解析高校学生体育运动训练效果的影响因素及对策

昌顺

[摘要]高校开设体育运动训练课程，旨在锻炼学生的身体素质、培养其体育精神。笔者对高校学生体育训练的质量及效果进行探究，经过分析发现，影响高校学生体育运动训练效果的因素是多种多样的，在很大程度上取决于运动训练方法是否正确、科学。对此笔者提出提高高校体育运动训练的策略方法，以期能够给高校体育教师提高一些帮助。

[关键词]高校体育运动;训练效果;影响因素;对策

引言

当前，我国的高校体育运动训练有了很大起色，也推动了我国体育事业的持续发展。但是笔者通过教学实践发现，高校体育运动训练仍受到诸多方面的影响，甚至影响到学生参与体育运动训练的效果。尽管训练方法是影响训练效果的关键因素，但是其他因素仍有很多。下面本文将对影响高校体育运动训练效果的因素进行分析。

一、影响高校学生体育运动训练效果的因素

（一）经费不足的问题

我国部分高校存在体育训练资金投入不足的问题，大部分高校的经费来源是学校自身的资金支持。体育训练耗资巨大，用于体育训练的费用都会占据整体运作经费的大部分，就学校整体建设而言，学校应用于体育建设的资金投入比较小。在此情况下，高校的体育训练是无法持续进行的。

（二）教育观念的问题

各项体育训练的过早开展，使得体育教练的敬业精神和业务水平成为制约体育训练的关键因素。很多人对体育训练的认识尚不完全，再加上体育教练的付出得不到社會的认可，在一定程度上削弱了教练的工作积极性，阻碍体育教练教学观念的更新、业务水平的增长，导致高校体育运动训练的整体效果降低。

（三）体育设施的问题

学生接受运动训练的场地就是高校的体育场，体育场地的设施需要满足学生训练的基本需求。在训练过程中，学生会对场地设施造成一定的损坏，而没能及时上报处理，使得设施未得到及时的维修，导致体育场地的设施产生一系列的安全隐患。这些损坏的设备设施会带给学生身体上的伤害，心理素质较差的学生就可能害怕进行体育运动训练，长此以往将会放弃体育运动的训练。

二、提高高校学生体育运动训练效果的对策

（一）健全高校体育管理体系

建立完善的高校体育管理体系，其前提是紧跟时代的步伐，进行深度的高校改革，明确政府政策与社会公共权益之间的关系，执行政府管理与高校体育训练模式的完全分离，将不在政府职能范围内的体育管理事项转移到社会职责范围中，从而充分发挥社会能力，推动我国体育事业的稳步发展。因此，高校在完善体育发展模式时，应该根据我国现有的法律法规，强化高校体育管理，将权利与职能统一到高校行政管理中，积极争取社会力量来支持体育事业，加强高校在体育事业的资金投入力度，从而为推动国家体育事业发展提供有力支持。

（二）提高教练的业务水平

提高体育教练的业务水平，是加强高校体育运动训练效果的关键所在。为此，高校应该做到以下几个方面：其一，高校在聘请体育教练时，需要仔细核查，重视教练的整体素质。加强对教练业务技能的考查，在其正式人职前，对其进行体育教育培训工作，以此提升在岗体育教练的综合水平。其二，高校方面可以建立体育教练的竞争机制，应用优胜劣汰、业绩考核等方式，使得体育教练之间形成一种强烈的竞争氛围。同时，高校也需要聘请专业的体育教练对在职教练进行职业培训，以增强高校体育教练的素质水平。高校以高效的训练技能、经济化的岗位培训，启动体育经济模式，改善体育教练的待遇水平，以此调动体育教练的工作热情，推动高校体育运动训练事业的发展。

（三）逐步完善体育训练设施

学校需要定期检查体育场地及设施设备，也可以号召在校学生参与到训练场地的清洁整理工作中，做好对于体育训练所需的机械设备的检查工作，定期检查、维修运动设施设备;对于损坏严重的设备要坚决不再使用。学校需要合理规划各个项目的运动场地，在跳高、跳远场地内，避免出现地面过于坚硬或者有碎玻璃的情况。

为了有效减少学生的受伤概率，体育教练需要带领学生做热身运动，特别是在寒冷季节，可以将热身运动的时间适当延长一些，避免出现因为运动过猛而造成肌肉拉伤。另外，科学配置运动场地与器材也是非常重要的，动态的训练环境会为学生带来一定的影响，故在学生参与训练之前，需要安排好训练场地，配置完善的运动器材，给学生一种美的感受，使得学生一进入运动场所，就产生出迫切地希望参与运动训练的意愿。

结语

高校学生是推动我国体育经济发展的主要动力，他们能够推动我国体育事业的蓬勃发展。因此各大高校应该积极响应国家的号召，紧跟时代发展的步伐，调整教育模式，积极培养出体育专业人才，使学生得到充分且有效的训练，提高学生的身体素质，提高高校体育运动训练的效果，使得高校体育教学事业得到持续、稳定发展。

参考文献：

[1]杨建荣，脱懿梅.高校学生体育运动训练效果的影响因素与对策[J].当代体育科技，2016，6 （13）：27-28.

[2]殷冉.论影响高校学生体育运动训练效果的因素及其应对策略[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，30 （08）：118-119.