高校转型背景下中原民间舞蹈的传承策略

麻孜娜

〔摘 要〕高校具备丰富的教学资源，因此能够对舞蹈文化的传承起到有效的推动作用。针对当前中原地区民间舞蹈传承范围过于局限并且几近消亡的现状，高校必须制定一些有效的传承策略，加大对舞蹈文化的研究力度，并且多为民间舞蹈艺术提供一些表演的机会。另外，近年来高校转型在全国范围内逐步展开，其目的主要是为了使高校人才能够更加符合社会发展的需求，因此高校在传承舞蹈文化时还必须以社会对舞蹈的需求为基本原则。

〔关键词〕高校转型；民间舞蹈；文化传承

中原地区的民间舞蹈中蕴含着极其丰富的文化内涵，其不仅能够提高人们的审美能力，同时还能使人们的精神活动更加丰富，而这些极具特色的舞蹈却没有被有效传承下来，因此，高校必须利用自身充足的教学资源和社会影响力不断加强舞蹈文化的研究，使其能够被更多师生所了解。

一、艺术价值

中原，“指黄河中下游地区，包括河南的大部分山区、山东的西部和河北、山西的南部。”①范围相当于今河南省及其毗邻地区。且不说其他，仅就河南省的民间舞蹈种类就十分丰富，有四十余种不同类型的舞蹈被纳入非物质文化遗产名录之列，具有极高的艺术价值。中原地区的人们在长期生存和发展的过程中总结生活经验，挖掘生活中美好的地方，以民间舞蹈的形式进行展现。这些民间舞蹈多在当地举办庆典时展现，能够有效烘托节日气氛，表现当地的艺术特色和文化风貌，丰富人们的精神生活。在民间舞蹈类型中集体舞蹈所占比例较高，因而能够加强当地民众之间的联系，提高团结意识和审美能力。

二、传承现状

随着人们生活、文化水平的不断提升，外来文化的影响日益加剧。当代舞蹈逐渐吸收了许多国外优秀的文化艺术理念，却忽略了对当地民间舞蹈的研究和发展。中原地区民间舞蹈的传承就有此类问题，主要表现为以下两点：

（一）、重形式轻内涵

在对中原地区民间舞蹈的教习过程中，大家习惯将研究的重点放在肢体的表现上，而忽略了舞蹈的深层含义和艺术价值。而中原地区的舞蹈在不断发展与调整的过程中本身就有一套独特的理论结构，不仅反映了舞蹈的形式，还透过形式体现了舞蹈的价值和内涵。因此当前在研究时应将研究的重点进行转移，否则只能使中原地区民间舞蹈的继承和发展局限于形式表面。

（二）、传播策略缺失

在继承民间舞蹈这种艺术形式的过程中必须保留其本质，但不代表传播手段要单一、故步自封。只有在发扬与传播的过程中与商业联合起来，这样才能使中原地区民间舞蹈被更多地区的人们所了解，不断扩大影响范围，促使这种非物质文化遗产能够持续传承下去。然而当前在传承时却没有充分考虑到商业因素，使得舞蹈的传承较为局限，甚至有部分种类的舞蹈几近消亡。因此，必须认识到这一问题的重要性，并在传承方式上加以调整。

三、高校转型特点与传承策略

（一）、转型特点

近年来，社会各领域对人才的需求越发迫切，并且对人才质量提出了更高的要求，而高校就是为社会提供高质量人才的有效途径。然而多数高校在教育方面过于局限，没有充分考虑到社会的需求，在办学目标及模式等多个方面都存在一些问题。因此，近年来政府提出了高校要转型，要促使研究型人才逐渐转变为技术型人才，扩大职业教育的范围。同时，要在教学方法上进行调整，除帮助学生学习专业理论知识之外，还要进行实践教学。要丰富学生的经验，提升学生的综合素质，使其能够符合社会各领域发展和建设的需求。同时，学校也要加强与企业之间的合作，帮助学生有更多的机会了解实际的工作环境，促使学生在实践训练的过程中工作能力得以不断提升。因此，转型最大的特点在于使高校教育能够满足社会需求，为社会发展提供更加优质的人才。

（二）、传承策略

高校最大的特点在于具有极其丰富的资源，学生有多种途径来查阅、学习相关的舞蹈资料并参加一些艺术团体活动。为了更好地继承和发扬民间舞蹈，使其能够被更多人所了解，可将舞蹈文化体现在高校教育中，使高校学生更加深入地了解中原地区的民间舞蹈，提升学生的舞蹈素养。学生在日后从事各项工作的过程中就能够将舞蹈文化传播出去。下面就介绍几种的有效传承策略。

1.寻访记录

由于中原地區当前许多类型的舞蹈传承中断，因此为了深入了解当地的舞蹈文化，高校可组织学生进入当地进行寻访。在寻访的过程中，需要与当地人民进行交流，了解舞蹈的特点和内涵。为了将这些资料保存下来，可通过音频或视频等记录方式进行储存，这样就能为之后的研究提供更多可靠的资料信息。另外，寻访人员还应当通过当地人民了解中原地区民间舞蹈发展的历程和背景，促使其对舞蹈有更加深入地理解，在完成资料信息的整理之后可将其储存在学校的图书馆中，进而使高校内所有教师和学生都可查阅到这些资料。

2.深化研究

在完成资料的收集之后高校应当对这些资料进行详细的整理与分析，将不同舞蹈种类进行分类处理，并在此基础上深入探究中原地区民间舞蹈的艺术特点和历史背景，进而通过这些资料建立完善的研究体系。为了使研究工作开展得更加顺利，高校还应当与舞蹈教学人员和舞蹈文化领域的研究人员加强沟通与交流，了解更多的有效信息，这样才能促使其建立起更加健全的研究体系。

3.打造阵地

由于高校转型的目的在于为社会提供更多的有用人才，因此其在研究与传承舞蹈文化的过程中还必须组建专门的舞蹈团队，并将这种艺术形式进行传播，这样才能培养出更多的民间舞蹈学家和更具专业性的舞蹈研究人员，进而满足社会对舞蹈方面研究人才和艺术人才的需求。

①舞蹈团队

高校的舞蹈专业可组建一支专业性的艺术团队，并不断吸引学生加入。可对学生进行理论和实践两方面的训练，传授中原地区民间舞蹈理论知识，并在此基础上进行肢体教学。在此过程中，还应介绍中原地区当地的文化特点和发展历程，促使学生从更多角度探究中原地区民间舞蹈，这样就能建设成一支文化素养和舞蹈素养兼备的高质量舞蹈团队。另外，高校还应多为团队寻求一些表演的机会，丰富表演经验，进而起到传播中原地区民间舞蹈艺术的作用。endprint

②普及知识

除了帮助舞蹈专业的学生了解中原地区民间舞蹈之外，还应当将舞蹈传承的范围进行扩大，例如可通过专题讲座等形式使全校师生都能够深入了解中原地区民间舞蹈。在專题讲座开展的过程中，除了介绍舞蹈的艺术价值和内涵之外，还应当使师生认识到这属于我国传统文化的一个十分重要的组成部分，因此应当对这些文化遗产进行保护和传承，使其能够为全国各地区更多的人所了解。通过这样的方式，能有效提升师生的责任意识，使其能够主动去保护和传播中原民间舞蹈文化。另外，除了舞蹈专业的学生之外，高校内还有许多对舞蹈文化较为热爱的学生，因此高校可开设专门的学习交流平台，使这些爱好者能够随时交流与舞蹈相关的文化。还可以在网络上建立中原地区民间舞蹈的站点和专栏，并定期展示一些与中原地区民间舞蹈相关的文字、图片及视频资料，促使中原地区民间舞蹈文化被更多师生所了解。

③文化渗透

为了充分体现中原地区民间舞蹈的价值和魅力，高校在举办一些活动的过程中可加入中原地区民间舞蹈的元素。例如在学校周年庆典或元旦等活动中就可由艺术团队的学生进行舞蹈表演，这样就能够使高校师生更加直观地感受到中原地区民间舞蹈本身所具有的感染力。另外，为了使高校学生能够更加丰富地展现中原地区民间舞蹈，学校可加强对学生的训练，把握住舞蹈的本质和形态展现特点。同时，还应定期举办一些与舞蹈相关的比赛，充分吸引广大学生参与，进而通过比赛激发出学生的潜力，使其能够更加深刻地展现舞蹈。除此之外，高校还可开设专门的文化遗产保护课程，帮助学生了解中原地区民间舞蹈的深层内涵，进而增强学生的遗产保护意识，促使其在日后学习和工作的过程中为中原地区民间舞蹈的传承做出更多的贡献。

④对外发展

商业在舞蹈文化传承的过程中发挥着重要作用，因此在传承中原地区民间舞蹈时必须充分利用商业因素，只有这样才能有效扩大舞蹈传承的范围，使民间舞蹈的特质能够持续保留下来。因此，高校在考虑舞蹈的艺术价值和文化内涵的过程中，还必须充分了解社会对舞蹈的需求，进而在基础上对教学策略进行调整。同时还应当不断扩大舞蹈的表演范围，除了进行校内表演之外，还应参加一些社会性的表演，例如公益活动和商业活动等，这样就能使中原地区民间舞蹈被更多商业领域的人所了解，使其能够为中原地区民间舞蹈的传承提供必要的资金支持。另外，商业领域的人具有较大的社会影响力，因而其能够使舞蹈文化传播范围更广。这就需要高校多进行市场调查，以社会的需求为准不断调整教学方式。

结语

总而言之，我国在漫长的历史发展过程中保留了许多极具特色的非物质文化遗产，中原地区民间舞蹈就属于其中一个重要的组成部分。但由于缺乏采取有效的传承策略，使得该舞蹈知名度不广。因此高校应当组织学生进行文化探访，将收集来的资料加以保存。同时，还应当多举办一些与舞蹈相关的活动，为中原地区民间舞蹈的传承提供更多有效途径。

注 释：

①中国社会科学语言研究所词典编辑室编.现代汉语词典[M].北京：商务印书馆，1979：1484.

参考文献：

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本文系2017年河南省社科联、河南省经团联调研课题《高校转型背景下中原地区民间舞蹈文化传承策略研究》的阶段性成果，编号：SKL-2017-2077endprint