以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

樊旭梅

（河南省南阳市油田第四中学 河南南阳 474780）

教育教学工作是近年来人们关注的重点，国家把教学工作看成是目前所有任务中的首要任务，国家的强大和复兴还要依靠整个社会对人才的重视，这也就是说，对教育的重视，不仅可以改变一个人的命运还可以改变一个国家的命运，学校教师要注重对学生的培养，把育人当作是自身重大的责任，要改变传统的课堂授课模式，用现代化的教学方式来教学学生，在初中英语阅读方面上，更要以学生为中心来讲课，让学生深刻理解英语阅读的内容。[1]

一、以学生为中心的初中英语阅读教学的意义

学生是课堂的主题部分，更多时候还是需要学生自己来学习知识的，初中学生还不是比较成熟，在各个方面都需要老师的督促，尤其是学生的自主学习的能力，没有哪一个学生是天生就喜欢学习的，所以需要老师和家长的监督来完成学习任务。老师在课堂上应该转变传统的观念，让现代化的教学模式普及到自己的教学课堂上，以学生为中心的课堂教学可以让学生学习更多的知识，还能活跃气氛，让学生在学习中感受到快乐所在，从此，让他们爱上学习。初中英语阅读是英语中比较难理解的一个部分，需要我们去更多的听从老师所讲内容，课下不断深入的理解，以学生为中心的初中英语阅读教学，不论是对于学生还是对于老师都有重要的意义。

二、掌握初中学生的阅读心理

学生的心理学习素质是学习的关键点所在，老师想要更好的掌握课堂学生学习的氛围，我们首先要做的工作就是理解学生心理活动，让学生觉得老师的课堂是真正以学生为主的课堂，不只是单纯的说教式课堂。英语阅读更是如此，英语阅读能力是初中学生刚刚接触较难阅读的开始，所以说，想要有所提高，有所进步，就要注重学生心理的活动。教师学习心理学时必备的知识，想要提高自身的教学质量，一定要从学生的心理方面抓起。英语阅读能力的提高绝非易事，首先教师授课时必须注意学生的注意力.因为注意力是学生取得好成绩的基本心理条件。 所以，教学工作的重要的出发点事掌握初中学生的阅读心理，让学生带着问题去阅读，然后去解决问题。[2]

三、阅读教学中常用的教学方法

语言的学习重要的一点就是提高理解能力，理解能力是整个语言学习过程中必备的能力，因为语言学习的重点是去交流，英语的学习的最终目标也是为了交流做准备的，我们应该努力提高学习英语的能力，让学生从课堂中吸收更多的知识。英语阅读是学生英语交流水平的最终体现。所以，老师要采取一定的教学方法，以学生为中心有效的教学。

1.复述课文。复述课文是最死板的提高英语阅读能力的方法，但是它也是最有效的方法，复述课文可以让学生理解课堂所学文章的内容，还可以让学生在复述课文的时候，从课文中提取课文的关键内容，初中英语阅读能力的提高是在不断反复中提高的，我们应该用自己的话把文章的主要情节和内容简明扼要地表达出来。 这是老师的教学方法，老师想出办法的同时也需要我们学生付出实践，真正的从教学中体会英语知识的魅力，从而不断提高阅读能力。

2.表演课文、对话。以表演和对话的方法来教学，可以让学生感受到老师的课堂是以学生为中心的课堂，并不是像传统得课堂那样死板，并不是只有老师讲课学生听课那么简单，让学生从表演和对话中提高英语阅读的能力，让学生真正的理解课堂的含义，只有以学生为中心的授课模式才是最有方法的授课模式，授课即是教学，教学水平的不断提高还是需要学生的大力配合与支持。综上所述，表演和对话是以学生为中心的初中英语阅读中最有效的方法之一。

3.阅读后的书写巩固。巩固可以让学生更加深刻的理解文章的主旨和大概意思，英语阅读能力的提高一方面是靠老师有正确的教学方法，另一方面是靠学生的课后巩固。学而不思则罔思而不学则殆，在每次做完英语的阅读理解之后，我们应该以书写的方式再巩固一遍，让自身对这篇英语阅读体会的更加深入，这些笔头练习对于学生巩固课堂上的基础知识起着不可低估的作用。学生的基本功扎实了，阅读理解、完形填空、作文都会迎刃而解。

结语

随着教育体制改革的不断深入，初中英语教学也做出了很大的调整，英语教学从最初的注重英语语法教学和学生英语知识累积开始向培养学生的英语运用能力上转变，而在教学的过程中，也从以老师的教为中心向以学生们的学为中心上转移。英语的阅读能力是学习英语知识的基本的能力，只有这种能力必备了，我们才没够在日后更好的应用英语来进行流利的对话，我们应该正确看待英语的阅读理解，对英语有一个全新的认识，老师也要改变传统的教学观点，让传统观念不再影响现代化的课堂教学，老师在英语阅读教学上也要有深入的理解和教学方法，一切以学生为中心来教学，这种理念对学生的学习以及老师的教学都有很大的意义。在阅读上和讲课方面，老师也要掌握学生的心理，用眼睛去发现学生异常的心理活动。阅读教学中常用的教学方法有复述课文法、表演和对话法自己阅读后的书写巩固法。总而言之，不论采用什么样的方法来讲课，老师都应该以学生为中心提高初中学生的阅读理解能力。[3]

[1]《英语课程标准》.上海教育出版社, 2000.

[2]范泽民.中学生英语阅读能力的培养.中学外语教与学.2006.4

[3]《英语教师行动研究》.外语教学与研究出版社，2002