高职学校主题班会活动方案设计与开展成效的探究

徐铭禧

[摘 要] 通过具体主题班会实例，详述班会方案拟定中的矛盾冲突与解决措施，探究活动中如何实现师生的有效沟通及活动开展的成效性。

[关 键 词] 主题班会；活动育人；方案设计

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0180-01

“战争”与和平，设计方案终定稿

主题班团活动是集思想性、趣味性、启发性和教育性于一体的德育活动阵地，开展有效的主题班级活动，是增强班级凝聚力、培养团结意识的有效途径。

系部推荐我们班参加“十个一”校级主题班会评比，既是对班级的认可，对本班师生来说也是一个很棒的锻炼机会。学校提供展示平台，班主任借助活动发掘学生潜能，充分展示班级“十个一”成果，培养学生自信阳光的气质、文明有礼的品质和创新创业的特质，从而提升学生的综合素养。

拟定设计方案阶段无疑是一场无硝烟的“战争”。班级群热火朝天，有才艺的学生纷纷报名。班委会决定，来一场《我要上班会》节目遴选。遴选的结果自然是几家欢喜几家愁，选上的学生组团开启排练模式，落选的学生自觉开启了静音模式、飞行模式。班会的演绎者很重要，但任何一场活动都离不开幕后的工作人员。需要认真负责的“导演”“场记”“监制”等幕后人员。利用早读时间，我与学生分享了毕淑敏老师的《我很重要》，并将这篇文章也设计在了班会中。

两年多的相处，见证了孩子们的成长，感受了彼此的美好。班会主题“遇见最美的自己”应运而生，初步方案也在一遍遍的修改后确定。围绕“十个一”項目具体内容，以美为主线，从运动、阅读、兴趣、社团活动、公益行动、礼仪展示等多个视角，展示班级落实“十个一”项目取得的成果，精心设计六个篇章，深入理解高素质人才的内涵，激发学生的内在驱动力，体会蜕变的美好。

整体框架和设计思路确定后，节目内容便是支撑起班会灵魂的血与肉。初步彩排过程中，邀请经验丰富的前辈前来指导，吸收意见便是取精华去糟粕的过程。收尾环节的小合唱曲目，专家的指导意见是曲目不够有代表性，曲调略显平淡，需要重新选曲重新排练。其他的节目，包括PPT的制作等，都进行了N次的重新打磨。打磨了作品，也消磨着学生一颗颗斗志昂扬的心。学生在周记上纷纷表达了自己的小情绪。辛苦排练的节目推翻重来，总会有怨意。针对这个情况，利用周一的班会课，我分享了毕淑敏老师的另外一篇文章《让我们倾听》。倾听学生的心声，也让学生倾听我的内心独白。每个人的思想独立，需要求同存异，需要有奉献牺牲精神，不论于我还是学生，都是成长的历练。这次心与心的碰撞，碰碎了矛盾，却撞出了新的火花。结合专家的指导意见再次优化设计方案，斟酌展示节目。历经几番波折，设计方案终定稿。班会的排练也紧锣密鼓地大迈步前行。

掌声与泪水，公开展演获好评

动感的舞曲，青春的舞步，班会正式展演。开场舞《炫青春》展现了学生朝气蓬勃的运动之美。

“悦读经典，品味文化之美”环节强势推出班级特色栏目《悦读越美》。作为阅读常规活动，每月列出8～10本推荐书目，遴选1本必读书目并布置阅读任务，下月初分享交流。本次班会分享当月必读书目《我很重要》阅读心得，在交流中，学生对自身价值又有了新的理解。

优美的歌舞表演《青花瓷》、惟妙惟肖的钩针作品秀、古典韵味十足的古筝演奏、入选常州书画院的书法作品展示、记录生活之美的摄影照片展播，还有诵读社成员倾情演绎原创诗歌《遇见最美的自己》。多才多艺的展演背后，是学生一份份泪水和汗水凝聚的坚持。

从打扫办公室、去社区写春联，再到儿童关爱中心送温暖、宿舍捐赠衣物、社区白手套行动，一次次的志愿活动中，“尚好家”的小伙伴们用她们忙碌的身影装点了炙热的青春。班级义工小分队队长精心制作的公益视频呈现的是一个缩影，但传递的是一份份的暖意。通过班会灌输“因为我的存在而让他人感到快乐”理念，让志愿先锋引领学生永葆志愿者精神，成为温暖的人。

礼仪队员基本礼仪的展示传达“内外兼修”的重要性。希望学生深化礼仪的学习，成为知礼、懂礼之人，不断提升自我修养，拥有阳光心态，由内而外散发迷人的魅力。

短短四十分的汇报演出让学生在舞台上绽放了最美的自己。放学后、休息日，一遍遍的修改与练习只为更好的呈现。

“你们班的班会，可以当样板了，从节目的设计到最终的展示，很圆满。”评委给予班会高度评价。

给学生一份鼓励，他们会敢于尝试；给学生一次机会，他们会释放潜能；给学生一个舞台，他们会回馈精彩。班主任结合学生的特质，充分发掘学生潜能，对培养学生自信阳光的气质、文明有礼的品质和创新创业的特质起到了非常积极的作用，学生综合素养也在活动中逐渐提升。

一场场经师生倾情投入、共同协作的主题班会活动，给予学生多元发展的平台，引导学生树立正确的价值取向和发展目标，营造了良好的育人氛围，就像在每个学生的心中播下的粒粒种子，所产生的影响也是深远的。

参考文献：

[1]李镇西.做最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2008.

[2]毕淑敏.我很重要[M].桂林：漓江出版社，2014.

[3]庄西真.职业学校的学与教[M].北京：知识产权出版社，2015.