幼儿园音乐教学游戏化的思考

2018-05-14 01:48凌莉
知识文库 2018年24期
关键词:小老鼠小猫音乐

凌莉

音乐已经深深的深入到我们的日常生活中,幼儿园音乐教育幼儿音乐教育的重要性不言而喻。游戏化音乐教学是如今幼儿园音乐教学的一种重要方式,可以让幼儿在游戏中学会音乐,学会知识。本文分析了如何让游戏化教学与音乐教学更完美的结合的方法,希望可以提高游戏化音乐教学的有效性。

我国越来越重视素质教育,教育理念受到了很大的冲击,产生了很大的改变。过去教师和家长只关注应试教育考试的科目,不注重艺术能力的培养。现在教师和家长慢慢开始注重孩子艺术课程的学习,尤其是音乐的学习。音乐教育应该从幼儿抓起,这种情况下,幼儿园开设了音乐教学课程。单纯的音乐教学对幼儿吸引力不强,但是通过游戏进行音乐教学,幼儿的接受度极高,有利于幼儿音乐教学的进行。

1 游戏教学带领幼儿赏析音乐

幼儿园的音乐教学的目的之一,是为了让幼儿感受到音乐之美。音乐没有语言的隔阂,是一种旋律之美,韵味之美。音乐表现的一般都是创作者对所见所听的情感体会,倾听者很容易被其中的情感所感染。感受音乐之美的能力应该从娃娃抓起,因此,幼儿园开设音乐教学是十分必要的。音乐欣赏是幼儿园音乐教学的一个重要部分,身体随着音乐动作是深入体会音乐的表现,游戏教学就可以利用身体动作游戏,让幼儿对音乐的欣赏更上一层楼。

例如,欣赏小提琴演奏的《梁祝》时,在音乐进行到最后部分,教师可以组织一个小游戏,把幼儿两两分为一组,让幼儿分别扮演梁山伯和祝英台变化的蝴蝶。打乱幼儿的站立位置,随着音乐响起,教师让幼儿模仿蝴蝶摆动手臂,去寻找自己的搭档。当音乐结束时,教师检查一下,哪些幼儿准确找到了自己的搭档,哪些幼儿找错了,或没有找到自己的搭档。游戏的過程中,一定根据音乐节奏挥动手臂,幼儿挥动手臂跑动时,不要打到其他的小朋友,也不要与其他小朋友相撞。在欣赏这首音乐《茉莉花》时,让幼儿根据自己的感受表演,可以扮演茉莉花,也可以扮演小蜜蜂和花蝴蝶。教师不给幼儿设计固定的动作,让幼儿随着音乐旋律自由表演。教师就会发现,一些幼儿扮演了茉莉花,用手托脸,随着音乐左右摇摆。一些幼儿扮演了蝴蝶,在扮演茉莉花的幼儿之间翩翩起舞。扮演小蜜蜂的幼儿则忙碌的从一朵花跑到另一朵花的位置。

2 游戏教学突出音乐学习主题

幼儿园音乐教学的教学内容,一般都是根据教材顺序进行学习,教材的排列顺序是有科学规律的,通常是层层递进,步步深入。但是,幼儿音乐教师也要结合班级幼儿的实际特点,对教学内容进行调整,设计教学游戏,突出学习主题,明确幼儿的音乐学习目标。

例如,学习《小狗抬轿》这首儿歌时,因为这首歌节奏欢快,朗朗上口,让幼儿扮演抬轿游戏,让教学游戏性更强,幼儿也深深的融入到歌曲中。上课开始时,一首《老师,让我亲亲你》会让学生消除对教师的害怕情绪,让课堂氛围愉快起来。音乐的节奏和旋律很容易转化为游戏,让幼儿在在游戏中快乐的学习音乐。除了这些流传广泛的儿童音乐,还有动画片的片头曲和片尾曲深受幼儿们的喜爱。幼儿喜欢模仿,而且模仿力很高,再看动画片的过程中,就会跟着学习模仿。比如《喜洋洋和灰太狼》的片头曲,《小头儿子和大头爸爸》的片尾曲。因为喜欢动画片,幼儿对其中的歌曲也充满热情。在平时的进行中,教师也可以把这些内容引入到幼儿音乐教学中去,符合游戏教学的主题。

3 利用游戏教学让幼儿融入到音乐中

音乐教学游戏化就是用游戏来进行音乐教学。学习是一个不断重复的过程,音乐技能也需要通过大量的练习来提高,而游戏化的教学方式可以让不断重复的学习充满乐趣,让幼儿以积极的态度面对音乐教学。游戏活动式的音乐教学在幼儿看来,这已经不是困难的音乐学习活动,而是一个个妙趣横生的游戏,游戏过程中幼儿已经学会了课程要求的音乐知识内容。

例如,把音乐活动加入《小猫敲门》中,让整个教学活动转化为一个游戏,教师也加入到游戏中去,小猫由音乐教师来扮演,幼儿则是一只只机灵伶俐的小老鼠。播放音乐前,教师活灵活现的表现小猫,昂首挺胸的在教室里走来走去,不时的停下来喵喵的叫。幼儿则害怕的看着小猫,远远的躲开。音乐前奏响起之后,幼儿扮演的小老鼠在教室里跑来跑去,偷走人类的食物玩法。音乐开始后,小老鼠赶紧逃回窝里,教师扮演的小猫轻轻的敲门,开门啊。进行到音乐的中间部分,老鼠在门后偷偷的倾听,是谁啊?小猫骄傲地昂起了头。我是小猫,快开门。然后小猫假装用力的拍门。音乐的最后,小老鼠躲在洞里瑟瑟发抖,不敢开门。这个游戏活动中,可以让幼儿很好的感受音乐,掌握极强的音乐技能。游戏教学在音乐教学中的应用需要长期的坚持,才能给幼儿创造一个良好的音乐学习环境。

总结:音乐有很神奇的力量,可以让幼儿感受到世界的美丽,声音的美妙,还可以提高幼儿对美的感受能力和音乐的欣赏能力。游戏化音乐教学让幼儿更容易融入音乐世界,加深对学习音乐的渴望。所以,把游戏化教学和幼儿园音乐教学相结合,符合现代的教育要求,适合幼儿的学习,能够促进幼儿的音乐学习。

(作者单位:江西省上饶市信州区第三幼儿园)

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