小学生思想道德面临的问题与对策研究

张福永

关键词：小学生；思想道德；问题；对策

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》从全面建设小康社会的高度，对新时期加强未成年人思想道德建设提出了明确的要求，为进一步提高学校思想教育工作的主动性、针对性、实效性，使小学生从小养成良好的思想道德品质，树立正确的人生观、价值观，现对小学生思想道德面临的问题进行简要分析，并提出相关对策。

一、小学生思想道德建设存在的主要问题和产生问题的原因

1.片面追求学习成绩，思想品德教育弱化。由于教育体制和高考这个指挥棒的作用，在学校教育中，一直强调“五育并举、德育为首”，但在实际工作中，重智轻德的失衡状况一直没有实质性的改变。一部分学校为了片面追求升学率，提高教学质量，而忽视了学生思想品德教育。在家庭教育中，大多父母望子成龙心切，对子女的学习成绩期望过高，法纪教育、道德教育、身心健康教育都被视为无足轻重。

2.学生思想道德教育途径单一，思想教育缺乏实效性。德育的作用必须通过学生自主实践才能有效地實现。长期以来，道德教育基本通过班主任、班队课、思想品德课等进行说教，忽视了德育过程中学生之间、学生与老师之间的互动，因而学校思想道德教育达不到预期的效果。

3.少数学生生活优越，思想认识错位，只图享乐，不求上进。随着社会的不断发展，一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给小学生的成长带来不可忽视的负面影响。

4.少数学生思想消极，行为失范，沉溺于虚拟世界，追求心理刺激。社会是人生的大课堂，社会一些不正之风和丑恶现象，给小学生身心投下了阴影，音像制品、报纸杂志、歌舞厅等文化娱乐环境存在“病毒”，特别是营业性网吧、游戏厅，消极的东西严重侵蚀着青少年的心灵，不少学生沉湎于网中聊天、游戏等不能自拔，有的导致精神阻碍和心理异常，成绩明显下降，有的甚至走向违法犯罪的道路。

5.部分小学生厌学，自卑心理严重，失去自信。随着社会的迅速发展，社会经济文化的迅速变革，小学生面临着日益增长的来自社会、学校、家庭的心理压力，他们在生活中难免会出现这样或那样的心理问题，如在学校，学习内容过多，学习枯燥无味，会引起学生厌烦情绪；在家庭家长期望过高，有的学生始终得不到成功的体验，学习失去自信；部分弱势家庭的学生生活辛苦，总感到别人看不起自己，内心世界十分孤寂，自卑心理自然滋长。

二、小学生思想道德建设问题的实施对策

1.坚持德育为首，充分发挥学校思想道德教育的主渠道作用。

学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，必须把德育工作放在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要挖掘各科教材的德育内涵，把小学生思想道德教育渗透于各科教学内容之中；要加强《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育，培养学生基本的社会公德意识和文明行为习惯；要把握小学生成长的规律，根据学生的年龄特点确定不同的教育工作重点，通过国旗下演讲、丰富多彩的活动及主体班队会等多种途径，不断提高学生的思想道德水平；配好专（兼）职心理健康教育教师，开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等，要创造条件建立和完善心理咨询室，把心理健康教育工作落到实处。

2.弘扬主旋律，深入开展思想道德教育活动。要以爱国主义教育为主线，以丰富多彩的活动和“社会主义核心价值观”教育实践活动为载体，并与校风、学风建设结合起来，与学雷锋做志愿者活动结合起来，通过读优秀图书、看优秀影视片、唱优秀歌曲、感恩诚信教育、举办专题讲座等，大力弘扬和培育伟大的民族精神，加强中华传统美德教育、艰苦奋斗教育。引导小学生树立民族自尊心、自信心和自豪感及正确的人生观、价值观。

3.加强校园文化环境建设，营造思想道德教育良好的氛围。要十分重视学校文化建设，着力建设红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报、手抄报、名人画廊等宣传教育阵地，认真抓好学校制度建设、文化建设，不断提高学生的文化素质和学校文化品位。

4.积极启动“家庭优教”工程，办好家长学校。加强和改善对家庭教育的指导和管理，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，提升家长自身的道德修养和素质，为学生创造良好的家庭教育环境。

5.创新思想教育模式，提高思想教育的成效。一些小学生有严重的逆反心理，不接受老师苦口婆心的教导，说明当代少年成长的需要与我们传统的灌输式教育已经不相匹配。我们可以通过开展一些体验式的教育或社会实践活动，如：植树、上街打扫卫生、争当交通小卫士、环保小卫士等，通过成人的以身示范，通过环境的熏陶，使德育过程具有直接性、动态性、体验性，让孩子们在体验中不断学习、领悟，最终形成良好的道德品质。

小学生思想道德建设是一项系统工程，它涉及学校、家庭、社会各个方面，需要全社会的共同参与。学校是对学生加强思想道德建设的主渠道，更有义不容辞的责任，全体教育工作者要担负起教育的使命，踏踏实实教书育人，从小事抓起，从细节抓起，努力为小学生的健康成长创造优良的教育环境。为把小学生培养成全面发展的祖国建设的合格接班人而努力奋斗！

编辑 李琴芳endprint