小学数学教学中小组合作学习方式的应用策略

杨丽

摘 要 随着新课程改革的快速发展，各种教学方式都被应用在课堂教学中，促进了学校教学的不断进步。小组合作学习方式作为一种新型的教学方式，在现代教育中具有的重要的作用，能够有效的激发学生的竞争意识，提高学生的参与积极性，促进学生学习效率的提高。在小学数学教学中要积极进行对小组合作学习方式的有效应用，结合学生的学习能力进行合理分组，创新各种教学方式，提高学生的学习能力，实现对学生数学素养的教育培养。本文首先对小学数学教学中小组合作学习方式的应用现状进行简单的分析，然后主要对小学数学教学中小组合作学习方式的应用策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词 小学数学;小组合作学习;应用现状;策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0177-01

小学合作学习的方式应用在小学数学教学中，需要积极进行对数学教材的分析研究，根据学生的实际能力组织教学活动，有效培养学生的心理素养和人际交往能力，促进课堂教学质量的提高，实现对学生的全面发展。

一、小学数学教学中小组合作学习方式的应用现状

在如今的数学教学中也存在一些漏洞和问题，阻碍了小组合作学习方式在数学课堂的有效应用，也不利于对学生素质能力的教育培养，需要在今后的教学中进行积极的改革完善。

（一）在数学教学中教师的教学观念过于落后

在如今的小学数学教学中很多教师教学观念都过于落后，在教学中很多教师为了响应教学改革的号召，没有对小组合作进行充分理解，就盲目的进行使用，没有根据学校学生的实际情况进行教学改革，使得学生的学习效果没有明显的进步，再加上学生在教学中过于自主，教师对小组学习的指导作用发挥有限，很多教师都不能与小组合作学习的方式相适应，影响了小组合作学习的有效应用。

（二）在数学教学中学生在小组中参与的不均衡

在小学数学教学中学生是小组中的主体，也是课堂教学活动中的核心，但是在实际的教学中对小组合作的应用存在一个重要的问题，就是学生的不同特点，每一个学生都有自己的思想和性格，有的学习好、有的学习差，有的内向，有的外向，在小组合作中学生不能实现合理的分组和搭配，这就严重影响了小组合作学习的有效实施，学生之间在小组参与的不均衡，更是不利于培养学生的学习兴趣，发挥每个学生的作用，需要教师积极进行重视和改革。

二、小学数学教学中小组合作学习方式的应用策略

（一）更新教师教学观念，创新教学方式

在数学教学中教师是是学生进行数学学习的重要传授者，对小学数学教学策略的有效实施具有极大的作用，因此要实现对学生综合素养的教学培养，需要不断更新教师教学观念，让教师认识到小组合作学习方式的重要作用，积极创新教学方式，提高教学效率。在教学中教师要转变过去的教学理念，摆脱形式主义，更加重视小组合作学习的实际效果，以学生的实际学习情况为出发点，结合数学教学内容，进行对小组的分配和引导，创新教学形式，丰富数学教学内容，有效提升教学质量，实现对学生的高效教学。

（二）坚持课堂合理分组，提高教学效率

在小学数学教学中要实现对小组合作学习方式的有效应用，需要坚持课堂教学中的合理分组，对学生的学生能力进行分析，参考学生的个性和特点，进行对学生的分组，有效的解决学生参与活动不均衡的问题，积极改善教师对学生不能有效教导的情况，在课堂上教师时刻与学生保持交流互动，形成良好的教学模式，促使学生积极参与到课堂学习中，让学生在小组内与其他学生积极进行讨论交流，培养学生的人际交往能力，促进学生数学学习效率的提高。

例如，在学习苏教版小学数学三年级《长方形和正方形》时，教师可以根据学生的性格特点进行分组，让每一个小组都轮流说出自己生活中的长方形和正方形物体，促使学生积极参与，发挥学生的主动性，让每一个学生都能够发挥作用，提高教学效率和质量。

（三）完善教学评价机制，引导学生学习

在数学教学中教师需要积极完善教学评价机制，在小组学习方式应用过程中积极引导学生学习，保证学生的学习效率和质量，促进课堂教学的高效实施。教师对学生的学习评价能够对学生产生极大的影响，也是学生进行数学学习的动力来源，因此在教学中教师需要正确的进行对学生的评价，有效提高学生的学习效率。

例如，在学习苏教版小学数学四年级《整数四则混合运算》时，教师可以根据学生的学习情况进行对学生的分组教学，由教师根据教材内容进行出题，讓每个小组集体作答，看看哪一个小组能够完成的最快最好，教师给予赞扬和奖励。这样的方式能够有效的进行对学生竞争精神的培养，引导学生进行积极的学习，促进学生的有效培养。

三、结论

综上所述，在小学数学教学中通过对小组合作学习方式的应用，能够有效的激发学生的学习热情，引导学生积极参与教学活动，发挥学生的主动性，促使学生进行自主的学习探究，提高学生的素质能力，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]张艳惠.小组合作学习方式在小学数学课堂教学中的有效实施探讨[J].新校园（中旬），2017.

[2]陈远芳.小学数学教学中小组合作学习的应用分析.中国农村教育，2018.

[3]庄嘉雯.探究小学数学教学中小组合作学习的有效性.数学学习与研究，2018.