谈高中英语长难句的剖析策略

2018-02-26 12:48翁天彪
校园英语·下旬 2018年12期
关键词:高中英语

【摘要】本文从英语的五种基本句型入手,分析长难句的三种结构,总结长难句的翻译步骤,以望学生对长难句的理解能力提升有所帮助。

【关键词】高中英语;长难句;剖析策略

【作者简介】翁天彪,福建莆田第八中学。

在高中英语试卷当中,完形填空和阅读理解占得比例非常大,而在其当中,长难句又是高考考察的重点,所以在日常教学中,教师应该帮助学生认真剖析长难句的结构,以突破学生长难句翻译这个短板。

一、突破英语的五种基本句型

长难句不管有多难多复杂,也都是由基本句型构成的。因此,我们要想掌握长难句,就必须要牢记英语的五种基本句型。1.主语+系动词+表语,如:He is a doctor.2.主语+不及物动词或不及物动词词组,如:The sun is rising. 3.主语+及物动词+宾语,如:She enjoys working.4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语,如:He gave me his photos.5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语,如:Lily painted the table red.掌握了这五种基本结构之后,长难句就是在这五种基本结构当中填充修饰语或附加成分,我们只要找到了句子的主干成分,整个句子的结构就突破了。

二、分析英语长难句的三种结构

英语长难句是由五种基本句型(主系表结构或主谓宾结构)加修饰部分构成的,按照结构的复杂程度,可以分为复杂的简单句、复杂的并列句和复杂的主从复合句三种。

其中,复杂的简单句是由主干+非谓语动词、介词短语、形容词短语、同位语或从句构成的,对于复杂的简单句,我们首先要做的就是要找句子的主干成分,然后再看修饰部分。如:Someone traveling alone, if hungry, injured ,or ill, often had nowhere to turn except to the nearest cabin or settlement..在这个句子Someone是主语,often had是谓语,nowhere是宾语,to后面为宾语补足语。traveling alone做后置定语修饰主语。if hungry, injured ,or ill做条件状语。

对于复杂的并列句,我们要先找到并列连词,然后再通过并列连词,将句子拆分为若干个分句,再顺着谓语动词找到各自的主语,当每个句子的基本结构确定后,再进行意思上的组合。如:Naturally, he will try to borrow money at a low rate of interest. but loans of this kind are not frequently obtainable.在这句话中,but为连词,he (主)will try(谓)to borrow money(宾)为一个完整的句子结构,loans(主)are(系)not frequently obtainable(表)为一个完整的句子结构。

对于复杂的主从复合句,我们要根据连词找到主句,然后再通过从句的修饰词确定从句的性质。如:An electric razor that meets the European Unions safety standards must be approved by American testers before it can be sold in the United States , and an American-made dialysis machine needs the EUs okay before it hits the marker in Europe.在這个句子中,我们可以先找到谓语动词meets,顺着谓语动词往前找没有引导词,如果没有,则An electric razor就是主句主语,the European Unions safety standards就是宾语。be approved是另一个谓语动词,American testers是另一个宾语,before引导的是时间状语从句。

三、掌握英语长难句的翻译步骤

根据以上的结构分析,我们可以总结长难句的翻译步骤为:先确定句子是复杂的简单句还是复杂的并列句还是复杂的主从句。如果是简单句,要先确定主干结构,其次再看修饰部分。如果是并列句,要先通过并列词将句子拆分为若干个分句,然后找到每个分句的主干,进行组合。如果是复杂的主从复合句,要先找到连词确定主句,然后确定从句的性质,根据从句的修饰语考虑语义。

总之,长难句作为重要的英语教学内容,不是一朝一夕学生就能够完全体会的。长难句的训练,贵在坚持,教师在仔细教导的同时,也需要督促学生认真学习,这样在师生共同的努力下,学生对于长难句的理解一定会得到提升的。

参考文献:

[1]罗晓莉.浅谈高中英语长难句的分析与突破[J].中学生英语,2018

[2]杨波.浅析英语长难句的拆分[J].好家长,2018

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