北京市新媒体技师学院院长王笑媛：高端引领，强化内涵建设

校企合作是技工学校基本办学制度，是高技能人才培养的必由之路。近年来，面临着首都招生形势的日益严峻和企业需求标准的提高，学院更加重视合作形式的创新和合作层次的提升，取得了一定的经验。

高端引领，选择代表产业发展方向的企业开展合作

学院的校企合作一直本着立足于产业规模化、技术标准化、岗位细分化来开展。比如我院的数字影视技术专业与中央数字电视传媒有限公司合作，这种校企合作标志着中央电视台将把最前沿的制作理念、经验技术引入到文化创意产业高技能人才培养的领域，具有一定的代表性和示范意义。

再如电子商务专业，选择京东公司作为我们的合作企业。京东公司是我国电子商务行业的排头兵，在一定程度上代表了该产业的主流方向，选择了好的合作伙伴，就是选对了产业方向即专业方向，就是选准了核心技术，就是选好了学生的就业方向。

明确依托，以校内实训中心建设为载体开展合作

依托技工院校建设公共实训基地平台，是首都公共实训基地建设的独有特色。近几年来学院通过整合各类资源，在原有基础上改造建成数字影视技术实训中心和电气工程实训中心，被北京市认定为首批职业技能公共实训基地。目前，已在校内基本形成了专业群相配套的“新媒体应用技术”“航空服务”“城市运行服务”实训基地。学院重视发挥实训基地在校企合作工作中的作用，有力地推动了校企合作工作的开展。

学院与中央数字电视传媒有限公司合作，在数码梦工厂实训继成立中央数字电视培训基地；构建起以工作室为载体的团队式的培养模式，即将技术与艺术有机结合，课内教学与课外实践相结合，產学结合，将行业发展与课程改革紧密结合起来，体现“实用、实践、实效”的教学理念，取得了喜人的效果。

强化内涵，以高技能人才培养为突破口创新校企合作模式

学院注重校企合作的内涵和质量，创新性探索校企合作、工学结合的模式，做了一些探索和尝试，主要表现为以下三点。

1.招就融合一量体裁衣

学院与大兴电力公司系统开展定向培养的“订单班”合作，与企业共同开发核心课程、共同制订教学计划，共同出师资为“订单班”授课，将公司的入职教育、岗前技能考核纳入教学过程，完善了专业课程体系架构，增强了学生专业学习的针对性和适应性，提高了学生的职业素养。

2.产教融舍一工学交替

学院数字影视技术专业按照数字影视人才成长规律，将学习阶段分为“企业感知一专业知识、设备及软件操作一校内综合项目实训一校企合作综合项目实训”四个阶段，以工作室为载体、以学生综合职业能力提升为核心，根据产品制作流程设计学习流程，将教师的教与企业的产相结合，在实际项目的完成过程中提高了学生的职业技能水平。近几年完成的《京剧艺术家谈往录》、学院宣传片、《前进中的北京技工教育》宣传片、大兴区《安全生产警示片》等项目的拍摄活动，获得社会好评。同时教师和学生在教、学、做过程中也积累了宝贵的经验。

3.校企融合一共育品牌

各专业依托专业建设专家指导委员会，通过签订人才定向培养协议，共同制定企业委托的专项培训方案，共同研究分析岗位技能和教学内容模块，企业派员参与班级管理，将企业文化融入校园文化，将企业岗位考核纳入培训质量评价，把“定向委托”培养的学员推荐到企业服务，实现了企业品牌与学院培训品牌双赢。