在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略

陈丽娟

（杭州市西湖区杭师大幼儿园，浙江杭州 313100）

通过对当前社会发展节奏以及人们精神需求进行分析发现，当代人们普遍存在缺失传承文化的认知，诸多优秀传统文化面临失传的发展危机。如果将民艺文化合理融入至幼儿教育中，能增加幼儿对民艺文化的理解，让幼儿更好感受到民艺文化所拥有的艺术魅力。通过对幼儿进行民艺文化的教育，能帮助他们树立传统民艺文化的认知，为民艺文化的长远发展培养传承人。所以，幼儿园应该深度解读民艺文化，依据学生认知能力以及民艺文化的特征开展多种教育工作，提升民艺文化在幼儿园的渗透效果。

1 幼儿园在教学中渗透民间艺术文化呈现的教育意义

（1）提升幼儿教育的趣味性。将民艺文化纳入幼儿园教学工作中，是具有多种教育意义的，首先体现在能提升幼儿教育的趣味性。幼儿对外界的认知能力比较差，不能正确判断一些事物或者是行为，很难将自身关注力投入到知识教育中，这样制约幼儿教育呈现的引导效果。民艺文化所蕴含的内容十分丰富，也贴近幼儿的平常生活，如民间文化中的深化或者是语言故事。如民间音乐中的童谣、民族歌曲以及歌谣等，能有效丰富幼儿教育的内容[1]。又如民间戏剧中的皮影戏、戏曲以及民族舞蹈等。通过将这些内容纳入幼儿教育中，能有效提升幼儿教育的趣味性，起到积极的教育意义。

（2）升华幼儿教育的意义。在教学时渗透民艺文化，让幼儿能对民艺文化进行初步的理解，可以有效提升幼儿教育的意义。对幼儿开展教育不仅能锻炼幼儿对外界的认知能力，也能在潜意识中对幼儿实施精神引导，对幼儿日后发展有着多重影响。可以说，在对幼儿进行教育时合理渗透民艺文化，能引导幼儿对民艺文化进行初步性的理解，也能丰富幼儿的精神世界。这样就是对幼儿教育的一种拓展和意义升华，可以逐渐上升到民族文化发展和教育的境界。通过让幼儿接触并接触这些民艺文化，能对他们进行责任感以及文化传承的教育，以此提升幼儿教育的积极意义。

（3）传承民艺文化。民艺文化所蕴含的内容十分丰富，将民艺文化合理融入至幼儿教育中，能增加幼儿对民艺文化的理解，进而引导幼儿树立尊重传统文化以及传统文化的意识，以此增加对幼儿进行教育的创新性。民艺文化为中华文化的一项精华，蕴含多种美德思想，对人们精神成长有着积极作用。通过将民艺文化渗透到幼儿教育中，可以增加幼儿对民艺文化的认知以及运用[2]。如果幼儿能从小就接触民艺文化，就能在潜意识中探索和理解民艺文化，更好的开展民艺文化传统工作。如对幼儿开展戏曲文化的教育，能增加幼儿对戏曲知识的理解，让幼儿更好的感受到戏曲文化呈现的魅力。所以说，通过对幼儿实施民艺文化的教育，可以让幼儿传承民艺文化，对国家文化发展起到积极影响。

2 幼儿园在教学中渗透民艺文化的有效策略

（1）在课程教育中合理渗透民艺文化。幼儿园在对幼儿开展课程教育时，合理渗透民艺文化能提升幼儿教育的趣味性，对幼儿成长有着积极影响。基于民艺文化呈现的内容特征和幼儿认知需求，幼儿园需要在课程教育中合理渗透民艺文化，增强幼儿教育的创新性。幼儿园需要吸收民艺文化呈现的特点，合理选择科学的民艺文化，将一些健康与积极情感认知的民艺文化纳入至教学环节中。如在开展舞蹈教学时，教师可以将一些优秀的舞蹈文化传输给幼儿，如新疆舞蹈等，让学生收获民艺文化的教育。又或者在开展美术教学时，教师可以将一些民艺文化中的人物纳入绘画素材中，不仅丰富课程教育的创新性，又可以合理渗透民艺文化。同时，要想在课程教育中合理渗透民艺文化，需要对所选择民艺文化内容进行选择，教学形式要符合幼儿呈现的发展特点，能依照教育规律对幼儿进行知识讲解，提升民艺文化渗透的效果。

（2）在教育环境中渗透民艺文化。通过对幼儿进行民艺文化的教育，能帮助他们树立传统民艺文化的认知，有效提升幼儿教育的成效。立足幼儿教育的情况和民艺文化所蕴含的内容，要想提升民艺文化渗透的效果，不仅要在课程教育中合理渗透民艺文化，也需在教育环境中渗透民艺文化。教育环境对幼儿成长有着积极影响，如果能将民意文化纳入幼儿教育环境中，就能更好的渗透到课程教育中。这需要实施以下几方面的工作：首先，努力创建富有民艺文化气息的课程环境[3]。幼师可组织幼儿手工制作一些民艺文化的手工品，将这些手工艺品张贴在教室墙上，如花木兰图像，或者是民族服饰，这样能有效提升教育环境的民艺文化氛围。其次，幼儿园需将多种民艺文化纳入操作课程环境中，创建区域活动角。将一些适合的操作材料摆放在这里，让幼儿能自由选择手工材料开展手工操作，提升幼儿动手操作的能力。

（3）在课程互动中实施民艺文化的渗透。最后，幼儿园在对幼儿开展课程教育时，要想有效渗透民艺文化，需要在课程互动中实施民艺文化的渗透。这需要幼师立足课程教育内容和班级学生体现的认知需求，引导幼儿对民艺文化进行探索，通过和幼师进行交流，增加幼儿对民艺文化的理解。如幼师在进行戏曲文化教育的时候，可以引导幼儿思考中国戏曲的流传时间是多久？你知道哪些戏曲曲目？幼师在幼儿回答的基础上开展知识梳理，告知幼儿中国有360多个戏曲种类，比较著名的戏曲有川剧、湘剧以及秦腔等。这样能让幼儿对戏曲文化进行深层面的认知，强化民艺文化在幼儿园的渗透效果。

幼师也可以在游戏活动中渗透民艺文化，增加幼儿对民艺文化的情感体验。如幼师合理改编一些民间游戏，让幼儿在游戏中增加对民艺文化的认知以及体验。以满族传统游戏为例，幼师可以将“嘎拉哈”游戏纳入课程活动中，将其改变成“小手灵巧”等益智类活动[4]。这样不仅增加幼儿教育的民艺文化氛围，也能增加课程教育的趣味性，让幼儿在具体活动中感受民艺文化的内容，增加幼儿对民艺文化的理解以及运用能力。

3 结语

通过将民艺文化纳入幼儿教育中，能有效提升幼儿教育的趣味性，为民艺文化的长远发展培养传承人。为此，幼儿园应该合理渗透民艺文化，让幼儿更好感受到民艺文化所拥有的艺术魅力。幼儿园需开展以下几方面的渗透工作，首先，幼儿园需要吸收民艺文化呈现的特点，在课程教育中合理渗透民艺文化，提升民艺文化渗透的效果。其次，立足幼儿教育的情况和民艺文化所蕴含的内容，在教育环境中渗透民艺文化，提升教育环境的民艺文化氛围。最后，要想有效渗透民艺文化，幼儿教师需要在课程互动中实施民艺文化的渗透，让幼儿在具体活动中感受民艺文化的内容。