跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透分析

【摘要】随着国际化交流越来越密切，英语交流能力成了发展的主要趋势。由此可见，英语教学在跨文化交际中的重要地位，高校在英语教学中也应该下很大功夫，培养学生的跨文化交际能力。本文主要是通过对跨文化交际在高校英语教学存在的现象进行分析，并指出高校英语教学该怎样有效渗透到跨文化交际中。

【关键词】高校英语 跨文化 教学 交际

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0100-02

随着社会经济水平的提高，人们越来越意识到英语的重要性，但是中西文化的差异性是有一定差距的，所以在高校英语教学中，老师应正视跨文化交际意识的渗透，使学生全面了解英语作为国际语言的重要性，并将教学感情与文化意识融进英语教学实践中，创造一个良好的英语教学环境，有利于学生更好的学习英语。

一、跨文化交际在高校英语教学中的重要性

在全球化的趋势下，人们与国际上的友人交流越来越频繁，我们与跨文化交际也是触手可及，但是文化背景的不同成了跨文化交际中最大的阻力，由于文化背景不同，可能会影响人们在跨文化交际中出现语言差错，从而影响其文化习俗的掌握，以致于不能很好的交流。所以，高校在英语教学方面，应加强文化教学，让学生能夠全面了解他国文化以及风土人情，培养学生对文化差异的认识，通过对跨文化交际的学习，更能认识到英语的魅力与结构，提高跨文化交际的能力。从而能在语言交流上避免语法的错误使用[1]。

二、高校英语教学在跨文化交际中的现状

1.学习英语的方法很传统

语言是人们在交流过程中最重要的一种交际工具，而获得文化知识的基础就是语言的交际能力。因此，高校英语在教学中，不能仅仅给学生讲解一些语法与句子这些，还应将与语言相关的文化背景恰当的融入到教学中，如此才能更好的加深学生学习的浓厚兴趣，还能养成学生想学习的欲望。可在大多数英语教学中，很多学生学习英语时都感到对英语的厌倦，对句子的理解也只是片面的，只能了解个大概，不能真正了解单词背后文化韵味。老师也是在授课时为学生简单的加深词汇的理解，并没有延伸课外知识，所以，想要提高学生的跨文化交际，就一定要改变现在的教学模式。

2.教学观念落后

英语教学过程中最大的问题就是教学观念没有得到改善，很多地方的教师仍是重教，却忽略了学习的方法，一定程度上影响了学生的发展，同时也会影响英语教学发展的进步，这样的教学观念，还可能会误导学生觉得只要掌握好语法词汇就能很顺利的与国际友人交流。

3.缺乏社交能力

我们与国外教学模式相比，最大的问题就是太注重书本知识，往往会忽视实践的重要性。在实际运用中，因为学生思想长期被书本知识限制，就很容易在与外国友人交流时出现语言理解上的差错。所以，高校在英语教学中要注重学生的交际能力，如此一来才能更好的掌握知识，语言交流能力也能提高[2]。

三、跨文化交际渗透到高校英语教学的措施

1.改变教育观念

目前多数老师在教学过程中还在使用以前传统的教学模式，教学内容也都是在课堂上完成的，但课堂时间毕竟是有限的。所以，老师在教学过程中不能只注重词语与语法的讲解，要舍弃以前传统的教学方式，重视学生的跨文化交际能力。同时，老师也要不断学习，提升自己专业知识水平，才会有更好的教学方式，教学效果也能进一步提升。

2.培养学生跨文化交际能力

越来越多的西方文化走进我们的生活，高校学生与外国人交流的机会也随之增加，如果我们想对西方文化有一个很好的了解，就得加强自己的语言能力。所以高校在英语教学中，要培养学生的跨文化交际能力。

3.丰富教学内容

传统的教学方法只是一味的教学生学，没有重视到学与习两者的重要性。所以，为改变这种状态，老师可让学生自己动手去搜集要学习的资料，这种方法可以让学生在搜集过程中了解到不同文化体现出的不同习俗等，也是在为以后学生在跨文化交际中做准备。老师还可以为学生多推介有一些有趣的英语书籍，培养学生阅读与理解能力，学生也能够从书本上获得更多的文化知识[3]。

四、小结

总之，语言与文化之间是密不可分的，所以，在高校英语教学中渗透跨文化交际是非常重要的，不仅有利于增强学生对西方文化的了解，同时还能提高学生的交际能力。

参考文献：

[1]李凤菊. 大学英语教学中跨文化交际的渗透[J]. 教育：文摘版，2016（8）：184.

[2]唐小霞.大学英语教育中跨文化交际理念的渗透[J]. 英语教师，2016（19）：15-18.

[3]何瑛.刍议如何在高校英语教学中渗透跨文化交际[J]. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报， 2016（6）：140-141.

作者简介：

邵莘（1976.2-），贵州贵阳人，本科学历，贵州财经大学外语学院讲师，研究方向：英语语言文学。