乡镇卫生院对糖尿病患者实施个性化健康教育的效果评价

高爱玲

【摘要】目的：研究乡镇卫生院对糖尿病患者实施个性化健康教育的效果评价。方法：选择2015年9月至2016年9月乡镇卫生院收治的糖尿病患者110例，采用随机分组的方法，分为对照组和观察组，每组分别纳入患者55例。对照组患者采用常规护理方法护理，观察组患者在常规护理的基础上，开展个性化健康教育。对比两组患者的血糖控制水平，以及两组患者的治疗依从性。结果：护理前，两组患者血糖水平无显著差异（P>0.05）；护理后，观察组患者空腹血糖、餐后血糖水平均低于对照组患者（P<0.05）。护理前，两组患者治疗依从率无显著差异（P>0.05）；护理后，观察组患者治疗依从率高于对照组患者（P<0.05）。结论：在乡镇卫生院，对糖尿病患者实施个性化健康教育，可有效改善患者血糖控制水平，提高患者治疗依从性，具有重要的临床意义。

【关键词】乡镇卫生院；糖尿病患者；个性化健康教育；效果评价

糖尿病是当前社会中最为常见的临床疾病之一，具有很高的发病几率。近年来，随着人们生活方式的改变，糖尿病的发病几率也在不断上升。目前，人们对于糖尿病的预防和治疗已经十分重视，但总体上来说，糖尿病患者的治疗效果，血糖控制水平等仍不够理想。这样不但会对患者自身健康造成不利影响，甚至会给家庭、社会造成负担。因此，在糖尿病患者的护理当中，应注重个性化健康教育的开展，让患者了解和掌握更多糖尿病相关知识，更好的控制血糖水平，提高治疗依从性，以促进自身病情的恢复。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2015年9月至2016年9月乡镇卫生院收治的糖尿病患者110例，包括男性患者62例，女性患者48例，采用随机分组的方法，分为对照组和观察组。对照组纳入患者55例，年龄在37～76岁，平均年龄为（50.4±4.4）岁，病程在2～14年，平均病程为（8.5±1.3）年；观察组纳入患者55例，年龄35～75岁，平均年龄为（49.3±4.6）岁，病程在3～16年，平均病程为（9.2±1.5）年。纳入标准：均符合WHO提出的糖尿病诊断标准，对本研究均知情并同意。排除标准：合并其它严重脏器病变的患者，合并恶性肿瘤的患者，患有精神疾病或认知障碍的患者。两组患者在病程、年龄、性别上没有显著差异（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组 对照组患者采用常规护理方法进行护理，包括日常血糖监测，遵医嘱用药，基础性健康教育等。

1.2.2观察组 观察组患者在常规护理的基础上，开展个性化健康教育，1）对患者进行全面的了解，掌握患者文化水平、心理性格、家庭状况等情况，并针对患者不同的特点，分别制定个性化的健康教育方案。2）针对患者的心理性格特点，及时发现患者的不安、恐懼、焦虑等负面情绪，采取个性化心理护理干预方法，帮助患者转移注意力，排解不良情绪，建立和保持良好的心态，积极乐观的面对疾病。3）为患者提供个性化的饮食指导，叮嘱患者少食多餐，禁烟禁酒，增加纤维素的摄入，严格限制糖分摄入，并注重营养充足与平衡。4）为患者提供个性化的运动指导，在保证安全的前提下，适量进行广场舞、慢跑、跳绳、健身操等有氧运动，注意适量原则和劳逸结合原则。5）为患者提供个性化的用药指导，根据患者实际情况，保证患者按时按量服药，通过定期随访了解患者血糖变化情况，灵活调整用药方式，以提高治疗效果。

1.3观察指标

对比两组患者的血糖控制水平，以及两组患者的治疗依从性。

1.4统计学处理

研究得出数据通过SPSS 18.0软件统计处理，以均数±标准差（x±s）表示计量资料，以t检验；以数（n）或率（%）表示计数资料，以X²检验，P<0.05说明差异有统计学意义。

2结果

护理前，两组患者血糖水平无显著差异（P>0.05）；护理后，观察组患者空腹血糖、餐后血糖水平均低于对照组患者（P<0.05）。

护理前，两组患者治疗依从率无显著差异（P>0.05）；护理后，观察组患者治疗依从率高于对照组患者（P<0.05）。

3讨论

糖尿病是一种十分常见的慢性内分泌代谢性疾病，主要病因是糖类摄入过多和胰岛素相对缺乏。糖尿病属于终身性疾病，时时刻刻对人体健康产生威胁，随着时间的增长，长期高血糖状态还会引发各种并发症，从而影响患者的生存质量。对于糖尿病患者来说，最为重要的就是日常血糖水平的有效控制，方法除了日常服用降糖药物和注射胰岛素之外，健康教育也是一种重要的手段。在个性化健康教育的实施当中，应全面了解患者的各方面情况，根据患者的实际特点，制定个性化健康教育方案。在健康教育的内容上，应纳入心理健康教育、饮食健康教育、运动健康教育、用药健康教育等方面，加强健康教育的全面性和系统性。让患者对糖尿病各方面相关知识加深了解，提高认识，从而在日常生活中能注重自我保健与自我保护，更积极的配合治疗，保证良好的血糖控制效果。

综上所述，在乡镇卫生院，对糖尿病患者实施个性化健康教育，可有效改善患者血糖控制水平，提高患者治疗依从性，具有重要的临床意义。