以心御道，以术化人

苏 勇

（复旦大学管理学院教授、复旦大学东方管理研究院院长）

陈明哲教授的课，我是认真听过的。其上课的认真和用心，得到学生的一致好评。如今，明哲教授自己将其授课心得方法总结为“道术合一，体用双融”的六个维度，进一步上升为一种教学理论，读来颇有启发。

在我看来，六个维度的精粹可以进一步概括为八个字，即“以心御道，以术化人”。

首先是用心，用心才能御道。互联网时代，知识传播速度和方法具有诸多特点，因此对于老师授课的要求也大不相同。对此，陈教授清晰地把自己定位于“伴读”的角色，即包含了知识传递、智慧启发与学员个人反思的整个过程。注重引导学员去思考问题和概念的本质，而非只是关注字面意义。一方面要放下教授都容易有的权威身段，另一方面保持足够的耐心和信心，循循善诱，从内心尊重学员的经验和创新观点。这对于陈明哲这样的权威教授尤其不易，对其他老师亦极有启发。只有不“居高临下”，才能建构起平等切磋的良好课堂氛围，做到“群智共享”。

其次是善术，善用高明之术才能取得良好的教学效果。陈教授文章中介绍了很多尤其针对EMBA和企业家极其有用的授课技巧，值得商学院教师认真学习，当然对其他学科教师也不无益处。陈明哲教授对教学的投入有口皆碑。从课前对学员背景的用心了解，到课堂上的“好问察言”，以及如何将“边缘人”拉回到“舞台”中心并放大他们的声音，精心设计问题和相关环节以调动每一个学员的融入感，“高感触动”，成为其授课中的“利器”，广受学生欢迎。而这一切，都来自于他常年对教学技巧的不断精进。

我曾经在复旦EMBA刊物上发表过一篇评价陈明哲教授教学的文章，题目引用了一句毛主席语录“世界上怕就怕认真二字”。我在那篇文章中将明哲教授的教学特点概括为三个方面：（1）极其认真的态度与投入；（2） 谦虚平等的沟通与互动；（3） 高超的内容掌控与调整。迄今我仍以为明哲教授之所以教学效果出众，关键之处就在于认真，而认真源于用心，只有用心“既深且细”，然后“谋定而后动”（《大学》），才能修得正果。而这一切，是我们要向陈明哲教授认真学习的。