浅议多媒体技术在小学语文教学中的优势

黄悦

摘 要 随着我国技术水平的持续提升，以及我国教育改革工作的持续开展，我国小学语文教师在对学生们进行教学期间，逐渐将多媒体技术运用到了教学过程中。多媒体技术不仅为师生之间搭建了一个很好的交流平台，同时对于教师教学方法和手段质量的提升都产生了重要的影响和意义。本文主要对多媒体技术在小学语文教学中的优势进行了深入的分析，从而通过这种方式，为促进我国小学语文教学工作的持续开展提供更多的帮助。

关键词 多媒体技术 小学语文 语文教学

0引言

随着我国技术水平的持续提升和教育改革工作的持续开展，我国小学语文教师逐渐使用多媒体技术对学生们进行语文知识的教学。通过多媒体技术，语文教师可以为小学生们提供大量的感性材料，促使学生们在学习的过程中对事物的本质拥有更为深刻的认识，对于学生们的发展有着极大的优势。

1有利于进一步的提高学生们的学习兴趣

由于小学生们一直处于成长阶段，因此对于身边新奇的事物拥有着极高的好奇心，并且会在好奇心的驱使下积极投入其中进行相应的研究。如果教师将多媒体技术充分运用到语文知识的教学过程中，不仅能够使得语文知识在教学的过程中更加具体化、新鲜化、趣味化，同时也促使学生们对于这种新奇的教学方式拥有极高的兴趣进行学习，对于学生们语文成绩的提升也有着极大的促进作用。因此为了学生们成绩的提升，教师需要使用多媒体技术对学生们进行知识的教学。

例如，教师在对学生们进行《美丽的西沙群岛》这一篇课文的教学时，“人与自然相和谐，共荣共存”这一理念作为这篇文章的主旨，拥有着积极的教学意义。但是小学生由于正处于成长阶段，还未能达到能够透过文章很好的理解这篇文章所要表达的内涵。因此教师在讲解这篇课文时，若不采取有效的措施对学生进行这篇文章的讲解，就会导致学生们在学习的过程中缺乏学习的兴趣，影响教师教学工作的开展。因此在教师的过程中可以运用多媒体技术给同学们展示西沙群岛的美景图，让学生真真切切的看到、理解到西沙群岛的美。同时还可以在教学的过程中为学生们播放优美的音乐配合教学工作的开展。通过这种方式，不仅可以帮助学生们更好的进入状态与课文发生情感关联，而且还能在他们的大脑里留下深刻持久的印象。同时运用多媒体技术可以很好的抓住学生的眼睛、吸引学生的注意力。

2有利于为学生们营造一个良好的教学情境

同时，小学语文教师在使用多媒体技术对学生们进行相关知识的教学时，有利于为学生们创设一个良好的学习语文的情境，从而使得学生们在校园、走廊、教室例都能置身于良好的语文学习的环境之中。通常情况下，多媒体技术能够借助语音、图像、影像、文字等媒体创设相应的教学情境的。从而通過这种方式，对学生进行感官上的刺激，使学生得到情感的体验充分调动学生的多种感官，有利于使得学生们探知的欲望得到充分的激发，从而积极主动的投入到语文知识的学习过程中。

例如，教师在对学生们进行《泼水节》一文的教学时，如果仅仅使用传统的教学方法对学生们进行教学，虽然能够让学生了解文中所描述的泼水节场景，但是无法让学生们对于泼水节的文化却缺乏足够的理解和认识，对于教学工作的开展也会造成一定的影响。因此为了促使学生们对于所接受教学的内容拥有更为深刻的了解和认识，让学生们对于泼水节的来源、傣族人民的习俗以及传统服饰等文化拥有更为深刻的了解，教师可以通过多媒体技术为学生们创设一个相应的教学情境，通过播放有关泼水节的纪录片或者是视频的方式让学生真正了解有关泼水节的文化。通过这种方式，不仅有利于拓展学生的知识面，同时对于学生们阅历的增加也会拥有良好的帮助，对于教师教与学的质量与效率的提高也有着极大的促进作用。

3有利于学生和教师的持续发展

运用多媒体教学，可为学生提供生动、具体的视觉形象，从而使学生们在发展的过程中促进自身想象思维能力的提升，有利于学生们想象力的进一步开发，对于学生们创造能力的提升也有着一定的促进作用。同时通过多媒体教学，也有利于在一定程度上减少教师的教学压力。对于学生和教师的发展都有着一定的帮助。

例如，教师在对学生们进行《狐假虎威》这篇寓言故事的教学时，就可以通过多媒体技术帮助学生们促进自身想象力的开发。在教学的过程中，教师可以利用相应的动画视频播放给学生们进行观看，进而通过动画视频，让学生们自由讨论这篇故事的所要讲述的含义。在讨论的过程中，部分学生虽然认为狐狸的狡猾是不好的行为，做人应该要诚实。但是部分同学通过视频的讲述之后，产生了狐狸虽然狡猾但也有可取的一面，老虎虽勇猛却也有愚蠢的地方这种想法。面对学生这种个性化的理解，教师可以在教学的过程中将所进行教学的内容与实际生活进行融合，再次与学生们进行问题的讨论。通过这种方式，不仅有利于学生们的思想得到启发，有利于学生们想象能力的提升，同时对于教学工作的持续开展也有着极大的帮助。

4结语

综上所述，随着我国教育改革工作的持续推进和技术水平的提升，教师逐渐将多媒体技术运用到了教学工作之中，对于学生们的进步和发展有着极大的促进作用。因此在语文的教学过程中，教师需要充分利用多媒体技术的优势对学生们进行教学。只有这样，才能提高课堂教学效率，取得较好的教学效果，最终推动小学语文教学工作的持续发展。

参考文献

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[2] 李影.浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用优势[J].黑河教育，2014，5（09）：19.

[3] 周琪.浅谈多媒体技术在小学语文教学中应用的优势[J].报刊荟萃：下，2018，2（01）：137.