新时期地方本科院校加强大学生社会责任感培养的途径

付裕

摘要：随着新时期的到来，大学生的社会责任感越来越受到社会各界的广泛关注。因此，对大学生进行良好的责任感培养，不仅可以使得大学生实现自身的良好成長以及进一步的发展，对国家以及民族的前途命运也有着至关重要的作用。因此在新时期的环境之中，对于地方的本科院校而言，应该采取有效的途径对大学生进行社会责任感的良好培养。

关键词：新时期 地方本科院校 大学生 社会责任感 培养途径

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2018）21-0028-02

一、新时期对大学生进行社会责任感培养的意义所在

对于新时期的大学生而言，其社会责任感的强弱，不仅与其自身的成长以及发展有着紧密的联系，同时也关系到整个国家以及民族的发展。因此，在新时期，对大学生的社会责任感进行培养，是思想政治教育过程中一项至关重要的内容。因此要对大学生进行以社会主义核心价值观为基础的思想政治教育。要引导大学生将国家的名誉以及利益作为自身的名誉以及利益，时刻保持高度的社会责任感，为祖国的发展以及进步贡献自己的力量。因此，在新时期对大学生进行社会责任感的培养，可以使得大学生对当今社会的发展有明确的认识，和谐处世，对中华民族的传统文化以及传统美德加以传承、进一步传播，并且可以实现对先进的文化知识以及科学技术进行积极的学习，予以掌握，为国家的发展作出贡献。[1]因此，在新时期对大学生进行社会责任感的良好培养，对于社会主义发展以及和谐社会的构建都将起到有效的促进作用。所以对于地方本科院校而言，一定要对大学生的社会责任感的培养加以重视，并找出有效的培养途径。

二、新时期地方本科院校加强大学生社会责任感培养的有效途径研究

（1）加强大学生的思想政治教育，实现积极向上的正能量树立。在进行大学生的社会责任感培养过程中，首先应该将社会主义核心价值观作为思想政治的教育内容，对其加强思想政治教育。在社会主义核心价值观体系之中，将爱国主义作为核心内容的民族精神以及将改革创新作为核心内容的时代精神，在当今中国特色的社会主义意识形态之中，以主旋律的形式存在，而对爱国主义、社会主义以及集体主义这些价值观的倡导，可以帮助新时期的大学生实现正能量的良好培养以及积极向上的精神的树立。因此，在对大学生进行日常的思想政治教育教学的过程中，应该进一步强化对教育的引导，使得大学生对社会主义的核心价值观形成良好的认知，并将此作为主线，对大学生开展法制观念的教育以及公民道德规范的教育，并对其进行民族精神的教育、行为规范的教育、国情的教育以及荣辱观等的教育，教学内容要有效体现当今的时代性。在进行思想政治教育的过程中，应该充分分析大学生特点，通过对身边事例的解决使其现实的生活得到反映，这样就可以进一步缩短大学生与思想教育之间的距离，使得地方本科院校在新时期对大学生的思想政治教育开展得更有成效。

（2）在课堂教学过程中实现对大学生社会责任感的培养。对于当今的地方本科院校而言，对大学生进行思想政治理论的教学就是实现对其进行思想政治教育的良好途径，同时也可以对大学生的社会责任感进行进一步的培养。因此在哲学社会以及思想政治的理论教学过程中，教师应该将社会责任感始终贯穿其中，在教学的过程中对教学内容合理改革，对教学方法实现进一步的探究，这样就可以对大学生进行社会责任意识的有效树立。同时，在教学的过程中，教师应该采用讲述、案例讨论以及情景再现等方式，使得学生可以明白，自己的发展和民族的发展之间有着紧密的联系。[2]这样就可以使得大学生的民族自信心、自尊心以及自豪感实现进一步的增强，更加勇于承担自己的历史使命。

（3）通过思想感恩教育的加强对大学生进行社会责任感的培养。在对大学生进行思想政治教育教学的过程中，应该对学生的感恩加以引导，使其对父母的养育之恩心怀感激，重点是对其进行对社会以及他人责任意识的有效树立。近年来，社会中的很多企业都对家庭困难学习优异的学生加以帮助，同时党和国家对经济困难的学生也予以大力的支持。因此，在进行思想政治教育教学过程中，应该引导大学生除了感激自己的父母养育之恩外，还应该对国家、对他人、对社会怀有感激之情，使得大学生可以以社会责任感的形式来实现对社会的报答。因此，地方本科院校在进行思想政治的课堂教育同时，还应该组织实践活动，对学生实现有效的感恩教育，使得大学生的感恩意识进一步强化，这样就可以使得社会责任感实现进一步的有效培养。[3]

（4）在社会实践以及校园文化的拓展中实现对大学生社会责任感的培养。组织大学生进行积极健康的校园文化以及社会实践的活动开展，可以为大学生建立一个良好的平台来实现对其社会责任感的培养。因此学校可以开展文明校园的创建等活动，通过规范大学生在日常生活以及学习过程中的行为习惯等来实现对大学生社会责任感的培养。将社会实践作为有效的突破口，对大学生和国家以及民族命运进行契合点的寻找，并对其个人的发展前途和服务社会进行契合点的寻找，同时对其个人的事业和社会主义建设之间的契合点进行寻找，引导大学生对社情、民情以及国情实现进一步的认识，这样就可以实现对其社会责任感的良好培养。[4]

（5）学校家庭以及社会的结合教育实现对大学生社会责任感的有效培养。在新时期的环境之中对大学生进行社会责任感的培养，不能够仅仅依靠学校的力量，还应该将学校、家庭以及社会有效结合，进而实现对大学生良好的社会责任感的培养。因此，在学校对大学生进行良好的思想政治教育的同时，家长也应该在日常的生活中注重自己的言行，为学生营造良好的家庭氛围，使得大学生通过家长的言传身教来实现社会责任感的良好培养。学校可以通过家访、电话沟通以及家长会的形式与家长之间形成良好的沟通合作。[5]同时，学校应该对社会提供的资源进行合理的利用，为学生的社会责任感培养提供更加广阔的平台。同时，学校也可以借助政府的力量来实现各种条件的创造，使得大学生的社会责任感培养的空间进一步的扩大，条件进一步的优越。通过这样的方式，在新时代的环境之中，地方本科院校就可以对大学生的社会责任感进行良好的培养，为当今社会的发展以及国家民族的进一步发展起到良好的促进作用，同时也可以使得新时期的大学生实现综合素质的不断提升，为当今的社会培养现代化的综合性人才。

三、结语

综上所述，随着当今我国的经济以及科技的进一步发展，新时代背景之下的大学生社会责任感应该得到良好的培养和有效树立，为此，地方本科院校应该寻找有效的途径来予以实现。因此，应该加强大学生思想道德教育，在课堂教学过程中实现对其社会责任感的培养，使大学生形成感恩精神，同时，加强社会实践活动以及校园文化的建设，并且与家长以及社会实现良好的合作，促进大学生社会责任感的培养。

参考文献：

[1]崔成前.基于核心价值观的大学生社会责任感培养路径研究[J].江苏高教，2018（8）：103.

[2]白楠楠.基于人的社会化理论培养大学生的社会责任感[J].黑龙江高教研究，2018（1）：136.

[3]张玥.浅谈独立学院大学生社会责任感的培养[J].北方文学（中旬刊），2018（9）：131.

[4]李瑛，邱霞.大学生社会责任感培养路径探究[J].长江丛刊，2018（24）：194.

责任编辑：赵慧敏