农村小学生人际交往能力案例分析

薛喜娟

摘 要：人际交往能力是人与人之间最基本的交往活动，良好的人际关系有助于人的心理健康，小学生人际交往能力不仅是小学生综合素质测评的一部分，也是将来在社会上获得立足之地的必要条件之一。

关键词：农村；小学生；人际交往能力；案例；分析

在这个信息化飞速发展的年代，受人们欢迎的人往往是熟悉科学技术、有着良好交际能力的人，这些人也有能力解决生活中的各种难题。而一个性格內向、学识浅薄、不愿与人交往或缺乏交往技能的人必定会感到孤独、寂寞。那么，作为小学老师的我应该如何培养孩子的交往能力呢？

一、小学生人际交往的重要性

1.人际交往是心理健康的需要

心理的疾病比生理的疾病危害更大，孩子们也会有一些来自家长、老师和同学交往活动中的不愉快，而与小伙伴的交流玩耍会让他们忘记不愉快，有的孩子们也有心情郁闷或遇到困难的时候，这时他们如果能及时向好伙伴倾诉或者交流交流，问题也会迎刃而解，心情也会豁朗许多。

2.人际交往是人格培养的需要

教育的核心不仅是传授知识，更重要的是人格培养，但最重要的却往往容易被忽视了。如今，很多社会现象都表现出了良知的缺失，德育教育的空白。流传千古的“人之初，性本善”，在部分人的身上显得苍白无力，我觉得无论你是怎样的人，首先应该成为一个善良的人。

3.人际交往是学习的需要

还记得在上师范时，我的教育学老师就给我们讲解了由美国著名的学习专家爱德加戴尔提出的学习金字塔内容。在塔尖的学习方式“听讲”两周后可以记住5%的学习内容；中间的“小组讨论”可以记住75%；而作为金字塔基座位置的学习方式“教别人”两周后可以记住90%的学习内容。

二、小学生人际交往能力的现状与原因分析

1.小学生人际交往能力的案例

案例1：一年级学生郭某：自从踏进小学校门的第一天，他就在我的脑海里留下了深刻的印象，注册时需要登记的所有信息是他母亲告诉我的，他拉着母亲的衣襟，羞羞答答，说话还有点吞吞吐吐。之后的班级生活中我时常注意观察着他的一举一动，上课时从来看不见他举手回答问题的影子，课间活动时也没有他的积极参与。他总是蜷缩在自己的座位上，好像在沉思什么。由于他不爱讲话、太老实，在班级里显得很不合群，别的同学似乎也忘记了他的存在，我有时把他从教室里叫出来，让他跟同学们一起做游戏，不是同学们排挤他，就是他自己不愿活动，个别调皮的孩子还欺负他。

案例2：二年级学生张某，她从小一直是姥姥带大的，她的父亲外出打工没了踪影，母亲也常年在外打工，她常年和摆地摊做小本生意的姥姥相依为命，孩子中午放学回家也没人照顾，七岁的她每天的午饭都是自己解决，她的衣服总是脏兮兮的，头发也总是梳不整齐，长此以往，她总觉得自己什么都没有别人好，也慢慢地疏远了班级里的同学，上课也不爱发言，班级的集体活动也不愿意参加，同学们游戏时也很少有她的影子，同学们也很少有人愿意和她交朋友。

2.出现这种现象的原因分析

我了解郭某家有两个男孩子，他是父母的小儿子，从很小的时候就有我们农村常说的“气死病”，他的妈妈告诉我在家里从来没有人敢惹他生气，害怕“气死病”犯了，哥哥也总是让着他，父母亲也随着他的性子来，长此以往，他就慢慢形成了“以自我为中心”的意识，当他出去和伙伴玩耍时别人家的孩子又不会那么谦让他，他就感觉到很委屈，在和同伴的玩耍中所受到的委屈渐渐增多，他就干脆把自己包裹起来，很少和同伴交流。其次，这个孩子还有一种与生俱来的先天缺陷，稍微有一点小儿麻痹症状的存在，他和正常的孩子会有一点点微妙的差距，从他的内心来说他也很自卑，久而久之，导致他养成了这种自闭的处事方式。如果他总是不喜欢和别人交往，又经常受到同学们的排挤和欺负的话，他的心理压力会很大，对同学和老师的话会过于敏感，容易导致心里疾病。

张某我了解到从她一岁的时候父亲就外出打工，几年了不见踪影，母亲在她一岁半的时候只得离开了她出去挣钱养家糊口，可怜的孩子在最需要父母疼爱的年龄却与姥姥相依为命，她的姥姥识字不多，曾经是靠摆小地摊做小本生意谋生的，她告诉我她家的经济很困难，孩子小的时候连奶粉都买不起，多半是给孩子喝面糊糊长大的，她的脾气也不好，生气了也时常会对孩子动粗，导致孩子对她有了恐惧感，孩子的妈妈朋友很少，孩子有什么心里话也无人倾诉，姥姥的身体也不好，经常生病住院。有一次她去兰州住院，孩子没有人看管，她就和孩子的姥爷把张某带到医院去了十五天，他们没钱住宾馆，孩子的姥爷还得照顾她，孩子就跟着他们在医院凑合了十五天，说到这儿时孩子的奶奶已经泣不成声，生活在这样困难又没有父母疼爱的家庭里，孩子的幸福感很微弱。她内心深处的自卑感无情地遏制了她和同学交往的自由！她有什么心里话不愿意也不敢向姥姥说，也没有勇气和同伴交往交流，这样长此以往后果真的让人深思！

总之，小学生人际交往能力的培养，是当下我们一线教师不可忽视的死角。我们应该倾心帮助孩子们积极、文明、恰当地与他人交往，让祖国的花朵绽放得更靓丽。

参考文献：

韩春兰.浅谈小学生的人际交往能力[J].中国校外教育，2017（3）.

编辑 李琴芳