终身体育理念下高校体育教学改革分析

文/王玉芳

所谓的终身体育理念即指我们的社会公民做到自觉的接受体育教育并能发现体育教育的意义。作为体育教学的主要受众的学生，他们的体育教学则多半是在学校进行的。对于这一特殊的群体，我们需要对他们进行引导，让他们不但在体育课上能对终身体育教学理念进行学而且还需要在学习之外的时间自觉的养成体育学习的习惯，自行进行体育锻炼。所以，要怎样把终身体育理念融入到我们的体育教学中呢？这是当前体育教学改革的重点。首当其冲的就是我们的体育教师，他们作为传播这一理念的人，要积极发挥其引路人的作用。另外，我们现在提倡的是素质教育，终身体育这一理念自然也就成了高校体育教学的重要的指导思想，但是我们现在的高校体育教学改革依然有着许多的不足，这些缺陷足以对其教学质量造成严重的影响。[1]所以，笔者本文将以终身体育理念下高校体育教学改革为中心进行分析和讨论。

一、什么是终身体育理念？

终身教育理念是顺应我国人民对于身体健康的要求的大势而生，我们把它贯彻到高校教育改革中对于高校体育教学极为重要。让一个人在自己生命中能够自觉的进行体育锻炼，这是终生体育理念的重要思想，同时它也能很好的促进我国国民生活水平的提高。但是要怎样让一个人能够自觉的进行体育锻炼呢？这就得依靠高校体育的教学，因为我们在高校体育教学中对学生灌输了终身体育的理念并引导他们养成良好的锻炼习惯，这样就能保证他们走出校园依然能够保持这样的习惯。

二、如今高校体育教学中的问题

(一)缺乏终生体育的理念意识

现在高校虽然终身体育理念已经提出，但是目前高校师生明显对这一理念缺乏足够的了解。所以，对其进行终身体育理念意识的灌输是重中之重，马克思理论指出，意识对人的行为具有能动作用，只有具备了终身体育的意识，才会自发的在它的指导下开展一系列的教学活动。

(二)体育教学内容和方式的问题

我们都知道，除了体育专业，在众多高校之中，体育教学实属被流放的学科，学生不重视，老师教的也很辛苦。这一问题实际上和我们高校开设的体育课程有很大的关系，现在高校的体育教学一般来说也就是足球课、篮球课、网球课等球类运动为主题，加上学生众多，教师不可能根据每一个学生的情况进行指导，所以，学生上课也就意兴阑珊，更不要说自主学习了。[2]

(三)体育教师综合素质有待提高

我们通过调查发现，目前在一部分高校，体育教师的专业能力有待提高，教学水平质量良莠不齐，导致了我们的师资队伍综合素质整体处于低水平状态。另外高校体育老师普遍缺乏使得教师教学任务极为繁重，所以不是教师不主动去提升自身教育教学水平，实在是分身乏术。这一系列的问题直接导致了高校体育教学的质量远不能达到教学目的，同样的，也没有任何的效果。

三、终身体育理念下高校体育教学改革

(一)终身体育意识的培养

我们要在终身体育的理念下对高校体育进行教育教学改革那首先就要把终身体育这一理念作为思想基础，让教师和学生对这一理念有所了解，然后再慢慢的从体育课教学中对学生加以引导。我们的改革也要从以往只注重学生的体育技能的培养转向体育习惯的培养，要着眼于学生终身体育教学思想理念的建立，这对于学生的习惯养成是很有必要的。

(二)体育教学中赋予丰富教学内容

对于高校体育教学内容单一的问题，我们有必要对高校体育教学课程的设置进行相应的改变。在进行课程设置时就要以终身体育理念的指导理念，对于每门课的教学课时进行合理的设计，比如，我们可以适当增加体育课的学分，让学生对这门课给予重视，激发他们主动学习的热情。另外，教师也要根据所教授课程的特点，对教学方式进行一定的创新，比如，可以不定期的组织一些小型的趣味体育比赛，或者有奖体育知识问答塞亦或者是辩论赛等。同时，我们也适当的在体育课中增加一些能够吸引学生的东西，比如，可据当地的地域特色在课程中增加一些地方的传统体育项目的教学，让教学内容更加多样化。

(三)教师的综合素质的提高

要培养学生终身体育的习惯，首先我们的教师就得有这样的专业理论基础，并且能以身作则，树立榜样，榜样的力量是无穷的，这句话绝不是空话套话。所以，我们的体育教师需要加强自身的学习，努力提高自己的专业素养，从而提升综合素质。另外，体育教学也需要就教学的科目和学生进行一定的交流，建立良好的师生关系，这样也有利于教学的顺利进行。

四、结语

终身体育理念虽说和高校体育教学有一定的区别，但是和区别相比较，他们之间的联系更多一些。我们现在是在终身体育理念的指导下来开展高校体育教学的改革，其中对于教学内容、教学方式还有教学目的的革新都是为了能够更符合现代社会的需求。更好的把终身体育理念学生中普及，养成良好的习惯，让他们在以后的生活中也能贯彻落实。

[1]罗文娜.大学体育教育发展研究——评《现代高校体育教育理论与探究》[J].当代教育科学，2015，11(11)：后插5.

[2]岑海龙.终身体育背景下高校体育教学改革创新研究[J].当代体育科技，2015，5 (17)：1-2.