小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

陶红梅

随着素质教育改革不断推进，教育过程中，对学生各方面综合素质的培养，已经成为当前教育的重要目标。逻辑思维能力，作为人类生活工作中重要的思维能力，对学生未来的成长发展起着至关重要的作用。因此，对学生逻辑思维能力的培养，应从基础教育开始抓起。数学作为一门对理性思维、逻辑思维能力要求较高的学科，在数学教学过程中寻找合适的教学方法，有意识的让学生养成运用逻辑思考问题的习惯，是培养学生的逻辑思维能力的有效途径。

小学生由于年龄较小，思维方式尚未成型，可塑性较强，小学课程又是基础教育的基础，对学生未来学业的发展成就意义重大。如何在小学数学教育中，培养起学生的逻辑思维能力，是小学数学教育需要认真思考的问题。本文就从此着手，探讨小学数学教育在培养学生逻辑思维方面的意义和方法。

1 促进学生具象思维向逻辑思维的过渡转变

众所周知小学生受年龄的限制，其思维方式一般都是以具象思维为主，即表现为他们的思考认知通常都是建立在能感知到的具体物象基础上的，很难能直接理解数学推理的过程和结论。为了帮助学生熟悉数学推理过程，更好的理解数学课堂的知识，教师要学会将抽象的知识用生活化的情景来进行演示，帮助学生实现从具象思维到抽象思维的转变。

例如，在进行十以内加减法运算的过程中，单纯的跟学生讲运算法则，可能学生难以理解。这时候，教师可以通过给学生分发十根粉笔头，让学生将他们分为两组，看究竟有多少种可能性，通过实验进行验证，再将实验的数据进行统计，由老师指导进行排序，这样就能得到一个完整的十以内加减法的运算表格。

通过上述游戏过程，不仅锻炼了学生的动手能力，增添了课堂的趣味性，还激发额学生探究问题、思考问题、解决问题的能力，培养了学生的综合素质。

2 重视问题提出，鼓励学生进行逻辑思维探索

如果说，语言的发明是为了提出问题，那么数学本身的意义，就是帮助人更好地解决问题。数学的发展，本身就是个不断解题的过程，因此要想培养学生的逻辑思维意识，小学老师就应该不断地引导学生提出问题和解决问题。当然，这就对小学数学老师的教学能力和教学素质要求有所提升。

在对于矩形面积计算的学习中，不少同学对面积这一概念难以理解。提出：为什么面积=a×b？对于这个问题，可能很多小学老师会一脸不耐的告诉他们：就这么记住就好了。但这样做无疑打消了学生的积极性，断绝的学生进行思考的可能性。

当我的学生向我提出这类问题是，首先，应该对他们这种质疑和思考的态度表示肯定，进而号召学生通力合作，对这个问题进行研究。先取一个5*5dm的小木板，再剪一张25张1*1dm的硬纸一张。将硬纸面积假设为单位1（之所以这样，是因为直观理解中1容易接受且计算方便），将木板用粉笔化成等大小的格子25分，紧接着将25张硬纸一次放在木板上，硬纸的大小和木板的大小万象一样，因此可以计算出木板的大小（即面积）为1+1+1+……+1=25，和5*5=25计算结果一样，为了证明计算准确性，还可以变更硬纸数量，组成其长方形进行计算。

3 教学和习题讲解中细致剖析，引导学生逻辑思维模式的养成

逻辑思维能力作为一个抽象化的名词，虽然对学生来说难以理解，但它却是广泛的在学习和解题中应用的。教师对学生逻辑思维能力的培养，要贯穿在教学的各个环节。

小学数学课程和例题讲解中，知识点的引入、分析的切入点，解题方法的选择（归纳法；分类法；分析法；概括抽象法等思维方法），相关问题的处理方法等都是逻辑思维能力在实践应用的体现，因此老师应该在课堂中进行细致的剖析，帮学生理顺遇到问题时的思路。

例如，在针对应用题部分：现食堂有一批蔬菜原计划每天吃50千克，30天可吃完，后根据大家的意见，每天多吃10千克，请问蔬菜多久可吃完？

在面对这一问题时，教师可以交到学生，首先审题，整理题目中给定的条件、未知但可求的条件、和所求的结果，所求结果需要的已知条件。

整理如下：

已知：原计划 每天吃 50千克，一共吃30天，实际每天吃50+10=60千克

未知但可求条件：总蔬菜量=50×30=1500千克

所要求的结果：实际每天吃的蔬菜量

所求结果要求的已知条件：总蔬菜量（已知）=1500千克 实际每天的蔬菜量（已知）=60千克，因此所求结果可得：

蔬菜实际可使用时间=1500÷60=25（天）

通过老师讲解题思路的分析，就能帮助学生了解和学习，遇到这类问题时的切入点，从题目中搜寻解决问题所需的关键点和有效信息，实际上培养了学生的逻辑思维能力。

对小学生逻辑思维基础的培养，是小学数学教学过程中的重要目标，逻辑思维能力的强弱，是决定其未来数学学习程度的重要条件。因此，小学数学教师应该重视和提升自己在教学过程中对学生逻辑思维能力的锻炼培养水平，不断的创新办法，深入贯彻，努力的提高小学生逻辑思维能力，这时新时期对小学数学教师的要求，也是新时期多数学教育改革的要求。

（作者單位：江苏省海门市实验小学）