我国高校开设高尔夫专业课程的可行性分析研究

武瑾

[摘要]自从高尔夫运动正式加入奥运会之后，这项运动将有新一轮的发展机遇。我国开设有高尔夫专业的高校还比较少，但高尔夫运动高考成绩被列入高考评分这项政策，可以鼓励更多的学校开设高尔夫专业，不仅可以让学生终身锻炼习惯，还可以发掘到更多有天赋的学生，让更多的人了解高尔夫。本文从高校高尔夫教育的可行性分析入手，提出对策建议，希望能为我国高等职业教育发展提供建议。

[关键词]高尔夫专业 可行性 分析研究

一、我国高校开展休闲高尔夫专业的可行性分析

（一）有利于高校在社会中的声誉与影响力

2017年，教育部和国家体育总局联合发布“关于开展对社区开放的学校体育设施的意见”，指出学校应该在业余时间和节假日向学生开放场馆，公立学校应积极w创造条件向社会开放体育场馆。在高校开设高尔夫专业之后，公众对高尔夫球场的开放方式等方面很熟悉。学校的宣传效果不会被低估。这样，高尔夫不仅能被更多的人接受和认可，还能提高学校的知名度和社会影响力。高尔夫不仅是一项运动，也是对生活理念的一种诠释，是一种生活的演绎。高尔夫高考成绩包含在高考评分政策中，可以促使更多学校开设高尔夫球场，不仅可以让学生养成终身锻炼的习惯，还可以探索更多有天赋的学生，让更多的人了解高尔夫。高尔夫在中国的发展经历了从“激励”到“制约”，从“制约”到“激励”的曲折发展。自2016年高尔夫运动被正式列为奥运赛事以来，这项运动将迎来新一轮的发展机遇。

（二）有利于增强学生的专业认知与理念

首先，高尔夫球场包括高尔夫礼仪，高尔夫球场和高尔夫技能知识，心理学等课程，可以使学生在学习到许多其他方面的知识的同时锻炼，这些知识可以增强学生的修养，知识的扩展培养学生运动，提高文化素质。1998年，教育部首次提出了教育部关于深化教学改革和培养适应21世纪需要的高素质人才培养模式的人才培养模式的内涵，高尔夫专业应用型人才研究从那时就已经开始了。中国高校实施职业教育以来，对高职院校应用型人才培养模式的研究也逐步深入。刘俊明等在“大学教育环境”中首次界定了人才培养模式的概念。根据学科设置专业，文玉林认为，人才培养模式首先是在人才培养模式改革中提出的。改革人才培养模式以及高尔夫相关产业的研究和国外学者对高尔夫人才的培养是最早期的，系统的高尔夫专业设置方面的研究。

其次，高尔夫是一种运动休闲文化，从“高尔夫”这个词的含义来看——绿色，氧气，阳光，行走（友谊）。不难看出，学习这项运动可以增强学生的人际交往能力，使学生更快更好地融入社会，适应社会。

（三）有利于高校人才培养方案的人性化制定

高爾夫相关课程在教学中是实用而灵活的。高校开设高尔夫球类相关课程，可以在其他专业课程的教学中起辅助作用以郑州旅游职业学院为例，2011年开设了高尔夫管理专业，每年都有大批优秀毕业生就职于各大知名高尔夫球会。学院旅游类、外语类等优秀专业均以选修课或必修课的形式开设了高尔夫相关专业课程。通过几年的教学调查，我发现这些非高尔夫专业对高尔夫有兴趣，学习热情也越来越高。大多数学生认为高尔夫球场可以帮助他们远离消极情绪，改善个人修养，培养个人专业情感。

二、我国高校开设高尔夫专业课程的几点建议

（一）做到用正确的人才培养目标引导日常教学

在高尔夫教学初期，首先要明确教育目标和教育思想，抛弃旧有的高尔夫运动是“奢侈运动”的概念。作为高校教育，我们应该正确认识高校高尔夫教育的人才培养目标。高尔夫文化底蕴深厚，文化内涵丰富，在体育形态和体育内涵上具有极其丰富的历史文化背景。高尔夫与其他运动不同，不属于激烈运动，没有身体的影响。在高校设立高尔夫专业课程不仅可以开阔学生视野，还能够保护学生免受伤害。总之，要明确教育理念，正确引导高校高尔夫教学。

（二）用专业教材建设配合日常教学

高尔夫专业课程体系与人才培养目标是高度相关和渐进。我国高校的专业开设高尔夫专业或开展相关课程，我们都应该适当地把高尔夫相关理论课程添加到高尔夫球场，而不是把这个专业的学科背景作为主线。这不仅能够满足专业学习的需要，而且能够提高学生的人文素质，增强自我修养。目前，高尔夫教科书的局限性也很强。其中大部分是国内高尔夫学者撰写的专着，内容适当删除或修改。对于大学生学习这门课，内容不容易理解，实践指导意义不明显。课程标准的建设主要从以下四个方面入手：第一，抓好课程建设，组织相关人员参加与外文翻译相关的高尔夫课程：第二，组织相关人员在总结国内外高尔夫教学的基础上研究成果，并结合实际行业相关教材：第三，积极与企业高层人士共同准备高尔夫相关资料或书籍：第四，借鉴国内外相关专业院校的教育教学经验。

（三）加大师资培训力度，提升教师队伍水平

目前，在中国高校教育的大学里，大部分教师不是专业出身，而是进一步深造。由于我国大学教师任职资格政策的限制，只有研究生可以在大学任教，但大多数受过这种教育的老师对高尔夫专业教育并不熟悉，缺乏相关的实践经验导致了教学水平的制约。据不完全统计，我国高校提供高尔夫教育的高校教师均来自企业乃至外籍高薪人才，教育成本非常高。因此，提高学校教学教师的专业水平，拓展高尔夫教学专业队伍具有十分重要的意义。

三、结论

综上所述，高校开展高尔夫教育工作时，要明确思路指导教学，合理设置教学内容，加强教材建设，提高教师水平，扩大专业教学队伍。中国的高尔夫现在已经进入稳定发展的时期，高尔夫运动成功进入奥运之后，必将迎来高尔夫的春天。大学生是上帝的青睐者，在学习高尔夫专业知识的同时，不仅可以提高身体素质，还可以陶冶情操，交际能力，增强人文素养，为学生更好地融入社会提供帮助。