浅谈如何有效地开展少先队活动

崔永红

摘 要：少先队活动是在素质教育和新课程改革的双重作用下，以少先队员为活动主体，由辅导员指导，少先队员组织发起和领导，体现快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育活动，其形式具有多样性和丰富性，包括举行主题队会、组织参观、访问、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义、有趣味的活动，以及各种力所能及的公益劳动和社会实践等。从三个方面对如何有效开展少先队活动进行阐述：突出少先队活动的针对性，培养少先队员在活动中的自主性发挥能力和教育思想；突出少先队活动教育的思想性，提高辅导员队伍专业能力；突出少先队员在活动中的自主性，提高队员们的主人翁意识。

关键词：少先队主题活动；思想性；主体性

少先队活动是少先队员生活的有机组成部分，在贯彻十九大精神和实践活动的引领下，改革成为时代的关键词，党中央高度重视群团工作的趋势下，如何更好、更有效地为少先队员快乐生活、全面发展、健康成长服务，如何更好地教育引导少先队员听党话、跟党走、自觉培育和践行社会主义价值观，少先队主题活动的有效性开展尤为重要。为了紧跟时代步伐，形成一个科学有效的活动来指导少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观，是我们每一位辅导员的责任。

一、少先队主题活动现状

现在的孩子生活在良好的物质条件下，有着从未有过的对待物质的态度；生活在宽松的社会政治环境下，有着充分的民主基础；生活在信息环境里，拥有着互联网思维；孩子的思维方式全方位改变。在如此多元化接触新事物的时代，少先队活动的有效性开展存在着很大的挑战。现状分析如下：

1.少先队主题活动对少先队员的吸引力、凝聚力和影响力不够。

2.辅导员队伍的专业化程度欠缺，开展活动的有效性缺乏。

3.少先队员在主题活动中的自主性发挥不充分，对队员的教育思想性不强。

4.少先队主题活动流于形式，主题不够突出，活动效果不明显。

5.少先队活动开展的着眼点不具体，欠务实。

二、如何有效开展少先队活动

在《少先队改革方案》教育的大环境背景下，有针对性地确立少先队活动的主题。在确立和开展少先队活动时，必须突出对队员们的思想引领，引导少先队员们爱党爱国，坚定不移地听党话、跟党走，充分发挥少先队主题活动在学校德育中的作用。

1.突出少先队活动的针对性

提倡道德教育，立德树人必须创新。

（1）利用有目标的主题活动去发展队员的核心素养。以中华文化为基础，通过“传承家风家训”“经典诵读”等主题活动，提高人文底蕴，科学探索的精神。

（2）从培养少先队员的主观能动性出发，通过“小手拉大手”系列活动，“慈善一日行”等活动，使少先队员学会学习，树立健康生活的信念。

（3）充分创造条件，提高少先队员的社会参与度。通过“学雷锋”志愿服务活动，“保护家乡的生态环境”“低碳环保我宣传”等活动，使队员们学会责任擔当，实践创新。

2.突出少先队活动教育的思想性

要使少先队活动的思想性鲜明，教育意义持久，少先队辅导员一定要不断提高政治思想水平，坚定信仰。首先，要重视理论的学习。有意识地提醒自己，认识自我，提高和完善自己的言行；其次，及时了解上级和国家所颁布的文件、法规等。抓住时机学习和了解与工作相关联的信息；再次，重视学习领导讲话和学习心得的撰写。将重点的讲话精神和学习知识做记录和摘抄，是提升辅导员思想和理论修养的好方法。少先队辅导员应用自我教育的方法，通过丰富多彩的少先队活动体现，培养少先队员自觉主动的自我教育能力，唤醒队员的自我意识，养成队员良好的自我发展心理素质，才可以推动少先队员全面的发展。

3.突出少先队活动中队员的自主性

（1）鲁迅说过：孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发展。少先队活动的主体受益人是少先队员，首先要研究少先队员情况，他们的思想状况、学习状态、心理表现和道德品质。了解孩子很主要，设计队活动的前提就是调查研究孩子。

（2）提高少先队员对活动的知晓度、策划率、参与度。增强少先队员的光荣感和组织归属感，让少先队员更喜欢少先队。发挥集会活动、升旗仪式、入队仪式活动的仪式性，请队员们自己主持，参与活动，以高年级队员带动低年级队员的形式提高少先队员的主人翁意识，增强队员的荣誉感和责任心。从活动中吸取经验，以便更好地服务于每一个活动的有效性开展。

（3）提高学生的综合素质。从少先队干部竞争佩章入手，以点带面，激发他们自主参与的意识。少先队的活动自己组织，从活动的策划、活动的实施、总结均由队员们自己完成、自主参与。例如：校园广播、红领巾监督岗等活动阵地的运转，使少先队员竞争意识、民主意识不断增强，体验自己的努力获得权力的经验和快感，学生的综合素质得以加强。

少先队是培养学生创新能力的主战场，而少先队教育的主要方法特征是通过少先队活动得以实现。让我们以不断的改革创新教育和活动形式，创新政治引领和价值引领，发挥组织作用，培养自主能力，活动品牌化。在实践中，提升服务少先队员的能力，多给少先队员以宽容、支持和鼓励，让少先队活动充分发挥积极的引领和价值观教育，让队员们更加优秀，做中国共产党的优秀接班人。

参考文献：

[1]王亚洁.浅谈如何有效地开展少先队活动课[J].读与写，2016，13（8）.

[2]王秋.浅谈如何开展少先队活动，促进德育发展[J].教育，2016（12）：98.