大学生自主创业调查研究

郑文敏 林冬阳 刘燕曼 詹珊桦 黄小敏

摘 要：近些年来，随着高校的不断扩招，大学生就业难现象不断凸显，大学生就业难形势越发严峻。如何缓解大学生目前的就业难形势成为政府、高校、社会各界共同关注的焦点。因此我们以广东培正学院作为调查对象，调查研究大学生创业的各方面问题，做出相对全面的对策以及建议。政府作为国家宏观调控的制定者，加之我国大学生自主创业处于起步阶段，其在大学生创业方面的宏观调控政策显得更为重要，切实起到宏观调控的正确引导作用是当前政府政策目标的最主要目标。高校作为创业教育的主要实施者，其在积极引导学生的创业意识、培养创业能力方面的作用也不容忽视。

关键词：大学生 自主创业 对策

1 引言

自1999年高校扩招以来，大学应届毕业生人数迅速增加。教育部数据显示，2016年的毕业人数为765万人，而 2017年高校毕业生预计达到了795万，创历史新高。就业人数在一年内增长了4%。官方数据显示，从2001年开始，中国普通高校毕业生人数一路上升，2001年，全国高校毕业生人数仅有114万，到2016年的15年间，毕业生人数增长了651万。据统计，2017年的毕业生加上30万海归和之前没有找到工作的往届毕业生，预计有1000万大学生同时竞争岗位。可见，随着毕业生人数的增多，大学生的就业形势日益严峻。

在面对严峻的大学生就业压力下，大学生自主创业已引起了社会各方面关注，国家不断推出了针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。出台了许多优惠政策来鼓励和扶持大学生自主创业。这一政策的出台和实施，充分调动了大学生自主创业的积极性，越来越多的大学生选择创业，使创业不断升温。有关调查机构数据显示，中国大学毕业生自主创业比例持续上升，高职毕业生创业比例高于本科。此外，大学生自主创业存活率明显提升，自主创业的毕业生收入优势明显。

2 大学生自主创业

2.1大学生自主创业的概念

大学生自主创业就是大学生作为创业主体通过个人及组织的努力，利用自己所学习的知识、技能和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，通过转变传统的就业观念去寻找機会、优化资源，最后达到自己创业目的的一系列创业活动，不断成长并且实现社会价值和个人价值的过程。

2.2大学生自主创业的意义

在全国高校不断扩招和社会经济快速发展的时代里，作为当代大学生要面临的就业形势也日益困难。解决就业难问题，实现社会稳定，是国民生活安居乐业的重要保障。而身为当代大学生，我们更应该清楚地认识到自主创业对我们的重要性。

首先，创业有利于提高自身能力。通过我们在大学里不断努力学习，获得了很多与相关专业理论上的知识，但所拥有的社会实践能力和经验还很欠缺，只有通过创业这个平台阅览社会实战经验才能更好的成长。

其次，创业不仅有利于解决自身就业问题，还有利于缓解国家就业压力。随着高校扩招带来的毕业就业难问题已经成了学生和家人们最大的压力，大学生通过自主创业的方式，实现自己的人生价值过程中并带动了就业，为社会和他人提供更多的岗位。

最后，创业有利于培养大学生的创新精神，提高中华民族的创新能力。而创新是一个民族的灵魂，亦是一个国家兴旺发达的不竭动力，作为当代大学生，我们肩担着国家的兴旺和在全球竞争中保持屹立不倒的重任。

3 广东培正学院学生自主创业现状的调查分析

3.1调查对象与调查方法

本次调查对象是广东培正学院的不同级别的在校学生，分为男女两类以及毕业生，如图，通过派发网络问卷的无署名方式进行的，有效问卷为347份，有效率为100%，保证了抽样调查结果的可信度。通过调查者的个人资料、对自主创业的认识和看法、高校创业教育、创业的选择方向以及创业的目标几个方面进行调查。

3.2大学生自主创业的现状

3.2.1创业行动者少且从事不具有技术含量的个体经营

在此次问卷调查中，我们可以看出仅有18.87%的同学有过自主创业的的经历，有81.13%的同学从来没有过创业的经历，26.42%的大学生在大学生涯中有过创业的想法却没付诸行动。大部分学生都对创业的概念比较模糊，大部分认为开办一个公司或随意开办一项事业，停留在想象与憧憬中。在创业时间的选择上，32.08%的人都认为大学期间是最好的时间创业，而62.26%的人则认为创业要谨慎，要在工作中积累了经验才可以开始创业。从创业项目的选择中，我们知道了43.4%的人选择个人专业和49.06%的人选择个人的专业，自己擅长的方面，64.15%的人会根据个人的爱好来选择，而大部分会根据市场的需求。大学生资本金缺乏成为创业难的首要问题，由于手头的启动资金不足，导致88.68%的人只能选择暂时不创业。而大学生自身经验不足，对创业3抱着一种不切实际的憧憬，导致了64.15%的人选择了自己感兴趣的专业，而不是从市场的需求来选择自己的创业倾向。

3.2.2创业行动者对创业的定义不准确

创业行动者缺乏创业的知识，不仅仅体现在缺乏创业相关的专业知识，还体现对创业的认识不足，还是处于缺乏接触社会的阶段，因此出现了对创业的不切实际的看法，这才是最关键的点。我们根据调查结果得出有49.06%的人认为创业是开办一个公司或者企业，47.17%的人认为创业就是随意开创一项事业，由此可以看出，大部分的人对创业的定义不清楚，创业其实就是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。对创业的观念有个正确的定义对创业者来说很重要，因为这关系到以后创业过程中的点滴，关系到创业成败的关键。

3.2.3创业行动者抱着比较谨慎的心态

创业者不仅仅要拥有丰富的资源，更重要的是要拥有创业者所应该拥有良好的心态，我们的调查结果显示62.26%的人认为要工作几年后，有一定的工作经验后再去创业，考虑到学生缺乏创业的条件很多，如果没有他人的支持，很难开始一项创业；32.08%人则认为大学期间是最好的额创业时间，大学生拥有胆量和魄力，有充足的经历去开始一项创业，但这只是占少部分，大多数的创业者还是抱着比较谨慎的心态，认为创业者需要有一定的积累，例如资金、人力资源、人脉以及团队的组建，以规避风险。

4 大学生自主创业存在的问题

4.1大学生创业政策存在的问题

4.1.1创业政策宣传不到位

尽管我们处在信息发达互联网的时代，但由于我国政府对大学生自主创业政策还缺乏高度重视，加上各新闻媒体对大学生自主创业的宣传力度不够，导致社会舆论对大学生自主创业的理解具有片面性，对其创业的态度也持着怀疑状态。其次，宣传媒介对大学生这一受众主体没有进行有效的宣传普及，使得大部分人都对创业政策一知半解，无法及时接受到准确及时的创业信息、专业的创业知识和正确的指导，最终导致大学生自主创业政策无法真正落实给大学生带来优惠，社会无法形成良好的创业环境。

4.1.2创业政策不完善

虽然中国陆续出台了一系列的税收支持、融资政策来鼓励扶持大学生自主创业，但由于地区发展差异大等客观原因，导致政策在落实时受到严重的限制，使得各地的创业支持力度不同；其次是由于我国为大学生自主创业提供融资扶持的金融体系机构和综合服务机构太少，使得大学生在融资遇到很大困难；最后是由于政府服务政策执行力不强，使得优惠措施难以落实。

4.2学校创业教育存在的问题

4.2.1 创业师资力量匮乏

目前我国绝大部分高校还没有设立专门的创业教育学院和创业教育专业，创新创业教育还没有纳入教育常规教学，专门从事教育教学的老师非常少，很难形成专业教育团队，师生比例严重不足。创业教育没有形成完整的体系，其针对性、普及面和影响力都有待提高。创业教育师资匮乏，已成为高校推进教育的“瓶颈”。

4.2.2创业理论片面缺乏实践

创业是一项需要实践的学科。由于教师队伍亲身參与创业的经历较少，对创业的理解仅停留在实践阶段，照本宣科式的创业能力培养脱离了社会需求，与市场严重脱轨。不能从根本上满足大学生创业的现实需求。不能适应复杂多变的创业环境。

4.2.3创业教育意识不够

对创新理论的教育存在思想认识不到位、培养目标不清晰、定位不明确等诸多问题。创业教育被当成多数创业精英“企业家速成的教育”。主要局限于操作层面、技巧层面，从而导致创业教育和基础知识学习的脱节。

4.3大学生的自身存在的问题

4.3.1创业项目选择草率

大学生创业遇到的第一个问题就是项目的选择。很多人都习惯性地从个人喜好出发，往往主观地认为自己喜欢的项目产品消费者也一定喜欢，缺乏对前期市场准确的调查和理性的分析。另外，对项目发展前景过于乐观，对销量及利润率预计偏高，而对自身的营运能力、后续资金的投入、投资风险等因素估计不足。

4.3.2创业成本核算不到位

由于首次创业缺乏经验，许多新老板容易将成本核算过于简单化。一是对“成本”这一概念的理解发生偏差，以为成本就是公司的租金、员工的工资及产品的进货成本；二是许多隐性成本可能还没算，例如电脑等固定资产的折旧、维护保养、自己作为领导消耗的时间和精力等，导致实际赢利状况与预期相差过大，推广计划中投入产出不合理等负面问题。

4.3.3资金安排不合理

现有资金分配不够合理，缺乏资金整体使用规划。资金使用时基本不考虑整体性，以及是否存在超出安全比例的情况，后续资金供应链考虑不够充分，事业发展缺乏资金的后续支持。由于资金调配原因，许多新老板经常出现资金占压严重的情况，资金运作捉襟见肘，很快陷入困境。

4.3.4突发情况处理乏术

开门做生意，上三教下九流都得会打交道，就算不是左右逢源，但至少也得照顾周全。这不像在公司上班，出事总有各个部门来负责处理，即便不良后果也是公司担着，员工个人吃不了多少亏。而自己的买卖什么都是自己的，一旦出现意外情况，可能导致生意的停顿和关门。许多新老板角色还未转换过来，通常只能束手无策，往往因为反映迟缓而导致事态扩大。

5 大学生自主创业的对策

国家需要发展，发展离不开各行各业。为了更高效、更全面地解决培正学生创业就业的问题，以便于给其他高校作参考，对于认识和解决大学生自主创业问题可以从三个方面着手，分别是政府的大力支持、学校的正确指导以及学生的创业目标明确。从这三方面出发，提高学生成功创业的比例，促进创业，继而以创业带动就业，实现国家的发展。

5.1政府的大力支持

5.1.1拓宽创业贷款通道

政府要加强创业贷款的监督，在一定范围内增强贷款的可信度，简化创业贷款的繁琐手续，收取合理的贷款利息，力求做到大学生方便贷款，降低大学生创业的成本，因而激励大学生自主创业。

5.1.2实行税收优惠政策

政府对于大学生初创的个体经营项目，可适当提高营业税起征点。对于一些特殊的大学生创业情况，政府可给予相应的补贴以及资助。通过税收减免、福利等加强大学生创业的自信心，增加创业成功的机会，从而为国家的发展做出贡献。

5.1.3完善激励创业机制

对于创业，政府要加大重视力度，对做出重大贡献的成果实行奖励机制，加大扶持有潜在发展空间的创业项目，从而激励大学生自主创业。

5.2学校的正确指导

5.2.1学校要加强创业教育

学校作为教育学生的一方，对于学生创业，不仅进行指导，而且还要进行正确的指导以及教育。学校每学期都要開设创业教育课程，让同学们了解到什么是创业、创业过程中需要注意的问题以及创业所要具备的条件，为学生自主创业打下基础。

5.2.2将理论与实践相结合

学校应该先于学生认识到，知识不能仅局限于课本理论知识，而应该加强理论与实践的联系。据观察，培正学院早期已经设立了大学生创新创业园，方便的同时也激励在校学生进行创业，这一成果证明了实践的重要性。

5.2.3实施奖励制度

学校要实施大学生自主创业奖励制度，对杰出的大学生创业者进行表彰，并给予适当的创业资金补贴，激励大学生自主创业。

5.3学生创业目标明确

5.3.1明确创业方向

随着时代的发展，大学生对于以后的就业已不仅仅局限于某些安稳的铁饭碗，而更喜欢挑战新事物，即自主创业。大学生有创新思维，又乐于将这种思维运用到事业方面是好的，我们国家也非常鼓励当代大学生自主创业。但是，大学生创业，必须明确创业的方向，需要运用专业知识以及手段进行研究该创业的可行性，杜绝跟风创业、盲目创业。

5.3.2提高大学生创业素质

当代大学生自主创业，需要不断提高自己的专业技能和综合素质。创业，缺乏专业知识，成功率也不会很高，因而，创业者不容忽视自己创业方向专业知识的学习。创业存在一定风险，不是所有的创业最终都能获得成功，所以要求创业者需要具备强大的心理素质，能够经受得住创业过程中各种可预料的和不可预料的风险。

5.3.3创业者需要时刻具备创新意识

从古至今，一成不变、缺乏创新，都是致命的。创新精神，对于一个人、一个社会乃至一个国家都是至关重要的。因而，对于创业者来说，创业的初始期需要创新精神，创业的成熟期同样需要创新精神。

6 结论

本课题通过研究大学生自主创业，从大学生自主创业的原因、自主创业的不足、自主创业带来的好处等方面进行综合分析和研究，为大学生自主创业提供经验和借鉴。大学毕业生人数急剧增长，越来越多的大学生面临就业难的问题，自主创业可以从一定程度解决这个问题。然而大学生自主创业普遍缺乏经验，对自主创业缺乏了解。所以通过研究大学生自主创业，使大学生对自主创业有了解，鼓励更多的大学生加入自主创业。大学生自主创业能够减轻国家就业压力，为国家创造财富，实现国家繁荣富强；大学生把学到的专业知识应用到自主创业上，学以致用，提高自己的能力，增长社会实战经验，实现自己的理想，证明个人的人生价值；现代大学生拥有创新精神，对传统观念以及传统行业有挑战的信心和欲望，这对我们传承发展传统有很大的意义。

通过对大学生自主创业的研究，进行分析总结以及给出好的建议，给予大学生自主创业的方向，希望能够增强大学生对创业的信心，让大学生感受到实现自我价值的快乐，为广东培正学院以及其他各大高校的学生提供参考。

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基金项目：

广东培正学院学生科研，项目编号为2016-2017-25