电子书在小学英语中的应用策略

张夏露

摘 要：随着电子产品的发展，电子书逐渐被应用于教学当中，所以教师在开展小学英语教学的时候应该积极完善教学内容，提高教学质量。根据电子书在小学英语教学中应用的意义就如何在小学英语中使用电子书提出了有关策略，希望对教师转变传统的教学方法能够有所帮助。

关键词：电子书；小学英语；教学方法

一、电子书在小学英语教学中应用的意义

1.有利于激发学生的求知欲

学生在学习的过程中经常出现个人的求知欲被教师扼杀在摇篮中的问题，这样就会让学生逐渐成为学习的工具，出现这样问题的主要原因就是教师在教学过程中没有积极地使用恰当的教学方法，只是一味地让学生接受知识，这样就会影响学生对其他事物的探索精神。但是教师在教学过程中有效地使用电子书就能改善这样的教学现状，教师在教学过程中充分使用电子书的有关功能，激发学生对知识的求知欲，同时提高学生思考问题的能力。针对这样的情况，教师在教学过程中应该积极转变传统的小学英语教学方法，将电子书与小学英语教学进行有效的结合。

2.有利于创新教学方法

英语作为非本土语言，学生在学习过程中会对这种语言产生排斥的心理，出现这样的问题的主要原因就是教师在教学过程中没有对教学方法进行有效的创新，让学生长期处于被动接受知识的状态，不能将自己对英语的理解贯穿到学习当中。但是教师在教学过程中有效地使用电子书能够改善这样的教学问题，电子书能够让学生在观看的过程中将抽象的知识转化为具体形象的内容，这样不仅能够创新传统的英语教学方法，还能让学生在学习的过程中加深对知识的理解，避免在学习的过程中出现恐惧英语的问题。针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该积极使用电子书辅助教学。

二、电子书在小学英语教学中应用的策略

1.利用电子书模拟交际情景

学生在学习英语的过程中经常出现不能积极地进行口语交际的问题，这样学生在学习的过程中就会出现哑巴英语的问题，就会抑制学生的发展，出现这样问题的主要原因就是教师在教学过程中没有采取恰当的教学方法，一味地让学生接受英语知识。例如，教师在教学“Good morning”的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师向学生讲述应该如何利用电子书进行口语交际，然后教师对学生说：“现在大家是不是都了解到应该如何运用电子书进行交流，下面请同学们利用电子书进行交流”，学生开始积极地进行练习，在练习之后，教师对学生说“同学们刚刚对自己的口语进行练习，下面请两位同学上台给大家演示一下”，学生一和学生二走上讲台，学生一说：“Good morning，my friend.”学生二说：“Good morning，how are you”，学生一回答说：“Im fine，thank you.And you？”，学生二说：“Im fine，too.”这样学生能够有效地锻炼自己的口语表达能力。教师在教学过程中通过让学生利用電子书进行口语练习的方式利用电子书模拟交际情景，能够让学生在教师营造的情景中更好地提高自己的英语水平，并能在交流的过程中纠正自己的发音错误，这样能够有效地避免中式英语的问题。

2.利用电子书营造良好的学习氛围

语言学习最重要的就是良好的氛围，所以教师在教学过程中应该充分使用电子书为学生营造一个良好的学习氛围，这样能够增强学生的代入感，让学生在上课之初就能融入教师开展的教学活动当中，从而提高教师的教学有效性。例如，教师在教学“Look at these beautiful places in the world”的时候就能使用这样的教学方法，首先，教师让学生对世界上的美丽的地方进行讨论，有的学生说“我觉得法国的普罗旺斯很漂亮，尤其是薰衣草盛开的时候”，还有的学生说“我认为中国的苏州杭州十分美丽，上有天堂，下有苏杭”，教师笑着说“刚刚同学们说得非常好，下面请同学们利用电子书搜集有关的资料，然后根据资料的内容用英语阐述自己的观点”，学生开始积极地使用电子书，在进行资料的搜集之后，有的学生说“I love Provence.Historical，cultural，and governmental region， southeast-coastal France.The language of Provence， Proven？al， was important in medieval literature.”还有的学生说“I think Hang zhou is very beautiful.Beacuse Hangzhou is an international tourist city， a famous national historic and cultural city， a central city in the Yangtze River elta. ”这样学生在学习的过程中丰富了自己的见解，同时这样的教学方法提高了自身对知识的了解。

教师在教学过程中通过利用电子书模拟交际情景和利用电子书营造良好的学习氛围的方式将电子书与初中英语教学进行有效的结合，这样能够提高学生对知识的认知，同时丰富自身英语知识的储备。

参考文献：

王红梅.校本电子书包的开发模式及其应用策略研究[D].上海：华东师范大学，2013.

编辑 谢尾合