中小学德育工作浅谈

张友良

摘 要：党的十九大明确指出，“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”由此可见，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础；教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量；决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败！而人才的培养主要靠教育，靠学校。学校德育工作在培养人才的质量方面起着极其重要的作用！

关键词：中小学；德育；浅谈

那么，中小学德育工作该如何开展呢？

一、与时俱进，创新德育新观念

（一）创新观念已给世界各国带来福音

德国、日本、韩国等，都是依靠教育的力量，依靠创新取得成功的。我国改革开放以来，中国经济社会快速发展，已经从低收入国家迈入到中等收入国家行列；中国的科学技术在突飞猛进，举世瞩目。我们要推动大众创业、万众创新、在各行各业取得更加可喜的成绩。

（二）二创新观念是时代发展的要求

“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是中国教育改革与发展的关键时期。实现“十三五”时期发展目标，我们必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。五中全会指出，创新是引领发展的第一动力。要把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家的一切工作之中，让创新在全社会蔚然成风。

十九大的“深化教育改革”，教育部门和广大教育工作者，要把创新创业教育融入人才培养，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。

（三）教育创新是提高国民创新意识和能力的基础

我们应大力提倡和实施创新教育，培养出具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平。我们应遵循人才成长与科学研究的规律，既要保护同学们的好奇心；又要尊重差异性，给每个人最大的发展空间；还要树立同学们的自信心，鼓励学生挑战自己，挑战未来，享受成功的喜悦；也要培养同学们的意志力，学会顽强应对困难，永不言败。

二、深刻体会，明确德育工作内涵

当前的基础教育课程改革和德育建设都被鲜明地提到促进素质教育取得突破性进展的关键环节的位置上。

课程改革要求新课程的培养目标既符合素质教育的思想又体现时代的要求，在培养学生的科学文化素养和创新精神、实践能力的同时，培养学生具有良好的思想道德品质同样是一大基本任务，而且它是素质教育的核心内容。完善学生的政治思想和品德素质，促使学生德智体全面发展。作为基础教育工作者，首先就要明确在新课程中德育的内涵。要改变一讲到德育，总是偏重于政治教育。毋庸讳言，德育不能离开政治，但是，政治不能涵盖德育，更不能替代德育。德育是以育人为背景的比政治有着更丰富更广阔的内涵。德育和德育课程就是要教会学生怎样做人、做怎样的人，凡与做人相关的思想、观念、规范，都可称之为德育。

2015年6月全国少代会上，总书记发表重要讲话，“加强少先队光荣感、归属感教育”，“美好的生活属于你们，美丽的中国梦也属于你们”。教育少先队员们“从小学习做人，做好人；从小学习立志；从小学习劳动创造！”可见，党和国家对于少年儿童的关怀和殷切期望！我们一定要努力培养和践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽！

三、加强领导，坚持德育工作为首

（一）加强认识，高度重视德育工作

我们要全面贯彻党的十九大精神，认真落实立德树人根本任务。德育工作应该做得“有宽度、有深度、有高度、有温度”。

（二）扎扎实实，树立德育首位意识

以往的教育工作中，由于应试教育的影响，存在着极大的弊端，往往空喊口号，而实际工作中没有引起领导的重视。新的课程实施后，首先就要从理念上改变，要把德育工作确实放在学校工作的首位。学校应加强对德育工作的领导，成立德育领导小组，在人、物、财上要为德育工作提供有效保障；同时改变评价体系，不能以教学质量一方面来考核，要优先考虑德育工作。

四、培训学习，切实加强队伍建设

打铁还需自生硬！首先我们要建设一支高素质的教师队伍，不断加强教师的师德教育，努力提高他们的师德水平，从而打好学校德育工作的基础；另一方面，“强将手下无弱兵”！我们还要认真抓好共青团、大队、中队干部的培训工作，让他们起到模范带头作用。

五、齐心合力，做好德育少先队工作

（一）团结合作，充分利用好一切可以利用的德育资源

协调处理好教育局、学校、班级、中队辅导员和少先队员们之间的沟通，把学校德育方面的零时和常规工作的有效布置落到实处。

（二）完善制度，认真抓好德育工作的主阵地——少先队工作

规范少先队活动课程评价机制，构建雏鹰争章评价机制，促进队员核心素养发展。加强少先队日常行为规范制度的建设和管理、落实。

（三）多种途径，多种方式，拓宽德育教育渠道

我们要充分利用网站、新闻媒体、报刊大力宣扬；利用宣传橱窗、黑板报，在校班会、升旗仪式、课堂内外，进行社会主义核心价值观教育、思想品德教育、行为养成教育、道德礼仪教育等等。既可以老师们主讲，也可以学生自发组织积极参与……

总之，在今后的德育工作中，我们一定要集思广益，众志成城；取他人之長补自己之短，争取一切力量，齐抓共管，认真搞好学校德育少先队工作，为早日实现伟大的中国梦培育出更多的优秀人才！

参考文献：

[1]周俊.浅析中小学德育的渗透[J].林杰，今日科苑.2008（10）

[2]李本同.中小学德育实效较低的成因分析及消解对策[J].教学与管理.2007（28）endprint