以“慧艺教育”为抓手，构建特色校园文化的实践与研究

李兆鹏

摘 要：校园文化包括物质文化、精神文化、组织文化、制度文化等。就校园文化建设的问题，指出存在的不足并分析产生的原因，再结合本校工作实际，从校园精神文化、物质文化、制度文化、课程文化、活动文化五方面作了理论思考和实践阐述，探讨校园文化建设的途径和策略。

关键词：小学；慧艺教育；校园文化；策略

一、校园文化建设问题的提出

校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。校园文化建设是教育改革的需要，是师生发展的需要，更是学校建设的需要。

二、校园文化建设的重要性

（一）鉴于新形势下办学的需要

校园文化能发挥强大的教育功能，有助于学生良好习惯和品行的养成，是立德树人的基础环境。

（二）鉴于师生健康成长的需要

健康高尚的校园文化能够陶冶师生的情操，使潜移默化的影响和作用促进师生身心健康成长。

（三）鑒于立足长远发展的需要

一是推进我校快速发展的要求。我校是一所典型的老校，还未形成特色鲜明的校园文化，必须在校园文化建设上寻找突破口。二是树立我校办学品牌的要求。希望通过校园文化带动学校加快特色创建步伐。

三、校园文化建设的现状

（一）对校园文化建设认识不足

部分教师尚未认识到校园文化建设的育人潜能；学校缺乏对校园文化建设的整体规划。

（二）对基础设施建设投入不足

学校在校园文化基础设施建设投入方面落后于校园文化活动的需求，成为校园文化活动开展的“短板”。

（三）对校园文化建设规划不足

学校未能及时做好校园文化建设发展规划，也未能在实践中及时找到校园文化建设切合点，难以从总体上去把握校园文化建设的发展趋势。

四、校园文化理念的新定位

为了解决以上存在的问题，我校于2016年初提出了以“慧艺教育”为抓手，构建特色校园文化的研究。

慧——“智慧”的“慧”。贯彻落实东莞市打造“慧教育”的战略重点，树立新的教育理念，运用互联网+教育等新技术、新方法，打造智慧校园、智慧课堂，逐步实现智慧教学、智慧学习、智慧管理。

艺——“六艺”的“艺”。在儒家传统礼教中，“六艺”是指孔子提出来的几种技艺，包括礼、乐、书、数、御、射六个部分。我校确立新的“六艺”教育理念，包括礼、读、泳、剪、书、话。

“慧艺教育”的实施，是根据学生年龄大小和课程深浅循序进行的，既重视人品性的涵养，又重视身体的训练和艺术的熏陶。

五、“慧艺教育”校园文化理念的践行

（一）形成精神文化理念，强化校园文化的导向作用

在培育和建构具有“慧艺教育”特色的管理文化同时，也要确立以人本化的管理理念。一是办学理念：以慧立校，六艺育人。办学理念就是要达到慧管理、慧教学，学生拥有六艺才华。二是办学宗旨：培植特色学校，培养智慧教师，培育六艺学生。“三个培”互为一体，互相促进，不可分割。三是办学目标：努力打造六艺校园，不断提升师生幸福指数。我校确立新的“六艺”教育理念，包括礼、读、泳、剪、书、话这“六个一”：礼——有一定的品德和价值观；读——成一个悦读思考的习惯；泳——会一种游泳体育锻炼项目；剪——练一项剪纸艺术特长；书——写一手漂亮的字；话——说一口流利的普通话。

（二）形成制度文化沉淀，强化校园文化的激励作用

1.在行政决策上慧管理——学校管理做到目标明确，措施具体，责任到人。学校设立四个层级推行层级目标管理，实行慧管理。

2.在教育教学上慧管理——学校以课堂教育教学为抓手，制定《教学常规慧管理制度》，实行制度明朗化、管理规范化。

3.在学生学习行为上慧管理——进行学生行为强化月活动，抓紧“行政值日为核心，值周教师为主体，值日小干部为辅助”的学校值周系统。

（三）形成物质文化配备，强化校园文化的熏陶作用

1.在硬文化建设上要成效。注重文化硬件的建设，使人进入校园便感受学校先进的办学理念，浓厚的文化气息。一是文明礼仪教育栏；二是游泳教育长廊；三是剪纸教学成果展厅。

2.在软文化建设上要成效。一是班级文化。每学期开展班级文化评比活动。二是校本文化教材。针对游泳和剪纸教育教学特色，编印了校本教材，将学校游泳和剪纸两条教育主线进行有机扩展。

（四）形成课程文化体系，强化校园文化的教育作用

1.基础性慧课程，是国家课程，包括语文、数学、英语等学科性的课程，这是每所学校必须执行的。

2.拓展性艺课程。基于学生的生活需要，开发提升学生核心素养的校本课程和生本课程，包括体育大课间、推普周活动、体育艺术节、读书节、国旗课程、节庆活动等。

3.个性化艺课程。基于学生的个性需要，开发提高学生生活本领和生存技能的校本课程和班本课程，包括剪纸课、游泳课、书法课、阅读课等少年宫活动项目。

（五）形成活动文化载体，强化校园文化的育人作用

我们主要围绕“六艺”中的“六个一”开展相关活动。

1.剪——坚持开展剪纸教学活动，创办艺术特色；

2.泳——坚持开展游泳普及活动，创办体育特色；

3.书——坚持开展书写练字活动，创办写字特色；

4.读——坚持开展悦读展演活动，创办书香特色。

我们将以“慧艺教育”为抓手，采取切实有效的措施，与时俱进，开拓创新，建设优秀和谐的校园文化，配合课程改革，创建特色品牌学校，培养更多优秀人才。

参考文献：

孙克吉.小学校园文化现状与建设策略[J].环渤海经纪瞭望，2015.