浅谈中小学安全管理策略

陈丰华

摘要：校园可谓是孩子们的乐土、天堂，可是，近些年来，校园安全事件频频出现，严重影响学校的教学秩序，并给学生家庭的利益带来危害，并影响社会的和谐稳定。所以，有效加强中小学校安全管理工作，可为学生提供健康、安全的学习环境，为祖国优秀人才的培养奠定良好前提。本文就针对现阶段中小学安全管理存在的问题，提出有效的管理策略，确保校园拥有良好、和谐的教学氛围，使其正常、高效运作，从而提升我国教育事业的良好发展。以供读者借鉴与参考。

关键词：中小学教育 安全隐患 安全管理 有效策略

就目前而言，我国的中小学校园安全事件屡屡发生，给校园的日常运作带来严重影响，从而影响学生的学习成效，并抑制教学水平的提升，现阶段已成为社会关注的焦点内容。所以，当下中小学校的首要任务就是加强安全管理工作，建立完善的安全管理机制，降低安全事件的发生率，让中小学中生在健康、良好环境中学习与成长，为我国教育事业的良好、稳定发展奠定坚实基础。

一、分析现阶段我国中小学安全管理中存在的问题

（一）学校安全防范意识缺失

针对实际状况来讲，校园安全工作只有在上级领导进行考察或进行一些消防演练活动时，才会开展的工作。从根源上而言，就是缺失安全防范意识，未从根本上认识到中小学生校园安全管理的重要性，进而将其彻底忽略，才会导致以上状况出现，将“校园安全”变为演习活动，只拘泥于形式。这与学校领导对学校安全的重视程度有着直接联系，若领导只重视学校的教学成效和质量，对学校的教师与学生漠不关心，就难以保证学校安全工作良好实施。

（二）学校的安全管理力度缺失

就目前中小学的安全管理现状而言，缺乏严谨的管理制度，同时缺乏安全管理力度，比如校园的有关负责人对日常的检查工作不关注，不能及时发现隐患因素；针对出现违纪违规的人员，未能及时予以有效的处罚，主要采取大事变小、小事化无的方式，从而漠视校园安全规章制度，给学校的安全管理工作瞒下隐患，一旦出现安全事故则无法挽救。

（三）对学生的安全教育缺失

现阶段，中小学生的课间活动安全教育、交通安全教育、教学实施安全教育、教室活动安全教育、意外伤害教育、食品卫生安全教育、自然灾害那去哪教育共和消防安全教育等均属于校园安全教育。只有将以上内容全方面的授予学生，才能提升学生的安全意识。就目前的现状而言，不管教师的专业安全教育知识多强，大部分的教师在日常带班过程中，一旦出现问题均采取自己的常识对学生进行教导，只起到的 “亡羊补牢”的效果，却未将安全教育的防范作用落实，未从本质上认识到校园安全管理的重要意义。

（四）教师缺乏专业安全知识培训

针对目前的现状而言，教育部门和是政府部门未对教师的安全知识培训课程进行设立，所以，教师就没有专业性传授学生校园安全教育的课本。这时就出现学校自导自编的安全教育知识，而且相关部门也没有针对该现象实施有效的监督措施，更有学校，甚至连关于安全教育知识的资料都没有，对学生的安全教育工作不关注，究其主要原因就是学校领导人员对安全知识教育意识缺失。而政府部门也为积极进行教师的安全知识培训工作，校园安全教育意识薄弱。

二、强化中小学安全管理工作应实施有效的管理策略

（一）完善校园安全管理制度

安全工作管理的成功与否与人为因素有着直接关系，而管理措施的落实成效主要依靠制度的來检验与约束。这时就要求学校必须对校园安全工作责任制度细化，建立完善的校园安全管理制度，采取权责分级制，将具体负责工作进行分级管理，层层把关，有效将安全目标责任落实到实处，并制定安全目标责任书，完善安全管理的奖惩制度，在整个安全工作中贯穿有关安全责任制度，努力构建完善的校园管理制度，领导统一管理，各层人员负责各级任务，全部师生参与其中，形成安全、健康的校园安全管理格局。与此同时完善有关机制，比如教学安全制度、安全保卫制度、应急制度、交通安全制度、卫生安全制度和消防安全制度等。在实际管理过程中，严格按照学校有关的安全管理要求开展，并针对小学的自身情况，寻找学校中存在的安全隐患，以此作为监督管理对象。此外，将长效化的管理模式形成，采取专人化、制度化、规范化的管理方式，并定期对管理负责人员进行考核检验工作，设立相关的奖惩制度，充分发挥激励、督促作用。

（二）有效落实学生安全教育工作

首先，学校要不厌其烦，不断讲述安全管理的重要性，在学生集会、教师例会以及班级周会上一直强调安全工作；其次，将安全教育工作有步骤、有重点的落实。针对不同阶段、不同时期的学校安全重点内容，对食品安全、交通安全、校园楼梯安全、教师设施安全以及大型活动安全等内容进行预防性宣传教育，对其重点强调。最后，宣传工作要多种多样，比如黑板报、广播、会议、家长会、发放资料、专题讲座、主题班会以及手抄报等。只有经过不断的宣传教育工作，才能全面提升师生对校园安全工作的认识，并认识校园安全对自身、集体、社会和家庭的重要意义，将安全防范意识牢牢实实的印在人们心中。安全教育的内容主要包括措施性教育内容、预防性安全事故知识、教育安全意识和学生安全意识。并针对学校中违反安全规章制度的教师与学生进行处罚教育，提升教师与学生的安全意识，采用规范的制度来规范教师与学生行为，保证规章制度安全有效实施。

（三）培养师生安全应急能力

为了减少和预防一系列安全事故的发生，学校既要对安全教育工作进行清华，还要对师生自护自救能力进行有效训练，定期开展校园安全事故演练。校园经过应急演练提升师生的安全意识，并使自身的自救自护能力得到提升。学校采用班级队会的时间，播放有关的影片，让学生深度理解，与此同时起到教育的作用。例如，在对《小小律师》进行观看时，其中有一段影片是关于“智斗盗贼、早点回家、淘淘旷课、赌博违法”的，其中的每一段故事都让学生有所感触，从中受益，培养学生遵纪守法的意识，并使其安全意识提高，同时强化学生的自我防范意识与技能。除此之外，学校还可以采用墙报或黑板报的形式，主体为安全教育，提升学生的防范意识和应急事故处理能力。而且各班级在每周班级周会时，可以简述一些关于中小学生自护自救的安全知识，强化学生的安全意识。

（四）提高各部门之间的合作能力

依照目前我国中小学生的安全管理现状，应该建立以政府为主导，联合政府各个部门，社会与非政府部门之间一种积极配合的合作制度，将各部门的职责明确。在颁布《中小学幼儿园安全管理办法》之后，经常有部门不能严格按照自身的职责积极落实，所以，针对未积极落实自身职责的部门应该设立“协调部门”，针对学校的安全管理工作，政府各部门之间进行协调处理，与此同时加大监管力度，将“踢皮球”状况减少，有效落实制度，使其不再拘泥于表面形式。

（五）加强对中小学校的教育经费投入

在新形势的教育背景下，做好学校安全基础设施的关键方式就是对学校的教育经费大力投入。第一，政府以及有关部门，制定详细的策略，对学校的安全设施的详细项目进行确定，并将具体的经费计算出来，同时对各项资金的流向和建设状况进行有效管理与监督。第二，针对学校的安全隐患问题，设置专门的人员进行总结与勘察，将教学楼、体育设施、餐厅和厕所作为勘察重点，并对校舍的翻身、扩建以及新建等方面进行全面修整。第三，针对学校的保安人员，明确其持证与素质状况，并采取统一配置、统一考核制度，在每所学校中最小配置两名保安人员。第四，在学校食堂、校门口和操场等重要场地安置摄像头监控设备和报警系统。第五，为中小学校配置合格、规范的校车。

（六）对教师的安全培训工作积极落实

现阶段，教师的安全教育培训对象主要包括普通教师与学校专职安全管理者两类。普通教师的培训教育内容如下：第一，对自我安全知识的强化；第二，学校的安全知识讲述方法与方式；第三，針对学校中经常出现的突发事件如何快速处理，特别是学生之间的伤害事件。学校转至安全管理者的详细培训内容如下：第一，学校中的安全管理知识内容；二，学校中消防安全、食品卫生安全、自然灾害等事件的有效处理措施；第三，安全教育和安全管理的代表性做法和经验；第四，针对安全隐患问题，如何发现并采取有效的解决措施。以上的培训工作是当下国家政府和有关教育部门应该统一出版的规范教育书籍，并对学生进行校园安全教育知识讲述，充分发挥其规范性，为我国中小学中的健康成长提供前提保障。

三、结语

总而言之，在新形势的社会背景下，校园安全成为我国当下的焦点问题，一系列安全事故不断出现，不仅说明了我国的中小学校园安全管理制度缺失，还表明了我国的法制体系有待完善。所以，必须全面加强中小学校园的安全管理工作，并建立健全法律制度，予以中小学生健康、安全的学习环境，保证孩子们健康、快乐、平安成长，为祖国未来优秀人才的培养贡献一份力量。

参考文献：

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（作者单位：广东省湛江农垦局）