小学体育教学中学生的意志品质锻炼

摘 要：21世纪需要的是综合素质极高的人才，因此仅仅文化课水平高是不够的，同时应该重视学生身体素质和意志品质的锻炼和提高。小学是培养学生综合素质的基础阶段，是影响学生以后发展的关键阶段。因此我们需要重视小学时期体育教学中身体素质的锻炼和意志品质的锻炼并举，在体育活动中锻炼学生的意志品质。本文就笔者在小学体育的教学中应用的方式方法进行总结，以期为小学生意志品质的锻炼作出贡献。

关键词：小学；体育教学；意志品质；锻炼提升

教师作为小学生成长道路的领路人，既需要注重学生文化课的教育，也需要加强学生意志品质和身体素质的教育。体育教师在后者的教育中的作用尤为关键。在进行体育教学中，教师不仅要教给学生运动方面的技能，也需要加强培养学生战胜困难和团队合作等方面的意志品质，使得学生可以全面发展。

一、 在体育中培养学生意志品质的必要性

随着社会经济的快速发展，人们的生活水平越来越高。现在学生的学习环境已经不像从前一样艰苦，衣来伸手饭来张口成了许多小学生的典型特征。他们在家中大多都是独生子女，家长对于他们过于娇惯，使得许多学生养成怕苦怕累、遇到困难就退缩的特点。这与当今社会对人才的需求标准相差甚远，这不得不让人们对于学生的未来感到担忧。因此，加强学生的意志品质的锻炼对于学生未来可以更好地适应社会是十分必要的。小学阶段的体育教学，在教授给学生运动知识的同时，可以利用运动来培养学生不畏困难的意志和战胜困难的自信，使学生形成勇敢、坚定、果断的品质，不甘落后、积极进取的精神以及积极进行自我调节、不断适应外部环境的能力。小学体育教学既提高了学生的身体素质，又锻炼了他们的意志品质，对于学生未来的发展具有十分重大的影响作用。

二、 通过思想教育培养学生意志品质的方法

1. 培养学生热爱祖国的情感

在体育教学中，要加强学生对祖国的热爱和荣誉感的教育。可以给学生们讲述运动健儿为祖国在赛场上奋力拼搏的故事，利用多媒体给学生放映一些经典的中国运动健儿们夺冠的赛场视频，培养学生的民族自豪感和身为一个中国人的荣誉感。从小培养学生为国家争光的意识，争取成为运动健将，代表祖国参加国际大赛。而事实也证明了，国家队的运动员们从小就受到了很好的爱国主义教育。

2. 增强学生集体荣誉感

许多体育项目都是集体项目，需要队员们共同的努力才能取得胜利。现在许多的小学生在家里都是娇生惯养，在学校里也会表现出十分“自我”的样子。为了培养学生的团队意识和集体感，教师们可以通过将学生分组进行比赛的方式，来培养学生的团队意识。比如可以组织拔河比赛、小组篮球赛等团队的运动，这样学生们会在团队胜利面前消除自我意识，为了团体的胜利共同努力，从而可以提高学生集体的意志品质。

3. 教育学生形成良好的学习动机

学生的发展，在很大的程度上受到家长的影响。有的家长认为小学的体育课是在浪费时间，不如多学习其他的文化课。久而久之，许多小学生也形成了对体育课的忽视，将更多的时间放在了学习文化知识上。曾经有一项调查显示，很多小学生认为只要学好了语数英，体育成绩差点并没有什么关系；也有的学生认为体育活动很危险，对体育课产生一种惧怕心理。对于这种状况，教师在备课时要重视培养和端正小学生的学习动机，加强他们对综合素质的认识，同时要积极地与家长进行沟通，表明小学体育课的重要性，从而多方面地加强小学生意志品质的提升。

三、 通过具体的教学活动来培养学生的意志品质

1. 培养学生对体育运动的兴趣

随着教育的改革，教师应该更加注重对学生进行分层次的教育。不同学生在心理和生理方面的特点各不相同，对于不同的体育活动兴趣也大不相同。体育教师在教学时要重视这种客观存在的现象，注意对学生进行全方位的培养。无论所教授的内容是什么，一定要注意教授的方式，要吸引学生的注意力，培养学生对于体育活动的兴趣。每个教学环节的设置都需要围绕学生展开，从而使学生们自觉地参与到体育活动中来，并给予他们充分展示自我的机会。体育教学的课堂，主题还是在学生。对于小学生的体育教学，教师们应该在“游戏”上下工夫。注意课堂的节奏，尽量减少自己的讲解，将更多的时间留给学生，让学生们通过游戏的方式来掌握某项运动技能，从而培养学生独立自主和团队合作的意识，在游戏中培养和锻炼学生的意志品质。

2. 教师在培养学生意志品质中的作用

小学阶段，教师是对学生成长和发展最有影响的角色。小学生们大都喜欢模仿老师的动作、语言，因此教师在教学过程中要十分注意自己的一言一行。教师首先自身要具备良好的意志品质，这样才会对学生意志品质的培养起到促进作用。教师在教学过程中，要求学生做好的，教师必须自身先做到位。比如教师要求学生各种体育器材要用在应当运用的领域，而自己却将篮球当作足球踢来踢去，这会让学生产生疑问。教师必须首先做出表率，注重自身意志品质的修养，才能去培养学生的素质和能力。同时，教师在与学生沟通过程中，要充分地站在学生的角度考虑问题，与学生成为朋友，营造一种和谐融洽的师生关系，才能在学生的学习生活中起到榜样的作用。

3. 加強学生自主意识

教师若想与学生建立融洽和谐的师生关系，除了与学生进行积极地沟通之外，要选择学生们感兴趣、符合学生特点的教材，积极地引导学生在体育活动的过程中培养自己的意志品质。比如在跳高游戏中，有的学生会表现出害怕、胆怯的心理，这时教师需要引导学生克服这一消极心理。比如可以将高度降到学生可以轻松跳过去的高度，然后慢慢提高学生的自信心，最终克服这一恐惧心理。

四、 总结

总而言之，小学体育教学对于学生意志品质的提高具有关键作用。体育教师应该加强自身的修养，对学生起到言传身教的作用。在体育教学活动中，教授学生运动知识和技巧的同时，通过游戏的方式来培养学生对体育活动的兴趣，对于表现优秀的学生，要及时加以表扬；对表现不好的学生，也要积极地引导，帮助学生克服苦难，通过体育活动来培养学生的意志品质。

参考文献：

[1]杨智翔.小学体育教学中学生意志品质的培养研究[J].考试周刊，2017（67）：110.

[2]高军国.谈小学体育教学中学生意志品质的培养[J].新课程（小学），2016（02）：180.

作者简介：

池全，内蒙古自治区乌海市，乌海市实验小学。