标。“以人为本”，从学生自身特点出发，进行创业就业指导，开展深入细致的思想工作，转变传统的择业观念，鼓励毕业生到城乡基层以及中小微企业就业，持续做好大学生征兵工作。鼓励并帮助大学生创新创业，同时进行危机感和抗挫折教育。

3、通过多种渠道向学生提供就业创业信息，做好就业创业政策的宣传工作。应充分利用“互联网+就业”新模式，准确掌握学生求职意愿和用人单位需求信息。通过手机等移动终端，针对毕业生不同特点，送岗位、送政策、送指导。充分发挥校园市场的主体作用，积极组织用人单位参加各类照片活动。要坚持正确的舆论导向，积极宣传基层就业、自主创业的毕业生典型事迹，努力营造有利于促进就业创业的良好氛围。

就业问题是一个现实的问题，更是一个社会问题，关乎着社会民生，同时也关乎着社会稳定与发展，要从社会，学校，家庭，个人多方面进行努力，建立健全就业创业服务体系，深化创新创业教育，转变传统就业观，才能真正从根本上解决人才市场的供求矛盾，解决“就业难”问题。

参考文献

[1]教育部，关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知.

[2]教育部，把创新创业教育贯穿人才培养全过程《中国青年报》（2015年06月03日 04版）.

[3]赵明民，关于建立和完善大学生就业服务体系的思考《教育与职业》2007（8）.

[4]何国举，大学生职业发展与就业指导课程体系建设研究《韶关学院学报》2015（7）.

作者简介：1.周奕， 女，河北石家庄人，1980年2月出生，石家庄信息工程职业学院教师，中级就业指导师，讲师，主要研究方向大学生创业就业指导。

2.魏伟，女，河北辛集人，1982年2月出生，石家庄信息工程职业学院教师，副教授，主要研究方向大学生创业就业指导。

3.姜涛，男，黑龙江巴彦人，1981年12月出生，石家庄信息工程职业学院教师，副教授，主要研究方向大学生创业就业指导。endprint