中职会计教学中体验性教学的运用探讨

【摘要】随着社会的不断进步与发展，我国越来越需要高素养的人才，在现阶段中职会计教学的过程中应用体验性教学十分重要，教师应该依照学生的个性化发展与实际教学情况进行结合，才可以把学生培养成为高素养的会计人才。本文简述了体验性教学，并且在此基础上，分析了中职会计教学中体验性教学的运用。

【关键词】中职会计 体验性教学 运用探讨

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0127-01

一、简述体验性教学

要想全面的发挥出体验性教学所具备的作用，并且对这样的教学手段进行推广与选择，就应该对体验性教学的内涵进行明确，其和接受性学习进行对比来说，主要指的是学生在参与互动的过程中，对某项专业技能进行掌握，进而培养学生的行为习惯与能力，对学生的情感和态度进行建立，在此过程中，学生应该展开实践活动，在实践活动中对问题进行分析，并且和他人之间进行交流与互动，进而领悟事件的情感、规律以及观念，对观念和认知不断进行深化。在中等职业学习会计教育的过程中应用体验性教学，这对教师提出的要求越来越高，教师应该对学生的个体化差异进行考虑，合理有效地使用教学对策，并且对实践活动进行组织，充分激发出学生会计课程学习的兴趣和兴趣，调动出学生会计课程学习的主动性和积极性。经过在中职会计教学过程中应用体验性教学，能够引导学生的反思，让学生可以实现自我领悟，经过这样的反思，让学生重构自身的经验，把学习兴趣转变成学习的动机，让学生形成自身的学习形式，对学生困难克服的精神的培养，对学生自身存在的劣势进行不断改善。

二、中职会计教学中体验性教学的运用

（一）體验性教学在会计课程教学设计中的运用

在中职会计课程教学的过程中应用体验性教学手段，教师应该对学生的态度与情感进行重视，学生在学习的过程中，一方面应该对基础知识进行学习以及培养学生的能力，另一方面也应该对学生的情感意志发展进行重视。因此，对于会计专业来说，教师应该对教育目标进行明确，经过对教育情况进行宏观掌控，对教育目标进行整合以及调整，有效培养学生的实践能力与综合素养。例如，教师在指导对会计基本职能进行学习的时候，应该找出其主要内容，并且展开仔细分析，让学生对会计职能包括的内容进行明确。除此之外，也能够使用小组合作的办法对会计职能进行演示，让学生能够在模拟活动中对会计知识进行更加深入的理解，并且对学习过程中的趣味进行体会。

（二）体验性教学在教学内容设置中的运用

在中职会计教学过程中应用体验式教学办法，能够对会计专业的教学内容进行完善，把理论知识和实践活动进行有效结合，培养学生的创新认知。例如，在会计科目讲解的过程中，教师应该组织学生进行小组合作教学，让学生对监督员以及清查员等进行扮演，对他们需要完成的任务进行明确，经过这样的办法，让学生对会计知识进行更加深入的理解。教师应该要求对不懂的会计知识进行记录，并且可以在课下使用互联网进行查询，在中职会计教学过程中应用体验性教学，能够让调动出学生学习的主动性与积极性，在此过程中，学生能够互相进行沟通与讨论，进而对学生的团队认知进行培养。

（三）体验性教学在教学手段改革中的运用

要想与社会的实际发展情况进行满足，中等职业学校应该严格遵守与时俱进的相应原则，也需要对会计教学的内容进行创新与变革。教师应该使用长期发展的眼光对问题进行看待，让中职会计教学的内容呈现出动态化趋势。就其教学形式而言，应该使用较为灵活的教学对策，凸显出学生的主体性位置，让学生对学习的过程进行享受，主动对会计知识进行学习。例如，教师在讲解对账内容的时候，应该让学生使用角色扮演的办法，对相关的理论知识进行学习。在对税务问题进行讲解的时候，教师应该鼓励学生对相关的资料进行搜集，并且在课堂中与教师和其他学生之间进行互动和分享，使用这样的教学办法，能够培养学生进行独立学习的能力，提高学生的综合素养，要想让体验性教学充分的发挥出作用，中职学校也应该创办校外与校内的实训场所，让学生具备更多实践活动的机会，有效提升学生适应岗位的能力。

结束语

总而言之，会计教育变成了现阶段中等职业学校较为热门的专业，我国缺少会计专业方面的人才，中等职业学校应该增加会计人才培养的力度，这样能够培养出更多与社会实际需求相符合的优秀人才，需要被注意的是，在中等职业学校会计教学的过程中使用传统的教学办法已经无法与学生的实际需求相满足，其教学的成效并不理想，而应用体验式教学办法可以全面的发挥出教育的优势，调动出中职学生学习会计知识的主动性和积极性，并且获得更好的教学成效。

参考文献：

[1]张惠芳.体验式教学法在中职基础会计教学中的应用[J].中国商贸，2016，（17）：168-169.

[2]杨智平，张容芳，黄建华.浅谈体验性教学在中职会计教学中的运用[J].中国乡镇企业会计，2017，（11）：267-268.

作者简介：

丛秀云（1961-），女，汉族，北京市人，北京市商业学校高级技师，研究方向：会计教学。