浅谈在高中语文阅读学习方面的体会

冯泽辰

摘 要：在高中语文学习中，阅读非常重要，不仅阅读理解在高考中所占分值较重，而且很多教育心理学的研究成果表明，阅读水平的高低，阅读量的多少都会影响语文素养的高低。因此，在高中语文阅读学习中，要掌握正确的阅读方法，用科学正确的方法来指导自己的学习活动。

关键词：高中语文；阅读学习；语文学习

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）05-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.079

语文学习中的阅读可以开阔人的视野，增强语文综合素养，带给人快乐的阅读体验。接下来，我将结合自己的经验，谈一谈在高中语文学习中关于阅读的一些心得体会，希望对大家有益。

一、从兴趣入手，建立起对阅读本身的兴趣

“兴趣是人乐于积极地去接触和认识某种事物的一种心理倾向。”当兴趣发展成为从事实际活动的倾向时，就变成了爱好。兴趣是学习中最现实、最活跃的成分之一，也是推动人们在认识世界，探求知识，探索真理的道路上不断向前的动力源泉。从我个人的角度来说，我是非常喜欢阅读的，当然，我的阅读只限于一定的范围，这跟我的个人兴趣爱好有特殊的关系。我也相信阅读只是我们在获取知识、开阔视野等方面的一个途径，一个方法。如果一个学生在阅读方面没有任何兴趣，那说明他没有通过阅读发现自己真正的兴趣所在。这或许与我们未来的目标定向也有着千丝万缕的关系。每个人从小都有自己的兴趣爱好，而这些兴趣爱好在成长的过程当中，逐渐确定下来，例如有的同学对军事非常感兴趣，有的同学对历史非常感兴趣。无论哪种爱好，其实都可以通过阅读获取相关信息，因此，阅读本身就起到了一个工具的作用。我认为，如果能够将我们在其他领域的兴趣迁移到对阅读本身的兴趣中来，也不失为一种很好的途径。

二、在阅读中，要关注阅读本身的体验

阅读的过程是一种体验，是当下对书中所描述的场景、人物、事件等的觉察，而不是受到未来某些目标的恐惧和焦虑的干扰之下所开展的过程。在阅读中，作为读者，我们与作者之间形成一种对话的关系。作者将自己心中的所思所想，用特殊的框架和思路展现在读者的面前。作为读者，我们首先要按照作者的思路进行阅读，去体会他的感受，在这一过程中，自己也會生出新的感受和想法，这种体验是非常美好的。在学校学习中，通过与很多学生的接触，我发现，很多学生对阅读本身带有一些错误的认识，或许是一些功利的思想在干扰着他们。所以，在阅读的时候，他们时不时会想到：我所读的这些内容能不能给我的考试加分？能不能在将来的高考中，让我表现得更好？甚至有的同学在阅读的时候，会不由自主地走神，想到如果考不上大学怎么办？如果考不上自己喜欢的专业怎么办？如果考不上大学，将来自己的人生怎么办？不知不觉中，他们就会被恐惧所笼罩。因此，我想说的是，阅读本身是一种纯粹的过程，我们要集中注意力，关注当下这篇文章或者这本书上。真正享受当下阅读的这个过程，阅读本身所带给我们的惊喜就会越多。

三、作为学生，要从思想上认识到自己才是学习的主人

学生才是学习的真正主人，我相信这是现今每一位教师和学生都有的共识。而单纯说到语文学习中的阅读环节，作为学习的主体，学习的主人，学生要主动进行阅读学习。可是这一点很多学生却做不到，因为长期以来，他们形成了一种错误的想法，自己是为父母学习的，为老师学习的，自己不得不学。所以谈到阅读，他们一般会说，读那个有什么意思，有那个时间还不如打会儿游戏。有这样的错误思想，又怎能去主动地进行阅读，并且从阅读中获得更多的精神食粮呢？苏霍姆林斯基曾说：“只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”从这句话当中我们可以看到，只有让每一位学生从思想上建立起对学习本身的正确认识，建立起自主的学习意识，才能够在学习中表现出更强的动力，才能激发出更多的潜力。所以，希望各位教师、家长能够在这一方面多做一些努力，帮助更多的学生尽快转变思想，用积极负责的思想观念指导他们的学习活动和未来的社会生活。

四、在阅读中，要进行主动的思考，在思考中阅读

阅读是一种什么样的过程呢？有观点认为，阅读过程既是学生特殊的认知过程又是学生与文本之间的情感交融过程。我非常认同这样的观点，在阅读中，我就是带着自己的主观解释进行阅读的。正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的说法，阅读本身既是读者去识别和理解作者意图的过程，也是读者用自己的主观思维对作者的思想进行解读的过程。我觉得这更像是一种对话，需要读者保持一种积极主动的状态。这样的一种主动积极的阅读方式，可以让读者在整个的阅读过程中，思想得到升华。在阅读的时候，我经常会停下来勾画几笔，或者做一个小小的读书笔记，将自己的感想写下来，在以后翻阅的时候，还是感慨颇多的。所以，有的时候一本书我可能读得非常慢，但是，我却非常享受这一读书的过程。读书的过程，正是一种品味他人人生经历的过程，这是一种非常独特的体验。所以，我认为读书不在于多，而在于读书的这个过程。

总之，在高中语文的学习中，阅读本身是非常重要的。作为学生，要调整好心态，用正确的思想来指导自己的阅读学习活动，通过大量的阅读，专注的阅读，真正让阅读成为自己的兴趣所在。

参考文献：

[1] 孙美英.高中语文阅读课堂教学优化策略研究[D].河北师范大学，2014.

[2] 贺忠燕.高中语文阅读教学发现学习研究[D].山东师范大学，2013.

[3] 张文龙.心理场视阈下高中语文阅读教学的课堂评价研究[D].四川师范大学，2015.

[4] 王新胜.高中语文阅读教学中的价值观教育研究[D].山东师范大学，2013.

[5] 赵芳.新课改下高中语文阅读教学有效性研究[D].湖南师范大学，2012.endprint