高中物理学习的困难及突围之道思考

尹佐豪

摘要：对于很多同学而言，高中物理是非常难学的课程，物理学习成为成绩提高的拦路虎。本文将针对高中物理学习过程中我们面临的困难以及如何突破这些困难进行细致的分析，并提出行之有效的解决方案：明确学习目的、提高学习兴趣、牢记基础知识、在解题的过程中有意识的培养自己综合运用物理知识解决问题的思路技巧。以期通过本文帮助同学们能够在物理学习上有更大的提高。

关键词：高中 物理学习 困难 突围 思考

高中作為学生学习的关键阶段，我们面临着非常大的压力。当前科技发展日新月异，人工智能、航空航天技术等前沿科技已经融入到我们的工作生活中，高素质人才是国家急需的重要力量，也是企事业单位渴求的目标。高中物理的知识储备及解决物理问题的思路水平是评价高素质人才的关键。因此，物理学科是我们高中阶段最重要的学科之一。探究高中物理学习困难形成的原因已经成为非常紧迫的问题，本文对这些原因进行深入分析，提出切实可行的突围之道。

一、高中学生物理学习常见问题

（一）学习物理的目的不明确，对物理学科没有兴趣。

大多数学生学习物理的目的不明确，只是为了考试而学，自然谈不上对物理学习的兴趣，这也是高中生物理学习中的常见问题之一。

（二）对物理学科存在畏难情绪，认为物理学科只是适合有天赋的同学，自己不是学物理的料，对学好物理没有信心。

（三）一味的追求题海战术，只求数量不求质量，不能沉下心来认真读题、读图，题目中描述的物理情景难以理解。很多时候，学生只知道记忆题目的答案和解题步骤，却不知道为何如此解答，最后导致学生面对同一个知识点的不同考察题目不会解答。

（四）自主学习意识不足，主要表现在完成作业就万事大吉，课前不注重预习，复习过程中不重视错题纠正。

二、学生在高中物理学习困难形成原因

（一）关于物理学习的目的和兴趣。很多同学认为学习物理的目的就是为了考试：理科学生为了高考、文科学生为了会考、还有很多学生因为家长的压力不得不选择学习物理。没有意识到高中物理对于学生而言，是帮助我们积累丰富的知识，为我们未来的生活和就业提供一份保障；对于国家发展而言，我们具备丰富的物理知识也是国家发展的重要条件。如果没有长远的目标志向，没有兴趣支撑，就不会有良好的精神状态投入到物理学习中，造成高中物理学习困难。

（二）关于对物理学习存在畏难情绪，对学好物理没有信心。高中物理和初中物理相比较而言难度跨度非常大，包含的内容非常丰富，知识点非常多，这对于学生而言是有难度的。我国的基础教育初中阶段物理教授内容比较简单，同学们在初中阶段虽然接受过物理学习，但是形成的知识基础比较薄弱。一旦在高中进行物理学习，薄弱的物理基础就会被暴露，有些同学自然就会对高中物理产生恐惧心理。还有很多同学在通过非常努力的学习后，因为学习方式不对，考试分数较差，心理产生严重失衡，对物理学科产生恐惧心理。还有一些学生面对物理学习中繁杂的知识点，产生了畏难情绪，想当然的认为自己不是学物理的那块料，其实这是一种畏难逃避的心理表现。

（三）在解题过程中，不重视读题读图，物理情景难以理解，不注重对解决物理问题的方法模型归纳和积累。造成学生对物理情景难以理解的原因有很多方面，一方面是由于一些学生的基础知识比较薄弱，知识积累量小，平时做题懒于进一步分析，更不用说对方法模型归纳和积累了，对于一些比较复杂的物理题，就会出现不理解的情况。

（四）课前不注重预习，复习过程中不重视错题纠正。高中阶段学习任务很重，每堂课的知识量也比初中大，很多同学认为只要上课认真听讲，按时做完作业就可以了，忽视了课前预习，结果在上课时往往跟不上老师的授课节奏，听课效果很差。在复习过程中，也只是对对答案，照抄一遍而已，下一次遇见同类型的题目还是照错不误。

三、高中物理学习困难的突围之道

（一）树立榜样，明确学习物理目的；阅读高水平的科普刊物，提高物理学习兴趣

在当今社会，新科技、新技术运用越来越广泛，面对国家发展的契机，我们要以那些锐意创新的科研专家为榜样，提升自己物理学习的动力和兴趣，例如获得“八一勋章”的马伟明院士，他长期致力于舰船电力系统领域研究，带领团队在我国新型航空母舰的电磁弹射技术领域取得重要突破，实现与世界强国同步发展。这项技术与我们高中所学的加速运动、电磁、动量等物理知识密不可分。当我们意识到物理知识的运用是如此的神奇和强大，并且树立“为中华崛起而读书”的信念，就不难克服学习道路上的困难。

阅读一些高水平的科普刊物，提升自己对物理学科的学习兴趣。例如来自中国科学院的权威科普杂志《科学世界》，大量的科普文章展示着当今的前沿科技，其中不仅有关于各种运动、力的相互作用、牛顿定律的文章，并且有万有引力与航天、核能的基本知识及目前最新的研究成果，这种科普杂志不仅拓展了我们的知识面，并且通过这些图文并茂、深入浅出的高水平科普文章，直观再现了一些复杂的物理情景，提高了我们对物理知识探究的兴趣。

（二）分门别类抓基础知识、循序渐进提高解题能力，在自我提升的过程中消除对物理学科的畏难情绪，树立起学好物理的信心

解决一道高中物理题，往往涉及很多的知识点，这些知识点相对独立但又互相关联，以前的基础知识点没有掌握牢固，在解题过程中就会出现“拦路虎”，这些“拦路虎”多一个，我们的信心就少一分，久而久之，对物理学习失去了信心。很多同学不重视对物理知识点的记忆，特别是公式、定理的强化记忆，都简单的认为：物理是理科，需要理解、需要多做练习题，物理定理知道是怎么回事就行了。其实，这是一种错误的物理学习论调。物理的基础知识，尤其是那些经典的公式、定理，看似几句话，不是很复杂，但这些都是经过前辈物理学家千锤百炼、反复推敲得到的，甚至做到了多一字则多，少一字则少的境界。所以，我们对物理公式、定理的牢记是非常有必要的，要求达到一字不差的记住也不为过分。很多同学对公式、定理只是似是而非的记忆，那么在解题过程中就会不断的遇到“拦路虎”或是掉到“解题陷阱”中，这也是物理学不好的根源之一。只有牢记物理公式、定义，才谈得上理解和灵活运用，才能在解题过程中做到游刃有余，得心应手。初高中物理知识难度跨大，要做好初高中的内容衔接，分门别类的把各个知识点、公式、定理牢记，循序渐进地提高解题能力，在解题的过程中有意识的培养自己的综合运用物理知识解决问题的思路技巧。在自我提升的过程中树立起学好物理的信心。这是高中学生物理学习提高的关键。

（三）在平时做练习题时重视读题、读图训练，有意识的进行物理场景再现，这是提高自身物理学习水平、理解水平的一个重要手段，也为将来在做题中快速分析题意，做出正确判断提供知识储备。以力的相互作用——弹力方向确定为例：（1）接触面之间的弹力垂直于接触面而指向被支持或被挤压的物体；（2）绳的弹力沿绳而指向绳收缩的方向；（3）杆的弹力沿杆——自由转动的轻杆，也可能不沿杆——端点固定的轻杆。在平时的练习题中，我们要认真读题、读图，注重题目解析，充分理解题目情景，再遇到类似的题目就会迎刃而解了。

（四）高中物理学习一定要重视预习，在上新课前，一定要预览新课的内容，了解一下本节课的重点和难点，有利于提前发现问题，有针对性的听讲；记课堂笔记的时候重点记课本上没有的东西，提高听课效率。在复习的过程中，对错题一定要重视，要认真分析错误的形成原因：是基础知识点掌握的不扎实？还是审题不严密？还是计算错误？总之，必须找明错点，争取错过的题今后不再出错，那么物理学习成绩的提高就指日可待了。

四、结语

作为高中学生，应该要有勇气直面任何学习中的困难，要迎难而上找到根源，寻求解决问题的方法突破困难，不断提升自己的学习能力。经常阅读高水平的科普期刊，广泛汲取科学技术知识，激励科学思维，努力提高自身的科学素养，主动培养自己对物理学科的学习兴趣，让自己更加充满信心突破困难。在日常的物理学习中，做好预习，提高课堂听课效率；认真分析和总结物理解题方法模型，学会纠错，明确找出自己学习中的易错知识点，仔细分析错点出现的原因，有针对性的对这些重点进行学习，从而进一步提高学习效率和学习成绩。

参考文献：

[1]王丹.高中物理学习困难的成因和对策分析[J].才智，2015，（06）.

[2]陈少平.高中物理学习困难的成因分析及对策研究[J].读与写（教育教授刊），2016，（08）.

（作者单位：枣庄市实验高中）