如何提高藏语文教学质量

勒毛才让

摘 要 藏族是中华民族重要构成内容，藏语是藏族通用语言，加强藏语的学习对于传播民族文化和民族价值具有重要意义。本文主要针对提升藏语文教学质量进行探讨，分析了当前藏语学习现状，从而提出具体的教学措施促进藏语的发展，加强藏语在民族文化交汇中的作用。

关键词 藏语 语文教学 教学质量

中图分类号：G752 文献标识码：A

藏语是中华民族优秀文化的重要组成部分，在藏族民族地区藏语是主要沟通工具，加强学生对于藏语的学习是学生获得成长和发展的重要举措。小学课堂是学生学习知识内容的主要场所，在小学课堂中加强藏语的教学，传播藏族优秀文化意义重大。笔者结合自身实际工作观察，发现在当前民族地区藏语学习质量不容乐观，发展情况令人担忧。主要表现在学生对于藏语的学习兴趣意识较低，藏语学习方法单一，藏语学习氛围较差等。藏语是一门基础课程，学生只有学好藏语才能有效开展其他课程内容的学习。并且藏语有其独特的特点和优势，充分掌握和了解藏语的规律和特殊性，从而掌握有效的教学方法来提升藏语教学质量，完成教学任务。

1激发学生藏语意识兴趣

兴趣是人最好的老师，一个人只有对一件事充满了解和学习的兴趣才会有效开展相应的活动。因此，在藏语教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。笔者作为藏区小学老师，其中大部分学生是藏族学生，在针对藏语的学习中，学生学习兴趣较低，难以有效开展教学活动。甚至，学生对于藏语学习的意识不强，认为自己本来就是生活在这个地区的人，不需要进行课程学习就已经掌握了基本的藏语知识和内容，没有进行系统学习的意识和兴趣。

激发学生对于藏语学习的兴趣，提升藏语学习意识势在必行。首先，引导学生掌握和了解藏族文化。通过课堂教学开展藏族文化学习，让学生了解藏族的文化，从而热爱传统藏族优秀文化，提高对于藏族语言学习的兴趣和意识。其次，改进课程设置，增强学习兴趣。受到传统教学观念的影响，我国教学中比较重视学生卷面成绩的提高，对于学生的综合素质重视不够，因此，根据素质教育改革的要求，积极改进课程内容设置，提升学生综合素质能力，在一定程度上能够增强学生的学习兴趣，进而加强藏语学习的热情和意识。最后，培养学生藏语学习习惯。通过多样的教学方法，引导学生养成良好的藏语学习习惯，能够自主进行学习藏语。由此可见，激发学生的藏语学习兴趣是提升藏语教学质量的重要保障。

2创造多样藏语教学方法

教学方法相对单一严重制约了藏语教学的顺利进展，笔者在实际工作中发现当前藏语教学质量单一是阻碍教学顺利开展的主要障碍，改进教学方法，创造多样的藏语教学方法势在必行。受到传统教学观念的影响，当前藏语教学中教学老师采用单向式的“灌输式”教学，老师居于主动地位，学生被动接受知识内容，难以满足学生自主学习的需求。并且，单向式的教学难以取得良好的学习效果，学生不能掌握基本知识和理论。由此可见，创造多样的藏语教学方法意义重大。

在实际教学过程中，重视学主体性，引导学生自主学习是进行藏语教学的主要措施。因此，结合学生对于实际学习的需求进行教学至关重要。充分了解学生对于学习的需求，有针对性地进行指导和教授，重视学生在学习中的个体性，保证因材施教。并且，积极采用新兴媒体技术进行授课，通过采用多媒体信息技术，运用图片、声音、视频等技巧，引导学生直观、全面地感受藏族的优秀文化和语言学习的必要性和技巧，进行能够加强对于藏语的自豪感，加强学习的兴趣和热情，养成良好的学习习惯。甚至在藏语课堂教学中教学老师要善于鼓励和引导学生用藏语进行发言，从而构建良好的师生关系，促进师生之间的交流。

3营造良好藏语学习氛围

语言学习对于环境要求较高，良好的学习氛围能够促进语言学习的顺利进展，反之则会阻碍语言学习进程。因此，创造良好的藏语学习氛围是促进藏语教学顺利开展的重要保障。但是在当前小学藏语教学中，藏语学习氛围实在令人担忧，学生对于藏语学习没有热情和意识，教师对于藏语不够重视等严重阻碍了藏语教学的开展，不能很好提升藏语教学质量。因此，营造良好的藏语学习氛围势在必行。学校重视藏语教学的开展，鼓励和引导教学老师开展藏语教学活动，加强课程内容设置，重视藏语在语文教学中的作用。甚至，鼓励全校师生开展藏语学习活动，通过活动的开展引导全校师生了解藏语，加强藏语学习氛围。在藏语课堂教学过程中，教学老师要善于引导和支持学生用藏语进行沟通和交流，引导学生敢说藏语、能说藏语，从而营造一个和谐的藏语学习氛围。

综上所述，藏语是中华民族优秀文化之一，但是当前藏语文教学中存在着学生学习主动性和积极性不高、教学方法单一和学习氛围不高等问题，严重阻碍了教学的顺利开展。加强藏语文教学，提高教学质量需要从激发学生藏语学习意识和兴趣、创造多样藏语教学方法和营造良好藏语学习氛围等来开展，進而引导学生形成良好的藏语学习习惯，加强藏语学习的自主性，提升教学老师的藏语教学质量，在很大程度上能够引导藏语的发展和藏族优秀传统文化的弘扬和传播。

参考文献

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