以社会主义核心价值观为导向的高职语文教学评价

李 红

(巴音郭楞职业技术学院，新疆 库尔勒 841000)

大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的黄金时期，其创造性和可塑性都非常强，他们是建设小康社会潜在的中坚力量，是祖国的未来。由此可见，对大学生开展社会主义核心价值观的教育是非常必要的。因此在语文教学过程中，教师要善于运用语文教学的规律，将社会主义核心价值观融入语文教学之中发挥鲜明的导向作用。

一、社会主义核心价值观的概述

不同时期有着不同的价值观，古今中外，任何一种科学思想理论都是时代的产物。在一定的时代背景下，人们根据当时的社会现状和前人留下的资料素材、指导思想，在不断实践总结的情况下完善和发展，从而形成符合当时社会的科学思想理论。习近平新时代中国特色社会主义思想作为适应当代中国国情的马克思主义最新理论成果，也是这样发展而来的，这也进一步证实了社会主义核心价值观也是当前社会的产物。当今时代，党和国家正在发生历史性的变革，在不断完善发展的社会主义道路上，我国的整体发展进入了历史进程中的新起点。我国的社会主义事业自改革开放以来取得了伟大的进步，而具有中国特色的社会主义核心价值观也随之在中国特色社会主义建设和发展中逐步形成。学校作为倡导社会主义核心价值观最有效的场所，应不失时机地抓住大学生思想观念正处于可塑性和养成期的这个关键时刻，大力开展社会主义核心价值观的普及传播，掌握主动权，打好进攻仗，激发正能量，从而培养学生良好的人格和道德素养，促进学生德智体美劳全面发展。

二、渗透社会主义核心价值观对高中语文教学的重要性

众所周知，高职语文课程是丰富学生情感世界、提升学生道德素养的一门课程。高职生年龄一般在16岁到20岁左右，这个年龄段的学生已经接近于成年人，价值观正在逐步形成，他们思想迷茫、思维彷徨，明辨是非的能力有所局限，思想意识也极易受到周围人或事的影响。为了在这个重要时期帮助学生形成正确的价值观，提升学生的专业知识和综合素养，教师要在正确引导学生上狠下功夫。

(一)引导学生树立正确的人生观

近些年，网络化、信息化的快速发展将学生们带入了一个好奇未知的世界，这时候学生的价值观形成就会受很多网络信息的影响。高职院校的学生正好处于人生抉择的十字路口，为了指引学生找到适合自己的人生方向，学校要做好学生价值观的思想教育工作。社会主义核心价值观作为时代发展的产物，能为学生的学习和发展提供动力，并帮助学生树立以人民为主体的观念。由此可见，高职语文在渗透社会主义核心价值观时，不仅从思想上影响着学生，还激发了学生的民族自豪感，让学生意识到必须努力提升自我，才能成为一名合格的中国特色社会主义事业接班人。

(二)语文课堂上以爱国精神为指导

我国是一个历史悠久的文化大国，在语文学习过程中培养爱国主义情感是高职语文教学的基本目标。教师在进行语文教学时应摒弃以往的教学理念，完善教学模式，将语文教学视为一个完整的教学领域，教学过程中以爱国精神为指导，以学生为主体，让学生知道并不是成天喊着爱国就是爱国精神，实际上日常生活中的每一件小事情都可以反映出我们对祖国的热爱。

三、以社会主义核心价值观为导向的高职语文教学途径

(一)将教材内容与社会主义核心价值观结合在一起

高职语文课不仅是学生学习其他课程的基础，还是实现大学生良好人格教育的基石。语文教育不仅是教会学生基础的语文知识，还要在教学过程中潜移默化地提高学生的道德素养和科学文化素养，促进学生的全面发展。立足于教材是任何一门课程教学的基础，因此教师在进行语文课程设计时，可以利用教材内容适时的渗透社会主义核心价值观。如在学习新中国成立前后的相关知识时，教师可以借助多媒体播放一些相关的影片，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

(二)在写作过程中渗透社会主义核心价值观

对当前社会的发展，大部分学生都有自己的认知和想法，但由于课堂时间有限，教师很难让每个学生在课堂上发表自己的见解。为了让学生将自己的思想表达出来，传递自己对于社会的认知，教师要引导学生善于写作，在写作中思考人生。教师可以鼓励学生组织课外文化活动，要求学生根据日常生活中所见所闻去记录自己的感悟，还可以用英雄人物做主题，定期地组织演讲活动，加深学生的爱国情怀。

(三)把语文教学实践活动作为学生社会主义核心价值观养成的重要一环

实践可以直观地验证真伪是非，学生在课堂上学习的都是一些理论性较强的知识，语文教学只有与社会实践相结合，才能让学生真正的了解当前社会的格局，明确当前社会发展中的优点和缺点，从而引导学生在新时代要用发展的眼光看待问题，对此教师可以组织学生走进社区、慰问敬老院，让学生感受时代的变迁，从思想上渗透社会主义核心价值观。

四、结束语

由此可见，学校是倡导社会主义核心价值观最有利的场所，因此教师在日常教学中要做好社会主义核心价值观的渗透工作，为学生以后的学习和工作、生活做好思想道德修养上的铺垫，为我国培养一批优秀的社会主义接班人。

[1]李继军.如何在高职语文教学中践行社会主义核心价值观[J].时代教育，2016(5).

[2]韩玉.在高职语文教学中渗透社会主义核心价值观教育的方法研究[J].吕梁教育学院学报，2016(2).