高职商务英语专业学生就业能力的培养浅析

（抚州职业技术学院 江西抚州 344000）

随着职业教育的快速发展和就业岗位竞争日益激烈，高职院校越来越重视求知者实际应用能力和综合素质的培养。商务英语专业学习中一般以学生知识、技能和胜任相关岗位为目标，从而培养出精通英语和商务，善于沟通的综合性专业人才。高职生在学习过程中，应当提升自己的英语实践应用能力和涉外商务能力，这也展现了高职教育的工学结合特色。[1]

一、当前高职商务英语专业学生就业面临问题

商务英语专业人才是当前社会市场经济发展下的紧缺型人才，但是在实际就业中，我们又能看到高职商务英语专业学生就业面临困难。这说明供求之间出现了矛盾，到底是学校培养过程中的方向问题，还是学生能力达不到企业标准？面对这一问题，高职院校应当重视起来，深刻意识到专业教学中存在的缺陷和不足。[2]

1.专业基本功较差。我国目前的教育环境压力较大，中小学教育大多是应试教育，对学生的笔试能力有较大考验，而对实践能力考查不足。高等教育则比较宽松，学生升入高职院校后，对专业知识学习比较懈怠。再加上高职院校学生由于中小学基础较差，学习方式和习惯一般，学习过程中比较被动。在进行商务英语学习时，对理论知识和专业技能掌握速度较慢，这都将影响学生未来的进步和发展。[3]

2.专业实践能力弱。通过调查可以发现，高职商务英语专业学生在实际工作中的英语能力不足，在从事相关工作时，很容易因为自身素质不足导致不能完成工作任务。尤其是当前商务英语领域发展日新月异，学生需要接触前沿的英语知识和商务内容，这样才能够满足工作需要。但是，在教学中，高职院校往往重视知识，轻视实践，教学内容虽然知识理论足够，但是相较于快速发展的社会还是比较老旧，不利于学生的实践能力。

3.综合素质较差。高职院校生活往往比较简单，被校园象牙塔的氛围影响，学生对社会经济发展和专业就业形势了解不深，很少有学生主动进行社会实践。他们在毕业后面对复杂的社会情况和多变的工作内容，往往缺乏很好地适应能力，不少大学生在基本的接人待物礼仪和语言表达上都存在一定问题。社会经济发展使得行业竞争日益激烈，很多企业需要员工综合素质能力要强，而不是单纯的专业知识。因此，对于高职院校的商务英语专业来说，学生的综合素质非常重要。

4.对就业形势和企业岗位需求缺乏了解。商务英语专业学生的就业范围广，适用领域较多，但实际上，学生毕业前并没有做好充分的准备。大多数学生在毕业前没有明确的工作目标，对生活和工作没有制定计划，这使得他们对就业形势和企业的需求缺乏了解。毕业前的学生往往认为自己的专业“吃香”，随随便便就能找到对工作，他们还没有体会到就业的严峻性和市场的日益竞争，对企业用人标准缺乏认识，导致眼高手低，就业适应性很差。

二、高职商务英语专业学生就业能力培养策略

1.优化以就业为导向的课程体系

培养学生的就业能力是高职院校的重要目标，因此高职院校的商务英语专业教学，应当以学生理论知识的提升为基础，优化我相关课程体系，以社会发展和企业需求为依据，以就业为导向，培养出高素质的专业人才。高职商务英语专业教学应当从国际贸易所需求的具体岗位出发，然后扩展课堂内容，将教材与实际案例相结合，使学生掌握一定的经贸理论，熟悉国际商务的操作流程。在教学中多组织实践活动，在不断地听说读写中训练学生的综合素质。

2.以就业为导向的实践教学

在高职院校内，学校应当建立实训基地，为学生组建校内工作时间平台，使学生能够接触企业需求，了解工作岗位对自身的能力素质要求标准。比如国际贸易实训室、英语口译实训室、商务谈判实训室等等。校内的实训工作能够为学生创建真实的仿真环境，使学生在模拟中不断提高自身的综合素质，将理论知识与实践应用紧密结合起来。另外，学校要主动与企业建立合作关系，搭建起校企联合平台，给学生提供见习和实习机会，让学生提前体验岗位工作，增强他们的学习欲望和对自己不足之处的了解。[4]

3.推行双证制度

高职院校商务英语专业学生就业率较低，使得就业竞争压力变大，这需要学校对学生提高要求。双证是指毕业证书和技能证书，学生要想顺利毕业，必须通过努力或者一些英语相关证书，比如大学英语四、六级，外销员证书等等，提高学生的技能水平。高职院校商务英语专业学生应当积极考证，提高自身的技能种类，以适应更多的企业需求和岗位需求。[5]

4.开展就业指导，提高学生素质

高职商务英语专业学生的就业形势十分研究，很多毕业生在对未来的憧憬和毕业现实状态存在较大的落差。这表明学生在学习过程中没有准确的目标，对自己毕业后的职业生涯规划缺乏准备。因此，高职院校应当开展就业指导工作，鼓励学生认清当前社会现实情况，树立正确的毕业观念，培养学生先就业再择业的发展意识。其次，还应当开设职业生涯规划课程，让学生对自身未来发展进行一定的了解和规划。最后要对求职受挫的学生进行心理上的帮助和支持，使学生敢于面对就业中的困难，提升自身能力，找到合适的岗位。

结语

总而言之，高职商务英语专业学生的就业能力不足的问题普遍存在，这需要学生进行积极主动地变革，优化课程教学内容和目标，建立起良好的校内模拟和校外实习的平台，为学生提供实践机会，不断提高学生的综合素质能力，为学生就业打下坚实的基础。