高考材料作文拟题技巧及实战演练

李秋华

俗话说：“题好一半文。”这话似乎有点夸张，但一个好的标题，确实可以抓人眼球，激发读者的阅读兴趣。面对材料作文题，怎样拟一个让阅卷老师眼睛为之一亮的好标题，是一门技术活。下面结合例题谈谈操作要领。

一、紧扣作文材料

[例1] 阅读下面的材料，按要求作文。

有三只蚂蚁来到石头下。其中，一只蚂蚁一见到石头就急急忙忙地往上攀爬。这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了。于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，终于爬过了这块石头。另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地。第三只蚂蚁望石而转，找到了丰富的食物。

生活犹如蚂蚁爬行，有时需要直行，抱着理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时需要迷途知返，另辟蹊径。但是，无论采取哪种方式，都是为了实现人生的最高理想。

请根据你对“直行与转向”的理解，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

先看第一组标题：握好方向盘/诗意的选择/山转水也转/最近的距离。

分析：这是一组议论性标题。“握好方向盘”谈的是握好人生的方向盘，什么时候应该“直行”，什么时候可以“转向”，当因时因势而定。“诗意的选择”，“诗意”是题眼，“直行和转向”的内涵就从这“诗意”中去挖掘。“山转水也转”从“山不转水转”化用而来，灵巧而富有新意。“最近的距离”暗扣作文材料的关键词，最近的距离当然要“直行”，遇上险阻就必须“转向”，以免碰壁。将标题与文章的主旨联系起来，“把握好方向盘”和“山转水也转”是直奔主题的，“诗意的选择”和“最近的距离”是暗联主旨的。

再看第二组标题：学会转弯/理想与方法/难度+方法=1。

分析：试题要求“根据你对‘直行与转向的理解，自定立意”，同学们如果只谈“直行”或只谈“转向”，就可以视为偏题。“学会转弯”跑至“转向”一边去了，算是偏题。“理想与方法”中的“方法”，似乎可以强扯到“直行与转向”中去，但不能摆脱“理想”的制约，可以视为离题。“难度+方法=1”用上了数字和符号，但词不达意，令人费解。

归纳：材料作文一般给出一则或几则材料，要求同学们全面理解材料，围绕材料中心或某个侧面引出话题进行写作，自由发挥的空间大。但是，就是这个大的自由发挥空间让不少同学“走失”了。在考场上，有些同学“发挥”得太多，走得太远，就会部分脱离材料含意的范围，甚至离题万里。

二、注意“提示与要求”

[例2] 阅读下面一首诗，请就诗中某一方面的话语内容，自定立意，写一篇不少800字的文章。

没有不下台的演员/也没有不散场的观众/鼓掌一百零一次/还是有一百零二次的落幕/走吧，雨点在无声飘落/泥土并不是它的墓园/只有长长的路是真实的/快乐地、热情地、认真地走吧。

以下是同学拟的四个标题：又一个舞台/一百零二次的流泪/先生你大胆地往前走/脚跟心走。

分析：我们拟题时，不可背离“要坚持走下去”这一主旨。“又一个舞台”是就前两句诗的话语内容拟就的。人生的舞台在不断地变化着，每个人有无数次上台和下台的机会。不管每一次上台和下台是成功还是失败，都要勇敢地去面对“又一个舞台”。“一百零二次流泪”是就诗的第三句和第四句拟就的标题。成功者可能拥有一百零一次的掌声，但第一百零二次可能就要面对失败。这时，要有积极的人生态度，要有坚持走下去的信念和行为。“先生你大胆地往前走”和“脚跟心走”是就诗的最后两句拟就的标题，意旨明确，有较强的吸引力。

归纳：同学们为材料作文拟题，重点要研读“提示和要求”，掌握拟题及写作的方向。比如[例2]，材料的主旨应该在最后两句诗上——“只有长长的路是真实的/快乐地、热情地、认真地走吧”。在“提示与要求”上有一句关键的话——“请就诗中某一方面的话语内容”，这句话就是拟题的主要方向。

三、形象而有情感

[例3] 阅读下面的材料，根据要求作文。

有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。

生活中有许多的人、事、物，有许多的时间和空间值得我们记取、回忆、沉淀和咀嚼。

请依据上文的提示写一篇不少于800字的文章，体裁不限，标题自拟。

先看第一组标题：逝去的美丽/我和花朵有个约定/当激情再次点燃/大头你好吗。

分析：这是一组一般用于记叙性文章的标题。“逝去的美丽”的中心词是“美丽”，突出过去的美好。“逝去”又暗含几分伤感。这个标题就比“往事”“回到从前”“回忆”一类的标题更富感情色彩。“我和花儿有个约定”用的是拟人手法，亲切自然而又带有一定的神秘感，能使读者产生不看不罢休的效果。“当激情再次点燃”虽然直白，但有一种发自肺腑的感动，一种振奋人心的张力。“大头你好吗”运用的是化用的手法，它借用《大哥你好吗》这首歌的标题进行改造，使关爱之心溢于言表。

再看第二组标题：揭开记忆的尘封/留住飞鸟的足迹/思念过去了的/往事——我和父亲。

分析：“揭开记忆的尘封”有语病。“尘封”，是“搁置已久，被尘土盖满”的意思。“揭开记忆的尘封”搭配不当，此标题可改为“揭开尘封的记忆”。“留住飞鸟的足迹”不合事理，而且语言不简洁，改为“留住飞鸟”作标题即可。“思念过去了的”语言累赘，“思念”与“过去了的”重复，可删掉“过去了的”。“往事——我的父亲”，有一个正标题，再硬加一个副标题，十分牵强，应该修改——要么用“往事”作标题，要么用“我和父亲”作标题。

归纳：一个好的文章标题有两个重要的因素：一是形象，能够具体、生动地将文章主旨或主要人物描绘出来，最好还可以给人留下想象的空间。二是情感，字里行间将喜怒哀乐之情或明或暗地融入读者的内心世界中去。在语言技巧上，可灵活运用比喻、拟人、引用等修辞手法。

[实战演练]

一

阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题技巧拟标题。

一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”

老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”

拟题参考：《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利不可取》《成功需要静心等待》《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧，浮躁君！》《静下心来！》《静待花开》《平静促人成功，浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧，静水深流》

二

阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题技巧拟标题。

最近，社会上涌现出了更多的“最美”，“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”

拟题参考：《最美的人》《感悟“最美”》《精神之花最美》《给“最美”下定义》《最美的人生“风景”》《人性的那份善良》《危难中那抹美丽》《让生命绚烂如夏花》《与人为善，生命常青》《心存善念，世无荒原》《为善行喝彩》。