论对学习演唱《昭君出塞》的分析与体会

孙淑媛

（陕西师范大学音乐学院，陕西 西安 710062）

一、作者介绍及内容

王志信，曲作家，1942年生于河北乐亭，著名作曲家，代表作有：《遍插茱萸少一人》、《孟姜女》等。刘麟，词作家，1943年生于山东济南，著名词作家。主要代表作品有：《走进春天》、《孟姜女》、《昭君出塞》等三十余部作品并且获奖。

二、歌曲的艺术风格与情感表达

（一）艺术风格

《昭君出塞》是一首风格独特的艺术歌曲，王志信将琵琶曲和现代作曲技巧相融合，每个部分都赋予其不同的内容与意义，他的新创民歌源于生活而又高于生活，在简单的历史、社会故事的基础上，融入了现代的技法和手段，塑造出生动的独具鲜明时代特征的民歌作品，做到了艺术性和技巧性的完美结合。

（二）情感表达

此曲以西汉女子王昭君出塞的真实情况为主要内容，描绘了王昭君舍小我保大家，坚强而伟大的女子辉煌形象，歌颂了王昭君用自己孤寂的生活换取天下苍生和平幸福的生活，赞扬了昭君的博大胸怀和为国为民的民族气节。作曲家不仅站在历史的角度上，深刻理解与体会昭君当年远嫁匈奴时的心境和生活状态，同时，又站在现代人的角度上，用当代的新思维，将王昭君当年出塞的真实情况呈现给了后人，赞扬了王昭君深明大义，宽阔的胸襟，而并不像史料记载的那样满怀怨恨，无比凄凉。

三、歌曲课堂学习过程

（一）初接触《昭君出塞》时演唱技能与感情表达

当我拿到这首歌的歌谱时，就觉得这首歌旋律对比明显，荡气回肠，气势恢宏。但是，由于我过于心急，在学唱之前没有下功夫去查找一下这首作品的创作背景和它所要阐述的中心思想，也没有一字一句地去仔细斟酌它每句歌词所要表达的情感，以及气息控制，所以在很多地方声音不通畅，而且没有情感的对比，各方面都是不到位的。

（二）对《昭君出塞》的感受及思考

在这首歌进入课堂时，我的老师给我耐心地讲解了这首歌的主要内容以及在唱这首歌时要注意的几点：第一：《昭君出塞》是一首叙事与抒情紧密结合的作品，歌曲从整体上要体现出“起承转合”的原则。第二：在开口唱第一个音时就要打开喉咙，使喉部完全放松和打开，而且在唱每一个音时，都要让声音在气息的支持下滚动传递，越传越远，而不是演唱者本身注重音响效果，使声音卡在喉部不通畅。第三：要注意这首歌每一部分作者要描绘的画面和要突出的情感，并努力把画面切换对比与情感表达对比融入演唱中。

（三）在学习《昭君出塞》演唱中情感表达的掌握和表现力的提高

在老师的耐心指导后，第一步，我先在学校的图书馆翻阅了许多有关《昭君出塞》的资料，了解《昭君出塞》情感对比。

首先是前奏，几个重低音和弦，让人能够感受到大漠的空阔之感。接着，一小节的旋律级进，推起高潮，带动歌者情绪，最后两小节较为舒缓，仿佛在模拟昭君出塞时马车在路上行进时颠簸的声音和马蹄声。接下来，正式进入歌曲，第一部分采用较为自由的慢板，主要叙说昭君离别家园的情景，描绘昭君远嫁匈奴时万般不舍的心境。她拜别故里，但仍肩负着两族人民幸福生活的重任，所以演唱时一定要注意表现出昭君的宽宏大气。后面一句“女儿情”到“从此长城无锋烟”，体现昭君觉得自己远嫁匈奴能够换来两族人们的和平幸福生活，也是值得的的心理活动，同时，演唱力度要加强，与上一句形成较为鲜明的对比。接下来，是以一段慢板转入激烈快板的间奏，进入了第二部分。第二部分主要讲述了昭君到达匈奴后，受到了当地人的盛情款待，她扬鞭塞上，绿草环绕着一座座毡房，牛羊成群奔跑在草原上，宽广迷人的边塞风光与蔚蓝的天空相接，让她感到心旷神怡，而且，她也受到匈奴人的热情招待，阿妈捧着奶茶请她喝，让她心里倍感温馨，心情转瞬间豁然开朗，所以这里洋溢着喜悦之情。接下来，用四个“啊”从第二部分过渡到第三部分，起伏的旋律线条突出了它“起”“承”“转”“合”的作用，推向高潮。第三部分是整首歌曲的高潮，歌者回到了当今时代，在唱最后一句的高音“年”字时，先轻轻的咬一下字头，然后注意归韵，放松喉部，控制气息，到最后两拍时再渐强，以强收尾，这样处理可以让听众意犹未尽，沉醉其中。

第二步，我开始努力提高演唱这首歌的技巧，包括气息与咬字。在音乐开始前，我就想象自己就是王昭君，随着音乐响起，演唱者需要把气息吸到肺的最底部，同时打开喉咙保持住，在演唱开头时，小腹微收，控制呼吸，而且，气息要流动起来，不能给人气息不够或者撑不住的感觉。同时，还要注意不可随意换气，这样会使作品不完整。其次，就是咬字。只有准确地唱出每个音，才能准确地表达出词曲作家想要表达的感情。比如说，这首歌中的“园”“关”“烟”以及“怨”字，都需要注意归韵，并且还要咬结实。

四、结语

总之，通过学习艺术歌曲《昭君出塞》，对其历史故事、词曲作者、主要内容等都有了一定的深入了解后，无论是自身表现力、演唱技能方面，还是情感表达方面，我都收获颇多。并且，对我以后学习声乐演唱方面也有很重要的指导意义。■

[参考文献]

[1]扬勤.如何更好地诠释民族声乐作品《昭君出塞》[J].文海艺苑,2011,07：95-96.

[2]曹阳.声乐作品《昭君出塞》表演艺术的再创造[J].陕西广播电视大学学报,2007,9：1-6.

[3]澎湃.论声乐表演过程中的艺术再创作[J].时代教育(教育教学),2011,11：10-13.