浅谈健康教育在实施素质教育中的作用

黄美英

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展。”而要全面提高学生的身体心理素质，就必须加强学生的健康教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中又强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想。”健康教育是促进学生健康最有效、最经济的途径。全面提高学生的健康水平是实施素质教育中的一项重要内容。

一、从健康教育目的看健康教育在素质教育中的作用

1992年，教育部已颁布了《中小学健康教育基本要求》，并对开课率和课时做了明确规定。健康教育的目的是向学生传授卫生知识，提高自我保健意识与预防疾病的能力，使学生逐步形成有益于健康的行为习惯，自觉地选择生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。这目的要求符合新世纪课程改革设想的目标中提出的“学会生活”。生活方式决定生活质量，生活质量的高低直接影响身心健康，健康的身心和良好的卫生习惯是高素质合格公民的先决条件，因此在素质教育的今天，从小学始开设健康教育课程是很有必要的。它能促进学生思想素质、文化科学素质和生活劳动素质的提高。

二、健康教育是素质教育的基础和前提

众所周知，身体是革命的本钱，没有健康的身体就没有饱满的精神，哪能完成艰巨的学习任务呢！更谈不上成为新世纪合格的人才。1948年世界卫生组织（WHO）提出了著名的健康三维概念，即“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且是身体的、心理的和社会的完整状态”。1989年，世界卫生组织重新赋予了健康以全新的含义：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而且指一个人生理、心理、社会适应和道德四个层面的完善状态。这对维护和促进健康的实践具有重要的指导意义。健康教育是落实学校教育的前提和保证，旨在培养学生个人行为习惯，教育学生合理膳食，积极锻炼身体，预防疾病，提高身体素质，使学生在健康活泼的成长过程中更好地学到知识、学到本领，真正成为能为祖国、为民族有所作为的人才。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促进人们自愿地改掉一些不良的行为，消除或减轻影响健康的危险因素，为素质教育奠定基础。健康的体魄是落实素质教育的前提。

三、素质教育中不可忽视心理健康教育的作用

健康教育内容中包含着心理健康教育。随着时代的进步，学生的各种压力越来越大，对尚未成熟的心理也带来一定的影响，如离家出走、厌学、逃学、自杀等问题时有发生。据调查统计报告显示，这些问题每年都有上升的趋势，针对这一严峻问题，心理咨询机构、咨询室、咨询热线大量出现。为确实解决学生在成长过程中遇到的心理问题，学校开设心理健康教育是势在必行的，通过心理健康教育，可以培养学生的意志力、社会适应能力、合作精神与集体精神等，让学生学会正确处理学习和社会中的各种问题，从而提高心理素质。素质教育中的“素质”指的是人的综合素质，没有良好的心理素质去谈论人才素质是不现实的。在竞争激烈的年代，心理素质越来越受重视，如此可见开展心理健康教育的作用及其重要性。

一个民族的强弱是看整体素质水平的高低。高素质的人才离不开健康的身体和健康的心理，健康教育在其中起了一定的作用，学校、家庭和学生本身应认识到这方面的重要性。为了使健康教育收到更好的效果，健康教育应扩大广度，加强力度，面向学生、家长、社会，切实提高整个民族的素质水平。身为人师也应该挑起重任，为培養二十一世纪的合格人才，为了民族的兴旺而努力。

作者单位 深圳市南山区西丽小学