浅谈大学生创新创业能力的培养策略①

陈茜 毕惠玲

[摘           要]  从培养大学生创新创业能力的迫切性说起，阐述大学生创业应具备扎实的专业技能、丰富的实践经历以及锐意创新、吃苦耐劳的精神，并且论述大学生创新创业能力的培养途径。

[关    键   词]  大学生;创新创业能力;培养途径

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2018）26-0061-01

一、大学生应具备的创新创业能力

（一）扎实的专业技能

《2017年中国大学生创业报告》中统计数据显示，有近九成的大学生考虑过创业。在创业领域的问题选项中，有30%的人选择在IT行业，有19.6%的人选择服务行业，选择快速消费品行业的比例占据12.3%。休闲、贸易进出口、专业服务、批发零售、广告公关五大行业均在5%上下徘徊。而大学生所选的行业90%以上与自己大学所学专业相关。因为大学生的创新思维主要是从大学阶段的专业课中所取得的。进入大学之前，学生接触的是全国统一教材的基础教育，进入大学开始学习专业知识，学生才开始有了行业的理念，这才开启了真正的产学对接。

（二）丰富的实践经历

中国人事科学研究院的跟踪数据显示，2013届自主创业的大学生首次创业的知识获取途径来自于“创业实践”和“实习与兼职活动”，统计数字占比分别为48%和38%，由此可见，丰富的实践经历对大学生创业起着非常重要的作用。实践能够将书本上的知识转化为生活中的应用。在应用中，检验知识的真理性，寻找创业机会。如果没有丰富的实践经历，空谈理论，创业就成了无源之水、无本之木。从丰富的实践经历中寻找机遇，寻找他人没有发现的创业领域，才能完成创新思维的启动。

（三）锐意创新、吃苦耐劳的精神

大学生创业贵在创新，他们是这个社会最新鲜的血液，他们的思维最活跃，想法最超前，但是大多数大学生却安于现状，或者对社会的快速发展熟视无睹，更愿意做被引领的人。所以，只有少数大学生做了“第一个吃螃蟹的人”，并且保持着不断进取、锐意创新的精神。“00后”即将进入大学校园，成为大学生创业的主力军。“00后”的优势是敢闯敢干，个性突出，劣势是他们是被宠大的一代，因此，“00后”大学生创业，需要做好吃苦耐劳的长期准备。吃苦耐劳是中华民族的传统美德，更是新一代创业人应该具备的创业精神。

二、大学生创新创业能力的培养途径

大学是新一代创业人成长和发展的摇篮，无论在创业精神上还是创业能力上，都需对大学生起到引领作用，具体可以从以下几个方面着手：

（一）建设专业教育与创业教育相结合的教育体系

目前，大学仍然存在以学科为本位，忽视市场需求的情况，而我们要培养具备创新创业能力的大学生，就要将专业教育理念与创新创业教育理念相融合。首先，教师要在专业授课过程中渗透创新意识和创业精神，鼓励学生敢想敢做，鼓舞学生身体力行。其次，调整培养目标和人才培养方案，优化课程体系和教学内容。当下的人才培养目标应该不只具备理论知识、专业技能和职业素养，还应该具备创新创业精神。为了培养大学生的创新创业精神，可以在人才培養方案当中通过独立设课、增加实践环节等方式去进行。例如，开设大学生创新创业指导课、开设专业技能大赛指导课，将专业技能国际标准等融入教学中。在教学内容上，使用以创业为导向的项目或任务教学法，以模拟绩效形式开展多种形式的考核方式，使创新创业融入大学生的学习生活中。

（二）建设实践教学—项目孵化—产业移植的一体化路径

目前，很多高等院校都已建立自己的创业产业园区，其目的就是能够实现大学生从校园到创业就业的无缝衔接，并通过大学的各种优势资源，鼓励和支持大学生创业。为了实现这一目标，我们应该从实践教学环节开始，帮助大学生建立创业目标。在技能训练的过程中，从市场实际出发，给学生设立符合市场需求的目标，不给学生设框框，多给学生提建议，开设开放型课堂，引导学生申请创业项目。学生的项目需要教师谨慎和负责地把关，邀请专家教师、企业行家等对其可行性进行周密的调查和认证，一经通过，就可进入学校提供的创业产业园区，并享受国家和地方以及学校给予的各项优惠政策。

（三）建设创业咨询、心理辅导工作室

发达国家的咨询顾问公司非常发达，他们能够辅助企业在最短的时间内获得必要的市场信息，是创业避免盲目投资和有效投资的最快捷途径。但是国内目前咨询顾问体系并不完善，并且大学生创业也缺少前期经费。因此，大学应该聘请专家，或者合作知名公司，建设创业咨询工作室，为大学生创业规避风险提供支持和保障。大学生创业，有的不仅是初生牛犊不怕虎的勇气和锐气，并存的是经验的匮乏和心理的脆弱。因此，大学应该建设心理辅导工作室，帮助大学生保持良好的创业精神和动力，使创业的大学生保持乐观和积极的心态，迎接前进道路上的挑战和困难。

为了建设创新型国家，增强国家竞争力，国家正大力度发展创新创业教育，大学应该承担起对创新创业人才培养的重任，并且以此为契机切实提高教育教学质量，优化教育资源，提升学生的创新创业能力。

参考文献：

[1]王俊富，孙文堂，宋传旺.信息类专业大学生创新创业能力培养途径[J].中国冶金教育，2017（1）.

[2]谢慧明.我国创业政策比较研究及国外创业政策的启示[J].经营与管理，2013（3）.

[3]高宏，柏蕾蕾.大学生创业及其创业教育浅析[J].上海管理科学，2012（6）.