新时期的高校美术教育探索

王美懿

[摘 要]高校美术教学工作当中有很多的问题需要解决，如何才能在新时期社会快速发展的浪潮当中取得有效的发展机会，提高教学质量，加强对学生的培养，需要相关教育工作者给予足够的重视。对新时期高校美术教育工作的开展进行简要分析。

[关 键 词]新时期；高校美术教育；探索

[中图分类号]G64 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）06-0025-01

随着我国教育事业的快速发展，高校美术教学工作为我国的素质教育做出了非常大的贡献，培养出了很多优秀的人才。美术教育的教学目标便是要从精神上对学生进行塑造，让学生拥有良好美术技能和审美观念。为了能够更好地开展教学工作，应当深入思考高效开展美术教育的有效方法。

一、高质量的师资队伍建设

高校美术教育是素质教育工作当中不可或缺的重要组成部分。在教学工作中教师应当在加强技能教学、培养专业人才的同时，将重点放在普及性的教学工作上，要让大多数的学生都能够通过学习美术课程提高自身的审美能力和创造能力，对自己的性格进行完善。因此，在美术课程当中必须要以高素质的教师队伍为基础，通过教师的引导提高学生的学习效果。教师要拥有丰富的创作经验，要拥有扎实的美术史和理论知识能力，同时还要对其他学科的相关知识有所涉及。要能够在课堂教学当中将各个学科的知识进行有效融合。同时，教师还需要具有良好的教学组织能力，要用个人魅力对学生进行感染，让学生能够更好地融入课堂学习当中，充分调动学生对美术课程的积极性[1]。

二、逐步开设各种门类的美术选修课

为提高学生的艺术审美能力、表达能力和创作能力，最好的方法是学生能亲自参与到艺术实践活动中来，通过直观、实效的教学方法引入，让学生对美术有更多的感悟，进而深化学生的美术素养。教学活动开设期间，各类美术选修课程内容的合理引入，能让学生对各个门类的美术有所认知，包括油画、版画、雕塑、中国画等内容。教师让学生尝试各种美术门类的学习，使得学生在美术学习进程中美术素养能得到较好的提升，但是在教学过程中鉴于“素质教育”的目的和“非专业”的性质，教师不要对学生的绘画技巧做太多的要求，也不要给学生设置难度系数过大的内容，另外也要适度地放宽创作形式，使得学生能在轻松、愉悦的学习环境中更好地进行知识内容学习，进而能让学生从美术实践课程中受到教育。

三、积极开展校园文化活动

新时期高校美术教育不仅要在课堂上进行，更要在课堂外进行，在社团和各类活动中加入美术元素，对提升学生的审美意识有积极影响。美术素质教育普及期间，通过校园文化建设培养学生的美术素养，并在布置校园的过程中大量使用美术元素，能让学生看到美术无处不在，进而能形成较好的艺术氛围，使得学生的美术素养得到提高。另外，校园社团组织作用的发挥不容忽视，通过多种形式活动的开设，能深化学生的美术学科素养。譬如，举办绘画展览、书法展览和动漫展览等活动，吸引更多的学生参与到活动中来，使校园文化丰富的同时，也能让学生重新审视美术艺术，并接受“美”的熏陶。

四、探索、运用多种多样的教学方式

首先，多媒体教学的利用对高校美术教學有积极意义。通过多媒体教学，学生能直观地欣赏美术作品，教师可以将一些名家画作搬到课堂上，为学生进行直观的展示，这样学生能更好地理解美术作品的艺术内涵。另外，多媒体教学的合理使用对吸引学生注意力有积极影响，更能在深化学生兴趣的前提下，获得较好的教学效果，进而能在高校美术教学中充分利用多媒体，为学生收集图片资料内容，为学生精心准备教学课件，为学生引入视频内容，使得学生在图文并茂的学习环境中更好地理解美术内涵。其次，增加范画教学是提高教学效率的有效方法。实践教学过程中，教师现场为学生展示画作是学生十分喜爱的一种教学创造方式，学生可以直观地领会到教师示范作品的内涵体现，通过观看教师的技法展示学生能强化自己的绘画技能，这是图片资料教学所无法达成的。再者，合理地使用网络教学法，能强化学生的网络学习意识，促使学生主动上网查阅资料。任课教师需要将自己上课使用的课件挂到网上供学生课后下载学习，也要组织学生开展网络讨论，合理地使用网络资源引导学生在自主合作中更好地进行探究式学习。在现代化教学中网络教学是符合大学生思维意识的新教学法，学生能在网络教学环境中积极地参与课堂讨论，也能让学生的网络参与能力逐步强化，继而有助于学生从传统的“灌输式”教学法转为“主动参与式”教学中，以更好地调动起学生的学习积极性，使得美术教育能在高校范围内深入开展。

高校美术教学工作的有效开展应当以育人为目标，加强技能训练，让学生通过学习美术课程，不断提高自身能力与素质，成为符合社会需求的高素质人才。

参考文献：

[1]吴爱群.新时期高校艺术教育研究[J].美术教育研究，2012（1）：150-151.

[2]顾媚娟.新时期高校环境艺术设计教学方法的改革与创新路径探析[J].美术教育研究，2014（8）：93.