初中英语教学中如何提高学生写作能力

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摘 要：英语写作能力提高会激发学生对于英语知识的学习兴趣，同时也会提高学生英语知识的掌握能力，基于此，本文简明分析了英语教学中写作教学策略，在此过程中，希望能够通过有效教学提高教学认识，也进一步推动英语写作教学水平提高，从而使学生在写作过程中能够更加规范，使得文章主旨明确，语法准确，全面提高学生对于英语知识点的掌握能力。

关键词：初中英语；写作能力；提升策略

英语书面表达是中考的必考题目之一，也是一种训练学生用英语进行连贯表达的题型，它综合测试学生的造句能力、语法知识、逻辑思维等能力。那么如何提高学生的写作能力，使他们更好地用英语表达自己的思想感情，写出清楚简洁的英语文章，是英语教师亟待解决的一大难题。

一、激发写作兴趣

兴趣是最好的老师，英语写作是一个比较无聊的过程，因此要提高写作能力首先就要激发学生们的写作兴趣，一个好的教学方法首先要触及学生的情绪，触动学生的精神需要，这样才能发挥出这个方法的有效作用，要激发学生们的写作兴趣，首先要让学生们对作文有一个正确的认识，产生好的情绪，引起对英语作文的兴奋性，同时在课堂上运用形式多样的教学方法，激起学生的写作欲望，从而促进学生们积极主动的练习写作。教师可以利用教室的多媒体教学设备，播放幻灯片相关电影引入话题，然后通过创设多种情景让学生们明确本次写作的目的和要求，通过这样的方式引起学生的兴趣，然后开始进行练习写作，在教学的过程中，也可以鼓励学生定一些小目标，鼓励他们用不同句式造同一个句子，写一小段文章，学生们只要实现目标，获得进步，取得成功，在心里就会有信心，然后产生更强烈的兴趣，挑战更多目标。

二、加强学生词汇积累

学生在写作时最大的问题就是词汇量的储备不足，有想法但是无法用准确的词汇表达。很多时候，脑海中已经构思好了文章的脈络，下笔写作时也文思如泉。但经常会碰到这样的情况：对于一些词语只知中文不晓英译，于是开始停下笔去思考，这个单词怎么拼？有没有什么其他的自己知晓的词汇可以代替它，而这个时候，之前的思绪也就遭到了打断。一个通顺的语句由若干个词汇组成，若一些关键的词汇不会表达或表达不清楚，那么这个句子可能就变得突兀或者无意义。例如，学生想要写：“Unless it rains cats and dogs，I keep practicing in the morning everyday.”，其中practice作为这句话的关键词，若是学生不会拼写或忘记如何拼写，那这句话就失去了它原有的意思，学生本意是表达自己坚持锻炼，由于不会拼写，老师就无法从这句话中知悉学生会坚持什么了。

写作时，学生的思维是天马行空的，往往想到什么就写什么，因此，仅靠书本上的词汇是无法满足写作的需求的，这就需要学生在牢记课本词汇的同时，也要增加课外词汇。在阅读课外读物时，不妨对遇到的陌生词汇进行标注或记录，了解其读音，知晓其含义，熟悉其词性，掌握其用法，深入了解其适用语境、常用搭配，在下一次碰到这个词汇的时候，就不会觉得陌生了。

三、加强学生语言组织能力培养

在进行写作训练期间，需要教师根据写作主题选取一些相关的题材或是例文，让学生参考，帮助学生梳理出清晰的写作思路以及逻辑结构，并为学生提供相关的参考意见，提醒学生树立明确的写作中心与主题，从而更好地完成写作任务。学生通过对一些写作范文的分析与研究，可从中探索出写作的技巧，并借鉴范文的写作结构，从而更好地实现英语写作能力的提升。例如在进行主题为“introduce well-known attractions and popular places of interest”的写作训练中，教师首先要帮助学生明确写作的中心，根据景点的特点进行介绍。如在介绍杭州西湖的过程中，教师可指导学生介绍杭州西湖的位置以及西湖景区特点、发展历史等，但需要提醒学生注意相关的旅游词汇以及专业术语，如“national park of China”等就需借助相关的英语词典或是询问教师，应尽量保证写作内容准确无误，养成良好的写作习惯。

四、强化阅读训练

阅读教学中，大部分的学生只是满足于对所读材料的理解而已，其心目中阅读的终极目标就是理解。几乎是读多少，丢多少，学生从阅读中不能受益而提高写作能力。因此，要实现初中学生英语写作能力提升，必须要关注学生英语文本阅读能力的提升，通过多种条件的创造，对学生进行英文阅读训练。例如，在日常教学中，针对不同学生的实际阅读水平，为学生选择英语报刊杂志进行阅读，或者对简单英语篇章中的经典字词句等进行文本阅读。通过持续的英文阅读训练，使初中学生对英语的语言表述习惯有一定的了解，久而之久，熟悉表述方式等语言知识的正确运用。此外，教师在进行英语阅读材料选择时应注意增加阅读的趣味性，使学生保持持续的阅读热情。如通过开展课前五分钟讲话，打造英语角等方式，使学生体会到英语阅读训练的成就感，不断丰富文本积累，为提升英语写作能力打下良好基础。

结语

在初中英语教学中，英语写作是对学生综合能力的考察，也是关系到学生升学、后续英语知识学习的重要因素。因此，作为初中英语教师，在教学过程中，要通过多种途径对学生阅读量进行强化，通过大量的文本输入以及词汇量扩充等途径，为初中英语写作能力提升提供良好条件，为初中学生英语写作水平提升，今后的长远发展打下坚实基础。

参考文献：

[1]杨芳.初中英语课堂教学中如何提高学生写作能力[J].教育科学：全文版，2017（1）：00272-00272.

[2]张彦.初中英语教学中提高学生写作水平初探[J].小作家选刊，2017（13）.endprint