电大“互联网+党建”工作的现状及对策分析

晏淑君

当前，随着信息技术的迅猛发展，“互联网 +”已然成为促进技术发展，推动社会进步的重要力量。它不仅改变了我们的生活和行为方式，也在悄悄改变我们的思维和理念模式。“互联网 +”与经济产业各个领域进行深度融合，党建领域也不例外。“互联网+党建”模式就是运用互联网思维、借助网络平台开展的具有创新意义的党的建设。高校党建工作关系到党对高校的领导和高校自身的建设与发展，特别是对于广播电视大学这样一个具有系统和网络优势的成人高校来说，“互联网+党建”更是一个易于接受，并且有助于推动自身转型发展的主要推动力。

1 电大“互联网+党建”工作的现状及存在的问题

目前，许多电大紧跟时代要求，坚决贯彻党中央“党要管党，从严治党”的精神，把党建工作摆在重要位置，加强党建工作与中心工作的融合，发挥网络优势，通过门户网站、qq工作群、微信群等，在强调党建工作的政治性、宣传性、教育性方面发挥了重要作用。以益阳广播电视大学为例，学校共有党员106名，其中在职党员52人，离退休党员54人，设有四个基层党支部，包括三个在职党支部和一个离退休党支部，兼职党务工作者14名，配备党务专干1名。益阳广播电视大学门户网站上设立了党建工作板块，分为五栏，包括：公告通知、党务知识、党员论坛、组织生活、党员风采。成立了益阳电大党建工作qq群和微信群，各支部都建立了微信群。我们注重线上与线下的结合，线下的实际工作及时发布到线上，树立正面典型，积极传播正能量。

但是，电大“互联网+党建”工作的开展情况也存在参差不齐的形象，也有许多问题，概括起来，有以下三个方面：

1.1 思想认识比较模糊，缺乏对“互联网+党建”工作的整体规划。

随着互联网的普及，很多电大党委领导已经意识到这种新工具和新手段即将给党建工作带来的巨大变化，但由于“互联网+党建”属于新事物，对于如何运用互联网的优势创新党建工作机制缺乏深刻的认识和经验，没有整体规划，也不熟悉操作流程。在思维惯性上，往往依然沿用传统的管理思维和模式，党建工作方法单一而陈旧，在信息化进程中显得被动和无为，从而制约着党建信息化的步伐。

1.2 平台建设相对滞后，群众关注度不高，互动性不强。

有些电大的“互联网+党建”工作仍然存在着重形式、轻内容的现象。虽建立了党建板块，但内容长期缺乏更新、形式单一，甚至无人管，无人理，成为了应付上级要求的“形象工程”，使得互联网党建的成效大打折扣。还有一种情况是虽然及时发布了党建工作的内容，强调了政治性、宣传性和教育性，但是群众的关注度不高，互动性不强。至于利用信息网络破解党建难题，如考核难、评价难、对下负责难、民主决策难等党的建设的深层次问题，至今尚无明显进展。

1.3 队伍建设有待加强，党建信息化专业人才相對匮乏。

“互联网+党建”工作的开展，需要有一支既熟悉党建知识又懂网络技术的党务干部队伍。但是，当前电大的党务干部队伍基本上以兼职为主，年龄偏大，不熟悉互联网阵地，缺乏互联网思维，在进行党建网站设计，打造党建网络平台时显得捉襟见肘，不能很好地利用互联网创造性地开展党建工作。同时，很多电大仍然存在对党务干部“重使用，轻关怀”的现象，如专职党务干部人少任务重，无职级待遇，兼职党务工作者无经济报酬，主要依靠个人自觉性和奉献精神开展工作。要求高、责任大、待遇低，长此以往，容易导致基层党务干部产生迷惘和失衡心理，严重影响他们的工作积极性，并最终影响党务干部队伍的稳定。

2 电大推进“互联网+党建”工作的对策分析

2.1 提高思想认识，整体规划“互联网+党建”工作。

首先，要转变工作观念，提高思想认识。“互联网+党建”工作模式不是简单地把信息放上网，用网络来收发文件和通知，而是要从根本上转变党建工作观念，提高思想认识。由过去封闭命令式的工作观念转变为开放民主式的工作观念，真正做到信息公开、政治透明、党务公开、权力透明，充分尊重群众的独立自主意识和民主参与意识，主动接受群众的监督。

其次，要对“互联网 + 党建”工作做好整体规划。“互联网+党建”是一项复杂的系统工程，是以云计算和大数据为基础，综合运用多种现代化信息技术手段的庞大工程。一是要做好系统内部的顶层设计。全国电大系统可以利用自身的系统和网络优势，在系统内部建立一个从国家开放大学——省级电大——地市分校——县级站点的互联互通、立体互动的党建网络统一体。这样可以打破各个分校党建网站各自为政、各自运行的局面，同时也可以做到各级党建网站互联互通，资源共享。二是各分校内部的“互联网+党建”工作模式要有具体规划。学校党委要做好全局的规划和统筹，制定科学合理的网络党建标准，循序渐进地推动“互联网+党建”工作进行。

2.2 加强平台建设，变“独乐乐”为“众乐乐”。

开展“互联网+党建”工作，要有相应的平台作为支撑。但是党建网络平台建设不能只停留在发布新闻，宣传政策的层面上，要增强平台建设的实用性和针对性。围绕党员群众关心的问题，提供内容丰富、通俗易懂的教育资源，增强内容的丰富性、生动性和多样性，变以往自弹自唱的“独乐乐”为干部群众共同参与的“众乐乐”。如：党建网站中开辟热点时事评论专栏，设置点赞、发帖、跟帖的功能，鼓励大家参与讨论；开辟评先评优网上投票途径；党员积分管理网上公布并即时更新；开展“微党课”活动，将精彩党课的视频

传上网；设置党建知识答题有奖的栏目等等。这些活动的开展能够增强趣味性，寓教于乐。

2.3 建立激励机制，促进专业党建管理队伍的成长。

一是加强党务干部岗位培训工作。在培训内容上，加强对计算机信息技术的培训；在培训方式上，加强实践交流，切实把党务干部培训成综合素质优秀的复合型人才。

二是建立科学合理的党建绩效考核和激励机制。党务干部是电大党建工作的中坚力量。

学校应充分理解电大党务工作的强度和难度，在明确党务干部工作职责的同时，尽量为他们创设良好的工作环境与条件。通过建立科学合理的党建绩效考核和激励机制，把优秀人才吸引凝聚到党务工作岗位上来。比如，对于兼职党务干部，在经济报酬上，予以适当体现；对于专职党务干部，在评先评优、职称评定、职务晋升方面，在同等条件下，优先考虑等。这样，才能让他们干事有劲头，发展有空间。同时也有利于党务干部队伍的和谐稳定与健康发展。

总之，“互联网+党建”是符合时代特征的党建工作方法的新探索。广播电视大学作为以现代信息技术为支撑，实施远程开放教育的成人高校，在“互联网+党建”工作模式的探索和实践上，更要锐意进取，奋发有为，充分发挥系统和网络优势，开创“互联网+党建”工作新局面。

（作者单位：益阳广播电视大学）