幼儿园利用传统文化元素设计新年晨会游戏的研究

摘要：为传承中国传统文化，寒假回园我们都进行新年晨会。本文通过介绍幼儿园晨会组织，探讨对幼儿实施传统文化教育的途径，采用合理的方式渗透中国传统文化，促进传统文化在幼儿教育中更好的发展。

关键词：传统文化；新年晨会；游戏

随着全球化进程，“洋节日”在中国越来越重视，而我国的传统节日却渐渐淡出视野，节日习俗、名字、由来等更是鲜有孩子知道，蕴藏在其中的优秀中华传统礼仪渐渐被淡忘。[1]为了让新年的气氛延续，每年寒假幼儿回园我们就进行新年晨会。晨会时全园幼儿集中操场，一起听故事、玩游戏等，一片喜气洋洋，年味浓烈的气氛。游戏是儿童主体性的活动，游戏是儿童主动学习、主动建构自己经验的过程。中国传统文化包含着丰富的文化形式，如书法、字画、词曲、歌赋、汉字声调、传说、十二生肖等等元素。[2]利用中国传统文化的元素设计游戏，探讨对幼儿实施传统文化教育的途径，让孩子感受了解中华民族背景和文化内涵，促进传统文化在幼儿教育中更好的发展。

一、利用四种声调设计全体幼儿的轮换游戏。

汉字的音、形、义皆具独特魅力。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。[3]通过简单游戏让孩子用身体语言体现汉语声调的变化，如在生肖狗年时，模仿小狗发出“汪”的声音和动作，与老师一起游戏其乐无比。

游戏玩法一：《小狗汪汪汪》幼儿园有大中小班，用“wang汪”为基音，主持说：“第一声”，小班级的孩子就发第一声“wang”做动作小狗叫的样子；主持说：“第二声”，中班级的孩子就发第二声“wang”做小狗踮起脚的样子；主持说：“第三声”，大班级的孩子就发第三声“wang”做小狗摇晃的样子；主持说：“第四声”，全园孩子就发第四声“wang”做小狗高高跳起来后落地，并定型不动模仿小狗的任何样子，这时请摄影师把有趣的动作拍摄下来。

游戏玩法二：《汪汪汪祝福》请10个老师和10孩子参与游戏，准备10副新年祝福语，如万事如意、一帆风顺、出入平安、身体健康......游戏开始，每个孩子手拿一个祝福语，老师站在与孩子一段距离的地方。主持人用同一个“wang”音说出“万事如意”的不同声调，老师如果猜出主持人说的是哪个成语，就赶紧跑去把那个拿着成语的孩子抱起来。

二、利用成语与对联设计师生的竞赛游戏。

成语和对联是中华民族源远流长积淀下来的经典文化，它博大精深，以精巧、悦目、剔透为特点，在中华文化中，绽放着时代的光芒。通过游戏让孩子感受成语和对联的魅力趣味，激发孩子从小喜欢成语对联故事从而深深为祖国传统文化的博大精深而震撼。

游戏玩法一：《小羊找家》请10个老师和10孩子到台上参与游戏，准备10副带“羊yang”音的成语字卡，但（yang）字在成语的位置不同，如问羊知马，羊在第二个字，羊肠小道的“羊”在第一个字；还有顺手牵羊、情同羊左、喜气洋洋等等，孩子手里拿图片生肖羊，老师拿两个连一起的字，观众中有10个老师各拿1个成语当中的字卡，主持说：“开始”，台上孩子各拿羊图片站一排，10名老师迅速到观众席找与自己成语匹配的一个字卡，找到后回到台上与孩子合作，把字卡和羊图片排序好成语，看谁又快又正确拼好，并与孩子一起说出成语。

游戏玩法二：《对联大战》准备对联字卡《大展宏图》羊毫饱蘸浓墨重彩酬壮志，猴棒劲舞实事兴邦竞风流；《国泰民安》黄龙竞舞为大地回春祝福，金猴挥棒给神州奋起壮威。请10个老师和2孩子到台上分两组参与游戏。主持说：开始，老师和小朋友排序对联的字卡，看哪一组先把对联排序又快又正确。

三、利用生肖动物特点设计情景游戏。

每种生肖的特点都不一样，根据这些特点与传说设计有趣的游戏，让孩子在游戏与情景中，提高自我认可的评价能力。

游戏玩法一：《找礼物》。晨会前，把每班的礼物藏在全园的各个地方，请各班1个老师和1孩子参与游戏，小孩带上生肖的头饰，主持说：“开始”老师和小朋友就到操场每个角落寻找礼物，看谁最快找到礼品，并说出在哪里找到的。

游戏玩法二：《生肖传说剧》根据传说，让孩子和老师扮演十二生肖，根据生肖的特点表演。如鸡年时，请12位老师和孩子扮演十二生肖进行情景表演，故事是鸡王想当十二生肖，去请教其他已成为生肖的动物，什么条件才可以成为生肖的故事。表演完后，可以启发孩子找找自己的优点，也可以说说同伴的优点。

四、利用年货的特征与寓意设计游戏。

中国人几千年来总把过年当做件大事。过年之前要作很多准备，要买吃的用的穿的，统名之曰“年货”，目的是祝福来年富裕、顺利，发新年之吉祥心愿。

游戏玩法一：《猜猜寓意》。准备各种年货实物，如甘蔗、鱼、年糕，请孩子与老师说一说这些年货的寓意，如甘蔗--节节高；鱼--年年有余等等。还可以让孩子想想自己新年吃过的食品，爸爸妈妈说寓意是什么。

游戏玩法二：《办年货》准备各种各样的年货，每班派一个孩子参加游戏，根据自己的想法把年货分类，看哪个班分得快？是按什么分类的？

五、利用红包利是设计游戏。

派利是是中国的传统习俗，以前人们是以寓意吉祥的鲜红色纸，送给亲朋戚友，以表达我们的祝福。我们通过游戏让孩子认识货币，理解利是红包的真正意义，从小养成合理的消费观念和理财意识。

游戏玩法一：《数字游戏》准备10个红包，金额不同，分别是1-10元。10个老师和10个孩子参加，由孩子自选一个红包，并数一数是多少钱，如果紅包是4元，老师就说与数字“四”有关的新年祝福成语，如四季平安；如果是1元，就说：一帆风顺等等。

游戏玩法二：《讨红包》准备很多红包藏在幼儿园的操场的各地方，红包里用红纸写很多祝福语，请小朋友找到红包后，拿到本班老师处“讨”祝福。

中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为珍贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要承担起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，从娃娃开始，我们通过以上一系列的新年晨会游戏，孩子对新年的风俗礼节更了解和感兴趣了，从而将中华文明传统文化融入到了我们中华民族全体国民的血液里和精神里。

参考文献：

[1]张洁.幼儿教育中如何渗透传统文化[J].好家长，2017（21）：151.

[2]卢彬彬.基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究[J].新课程（上），2016（12）：221.

[3]李倩.汉字之美[J].作文，2016（04）：42-43.

作者简介：陈海雁（1970.12）女，本科，幼儿教育，，广东广宁，职称：一级教师，单位：广东省珠海市光明幼儿园。