基于核心素养的初中英语课堂教学对策

田莹

摘 要：随着我国社会的不断发展，我国的教育事业也得到了突飞猛进的发展，在教育事业不断发展的过程中，教师以及家长越来越重视初中英语的课堂教学，学生只有在初中打好基础，到高中才能够轻松学好英语。在初中英语课堂教学不断发展的过程中，教师应该积极的研究出更多好的对策，本文主要从初中英语课堂教学过程中存在的问题、基于核心素养的初中英语课堂教学过程中的对策两个方面进行了具体的分析。

关键词：核心素养；初中英语课堂；教学；对策

随着我国新课改的不断推进，我国的教育事业得到了极大的发展，在教育事业不断发展的过程中，培养学生的核心素养已经成为现代教育重点关注的话题。在初中英语课堂教学的过程中，教师要以培养学生核心素养为目标，让学生在初中英语的课堂上感受到英语的魅力，体验到学习英语的乐趣，从而激发学生学习英语的热情，培养学生学习英语的主动性。

1初中英语课堂教学过程中存在的问题

提高学生的核心素养已经成为当代教育事业的目标之一，学生在学习的过程中，只有自身具备较高的核心素养，才能够有效培养自身的语言运用能力以及思维创新能力。初中英语课堂教学对培养学生的核心素养起到了非常重要的作用，但是在初中英语的课堂教学过程中培养学生的核心素养仍处于初步探索阶段，因此，在这个过程中还存在很多问题，下文主要从初中英语课堂教学过程中以学生的学习成绩作为教学目标、初中英语课堂教学过程中缺乏课外知识拓展两个方面，针对初中英語课堂教学过程中存在的问题进行了具体的分析。

1.1初中英语课堂教学过程中以学生的学习成绩作为教学目标

在传统的教育教学模式下，学生在考试中取得优异的成绩才是教育教学的最终目的，受到传统观念的影响，不论是教师、学生、还是家长，都只重视学生的学习成绩，怎么样可以拿到高分才是他们每天关注的话题，学生是否真正学习到科学文化知识，学生的综合能力是否得到提高并没有受到关注，在这样的环境下，初中英语课堂教学过程就变得单调乏味，学生不会主动的进行学习，因此，学生的核心素养也不会得到提高。针对这种情况，教师必须打破传统教学观念，树立新的教学方针，为培养学生的核心素养打下坚实的基础。

1.2初中英语课堂教学过程中缺乏课外知识拓展

在传统的教育教学模式下，教师以及学生都只重视课本上的内容，教师在课堂上只为学生讲解课本上的教学内容，教师在讲解的过程中，学生就单纯的抄写笔记，有些学生甚至都没有进行思考，老师讲什么他们就抄什么、就背什么，这样对学生核心素养的培养非常不利。在这种教育教学模式下，学生始终都是教学内容的被动接受者，学生没有真正的融入到教学过程中，与此同时，教师准备的教学内容都只是课本上的内容，课本上没有涉及的内容，教师都没有进行讲解。然而，在课本之外还有许多丰富多彩的英语知识，学生了解了这些课本以外的东西还可以帮助他们更好的理解课本上的内容，对学生进行课外知识的拓展活动可以有效提高学生的核心素养。

2基于核心素养的初中英语课堂教学过程中的对策

针对初中英语课堂教学过程中存在的问题，教师、学校以及教育工作者对其进行了深入的研究，并提出了一系列好的解决措施。在下文中，本人从在初中英语课堂教学过程中积极开展英语情景教学活动、在初中英语课堂教学过程中积极培养学生学习自主性、在初中英语课堂教学过程中积极培养学生语言应用能力几个方面，针对基于核心素养的初中英语课堂教学过程中的对策进行了具体的分析。

2.1在初中英语课堂教学过程中积极开展英语情景教学活动

在传统的初中英语课堂教学过程中，学生只是单纯的接受教师所教授的教学内容，再加之初中英语教学过程比较枯燥乏味，因此，学生并没有主动的参与到教学活动中去，这不利于初中英语课堂教学过程的顺利进行，针对这一情况，教师必须提出科学合理的解决方案。教师在进行初中英语课堂教学的过程中，可以积极的开展英语情景教学活动，这样可以有效的活跃课堂氛围，让学生积极主动的参与到教学活动中去。例如在对一些单词进行讲解的过程中，教师可以事先准备一些与这些单词相关的歌曲，让学生在欣赏歌曲的同时深刻的理解这个单词，最终达到记住这个单词的目的。

2.2 在初中英语课堂教学过程中积极培养学生学习自主性

兴趣是最好的老师，因此，不论学习什么，首先应该先培养兴趣。在初中英语课堂教学过程中，教师应该采用科学合理的教学理念以及教学方式，激发学生的学习热情，培养学生的学习自主性。在实际的初中英语课堂教学过程中，教师在进行正式课程之前，可以先为学生准备一些有趣的游戏活动，或者为学生准备一些生动有趣的故事来吸引学生的注意力，使学生更快的进入课堂教学中去。教师可以利用多媒体技术以及计算机网络技术等先进的科学技术，为学生准备丰富多彩的课件，通过有趣的图片、音乐以及视频来吸引学生的注意，培养学生的自主学习能力。

2.3在初中英语课堂教学过程中积极培养学生语言应用能力

在初中英语课堂教学的过程中，听、说、读、写都是其重要的组成部分，教师在对学生进行核心素养培养的过程中，要综合考虑各个方面的内容，通过让学生多听英语阅读、英文歌曲，或者多看英文电影来进行英语听力的训练；在初中英语课堂教学的过程中，教师应该多鼓励学生张嘴说，这样才能够有效的提升学生的英语语感，使学生能够说出一口流利的英语；对于英语书面写作方面，教师可以要求学生每天都用英文来写日记，通过对日常生活的记录，学生的口语表达能力也会有所提高，当学生能够用英文写出一篇好文章时，其自身的英语综合水平就会得到明显的提高。

3总结

综上所述，学习英语的过程是一个非常漫长，而且非常复杂的过程，教师在进行初中英语的教学过程中，要根据时代的要求，结合学生的情况，不断变革初中英语教学的教学理念以及教学模式。教师应该针对不同学生的不同情况，为学生制定适合自己的学习方法，不断培养学生自主学习的能力，在日常的学习中不断提高学生的英语素养。

参考文献：

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